小班数学教案饼干专卖店

小班数学教案饼干专卖店小班数学教案：饼干专卖店
一、教学目标
1.了解饼干的种类和用途。

2.学习购买物品的基本技能和
数学公式。

3.培养学生的合作精神和创新意识。

二、教学过程
1.引入
老师首先向学生介绍饼干的种类和用途，并向学生展示各种形状和口味的饼干。

然后，老师提问：“大家平时吃饼干吗？你们最喜欢吃哪种口味的饼干？”
2.教学主体
（1）购买物品的基本技能
老师向学生介绍购物时的基本技能，如计算价格、找零、列出购买清单、比较商品质量和价格等。

然后，老师告诉学生今天的任务是开一家饼干专卖店，他们需要购买一定数量的饼干和材料，来开展这个商店。

（2）数学公式的应用
老师为学生提供一张饼干的价格表，并让学生熟悉各种饼干的价格和数量。

接着，老师让学生根据这个价格表进行简单
的计算，例如找出总价格、平均价格和每种饼干的价格比较等。

（3）团队合作和创新意识的培养
将学生分为小组，由每个小组的“店长”来安排每个小组成
员的工作，包括购买物品、准备道具、确定宣传方式等。

在这个过程中，每个小组需要相互协作，互相讨论商店的营销策略，推销产品。

三、教学评价
在上课时，老师要时刻观察学生们的学习状态和互动情况，及时给予肯定和指导。

在课后，老师可以就学生的表现进行测评，包括购买物品的准确性、使用数学公式的能力和小组合作效果等。

四、教学总结
通过这个教学案例，不仅能够让学生了解饼干的种类和用途，还能够培养学生的数学技能和创造性思维，同时提高学生的合作精神和团队意识。

小班数学教案饼干专卖店，既能让孩子们学会购物，又能让孩子们学会相互合作，是一个很好的教学案例。