苏教版小学语文六年级下册《学会合作》(第二课时)教研课教案(有配套课件)

苏教版小学语文六年级下册《学会合作》(第二课时)教研课教案(有配套课件)
学会合作》第二课时
教学目标：
1.理解课文内容，认识到成功的合作需要有统一的目标、协作精神和自我牺牲的精神。

2.了解说理性文章的一般结构特点。

3.理解课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。

4.引导学生运用典型事例说理的方法写一篇演讲稿。

教学重点：
1.理解课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。

2.了解说理性文章的一般写作结构。

教学难点：
运用典型事例说理的方法写一篇演讲稿。

教学过程：
一、回顾导入，引出研读重点
1.这是一篇说理性的文章，作者在文章的开头就向我们提出了一个观点。

还记得是什么观点吗？
2.投影：世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

3.请同学们快速浏览课文第4-6自然段，找出一句话回答“怎样才能卓有成效地合作”的问题。

二、研读事例，了解文本特点
1.投影：成功的合作需要有统一的目标、尽力做好分内的事情，心中想着别人、心中想着集体，有自我牺牲的精神。

1）请轻声读一遍这句话，思考它讲了几层意思？
2）这两层意思之间用了什么关联词连接？
3）师生一起朗读这句话。

2.第四段提出问题，第六段进行回答，这一问一答已经把作者要表达的道理说清楚了。

那么，作者为什么还要在文章中间插入两个自然段的事例呢？
3.作者分别列举了哪两个事例？能用小标题概括一下吗？
4.研读事例一：交响乐团的演奏
1）默读第四自然段，思考从交响乐团演奏这个事例中，
作者告诉我们卓有成效地合作依靠的是什么？
2）投影句子：这主要是依靠高度统一的团体目标和为了
实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

3）交响乐团的团体目标是什么？请大家联系上文来思考
一下。

板书：团体目标。

4）他们为了演奏出什么样的乐曲？用书上的一个词语来
描述。

5）出示：完美和谐。

6）播放视频：欣赏了刚才的演奏，同学们有什么感想？
7）文中哪一句话把这完美和谐的演奏场面描写出来了呢？请快速找一找。

8）投影：你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的
乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向XXX，也流
进人们的心间。

9）从这句话中，我们更深刻地体会到：交响乐团完美和
谐的演奏，除了要有统一的团体目标，还需要什么？板书：协作精神。

5.生活中有很多事例可以证明目标一致、团结协作的重要性，比如跳长绳、拔河、小组研究等。

但为什么作者选择交响乐团演奏作为例子呢？因为在演奏中，每个乐器都有自己的声部，但只有在相互配合、协调的情况下，才能演奏出美妙的音乐。

这也是团队合作的典范。

6.瓶口逃生实验中，孩子们为了一个共同的目标，按顺序
依次逃出来，这体现了自我牺牲的精神。

这种精神是成功合作的关键，因为只有在放弃个人利益、为团队利益着想的情况下，才能实现合作的最大价值。

7.课文中举了两个合作成功的例子，但在我们日常生活中，还有很多合作不成功的例子。

这些反例提醒我们，合作不是简单的事情，需要大家共同努力、相互理解、尊重和信任。

只有这样，才能实现真正的合作。

9.作为现代人，我们必须学会与别人合作，才能取得更大
的成功。

在合作中，谦让是非常重要的品质。

只有在相互尊重、理解和包容的情况下，才能实现真正的合作。

因此，我们应该学会谦让，尊重他人，共同努力，实现共同的目标。

4.学会谦让是成功合作的关键。

比如，在团队中，每个人都有自己的想法和意见，但只有通过相互谦让、尊重和理解，才能实现真正的合作。

就像在家庭中，每个人都有自己的需求和想法，但只有通过互相理解、包容和尊重，才能实现和睦相处。

因此，学会谦让是我们必须掌握的重要品质。