学习方法要点

学习方法要点
学习方法要点
学习方法要点1
一、学习要有计划。

制定学习计划是提高学习效率的保证，关键是科学地安排时间。

谁的单位时间利用率高，谁就能获得更多的知识。

二、要集中精力。

一心不能二用，分心是学习的大敌。

一边听音乐，一边做作业背单词，效率极差。

学习过程是接受新知识的认识过程，必须专心致志，一心一意。

三、上课认真听讲。

认真听讲是提高学习效率的核心，必须集中注意，积极思考，抓住关键。

对老师讲述的重点和难点要深刻领会，并记好笔记。

四、要独立思考。

对难题要认真对待，不怕困难，锲而不舍，直至解决，绝不可马虎了事，要养成刻苦钻研的好习惯。

五、认真完成作业。

对概念、公式、定理、方法等重点问题要逐一弄清。

书写要仔细，不可了草。

六、科学用脑。

不可长时间用脑，连续看书学习不可超过一小时。

要
不断转换学习内容，避免大脑疲劳。

课间积极休息，做到劳逸结合。

坚持体育锻炼，增强大脑活力。

七、养成良好的生活习惯。

按时休息，保证睡眠充足。

吃好早餐，保障充足精力。

多吃水果，多喝牛奶，保证大脑营养。

八、培养学习兴趣。

兴趣是最好的老师，要努力培养对各门功课的兴趣，不断提高学习效率。

要树立远大的志向，提供学习动力和支持，从而提高学习成绩。

学习方法要点2
1.课要做到认真听讲。

听明白了，做作业时就容易了。

改题时不能抄袭别人，要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。

2.多积累课外知识。

我经常背古诗，因此语文的课外积累比较丰富，我喜欢读文学名着，有时学课文能用得上。

3把每科目的复习笔记整理好，要合理地安排每科目的学习时间。

温故而知新在学完每一节课程后，我都会做到按时的复习，检查一下自己是否真的掌握了所学的知识，还有哪些我没有学会。

比如在
学完古诗后，复习时就会看古诗的意思是否明白，作者是谁，时代背景是什么，这都是非常重要的。

妈妈有的时候会经常的向我提问关于这节课的问题，来帮助我复习。

4有不会的题及时请教家长或老师，并让他们重新把题讲解一遍。

多问问的对象有两个，第一个就是老师和家长。

只有问才会让这个结解开，如果，那么这个结就会永远当你的人生绊脚石。

老师和家长的知识都比我们广泛，我们为什么不去问呢?第二个就是字典了。

首先是字典的内容很多，很全面，这个字的发音、偏旁、几乎是面面俱到。

另外，只要你想问就一定会从中得到满意的答案。

5多让忙多出几道有难度的题，我们多做一下。

6课前认真预习，注意做预习笔记。

预习对于我来说很重要。

比如像查资料，画词句。

找问题这些预习方法都会对以后的学习有帮助。

我在预习时，会把身边能够利用的工具全利用起来，像电脑，词典这些工具都是可以利用的。

它们对预习和复习的帮助很大，预习和复习对我的帮助也很大。

7.记板书。

上小学期间，主课要学得很多，所以每节课的知识量很大。

老师便把几节课才能学完的知识浓缩成精华，并把这些精华记在了黑板上。

因此，老师的板书往往都是考试要考的重要知识点。

复习时，有些同学热也不休，可我却可以像刚开学一样好好休息，正是因为记了老师的板书。

老师的板书，就好比一本短小的参考书。

所以我说记老师的板书是十分有益的。

学习方法要点3
学习指导：初中英语听力学习方法要点讲解
在英语学习中，应努力提高听力。

这样可以借助听觉，大量、快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。

下面笔者根据自己近两年的实践，与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。

要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。

无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。

精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。

若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。

接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。

通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。

如果读过书面材料再去听录音，往往就是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。

精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。

泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。

如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去。

在第一遍听新材料的时候，一定要聚
精会神，让自己的思维跟上每一个音节。

在每句停顿时，可在脑海里反复一下。

听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。

有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。

听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。

一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。

各人有各人的提高听力的经验，尽管甲的经验不一定适用于乙，乙的经验也不一定适用于甲，但可以相互启发，取长补短，用不同的方法来达到相同的目的。

听力也是考试中必考的一部分，对于听力，同学们也试试看是否适合自己，如果适合的话就尝试一下吧！
学习方法要点4
第一单元地球
第一课讲了地球的形状和大小这个看看书就行，知道就可以了，知道人们认识地球的几个重要过程，形状的大小搞清楚，5页的图1.2背会。

第二课在地球仪上认识经纬网这个很重要，这个学不好，以后就费尽
经线和纬线的概念弄懂就行，7页的图1.31.4背会。

经度和纬度，要能在图上，认出是多少度，北纬，南纬，东经，西经用什么字母表示，最大是什么。

图1.5一定要背会，东西半球，南北半球的概念和中，高，低纬度要清楚。

1.61.71.8都得背。

经纬网看看就行。

第三课地球的自转背背概念就行，但11页的图1.13一定要背下来。

第三课地球的公转背背概念就行，但16，17页的图1.17和1.19必须背会。

第二单元地图
第一课方向，比例尺搞懂就行，23页下面的图背会
第二课地形图的判读记概念，记住那6个地形就OK了
第三单元海洋和陆地
第一课海陆的分布，记那8个球，会画大洲轮廓图，知道洲和洲的分界线，知道四大洋的面积
第二课海陆的面貌还是记概念，记38页下面的图，和39页中间的图和35页图3.4
第三课，还是背概念，和42页的下面那4幅图，和43页的板块图这个经常考，火山和地震带背背，记44也的图3.15
就这些，4单元不考，其余的都不考，记住这些，要背的一定要背，记住这句话，一定能考好！
新高一地理小知识之二十四节气
导语：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两天日期定，最多相差一两天，上半年来六廿一，下半年是八廿三。

立春：2月4日-5日，谓春季开始之节气
雨水：2月18日—20日，
此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。

惊蛰：
3月5日（6日），指的是冬天蛰伏土中的冬眠开始活动。

惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。

春分：
每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道，昼夜几乎等长。

我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。

清明：
每年4月5日（或4日），气温回升，天气逐渐转暖。

谷雨：
4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。

立夏：
5月5日或6日。

“立夏”，万物生长，欣欣向荣。

小满：
5月20日或21日叫“小满”。

麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。

芒种：
6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。

麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。

夏至：
6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日
影短至”，故曰“夏至”。

小暑：
7月7日前后，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。

大暑：
7月23日前后，正值中伏前后。

这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。

立秋：
8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。

处暑：
8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。

由于正值秋收之际，降水十分宝贵。

白露：
9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快高考，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。

秋分：
9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。

寒露：
10月8日前后。

此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。

霜降：
10月23日前后为“霜降”，黄河流域初霜期一般在10月下旬，
与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。

立冬：
每年11月7日前后。

小雪：
11月22日前后为“小雪”节气。

北方冷空气势力增强，气温迅速下降，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。

大雪：
12月7日前后。

此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。

冬至：
12月22日前后，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。

冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。

小寒：
1月5日前后，此时气候开始寒冷。

大寒：
1月20日前后，一年中最寒冷的时候。

学习方法要点5
要点一、多记忆
每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。

在回忆的过程中难免会遇到想不
起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。

如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。

由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。

如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生望题兴叹。

急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

要点二、多背诵
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。

适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。

据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。

要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。

同时，还要在大脑之外建立知识的仓库。

这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，加深背诵的效果，把知识真正转化为对自己有用的东西。

很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。

知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。

要点三、多动笔
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。

许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题读过去。

当再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。

所以，学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。

要点四、多积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。

因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。

这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到他人说的一些好词，都可以作为学生积累的素材。

对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。

做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。

当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

要点五、多思考
学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。

这样就会感到轻松自如。

做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。

返回头再看书，事倍功半。

为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。

平时读书时也要多思考，打开自己的思维，不要僵化在老师和家长告诉的道理中，凭着自己的认知和学习到的知识去灵活调整自己并重新思考问题，这样还可以培养学生的创新能力。

学习方法要点6
第一，培养兴趣，自主学习。

古人说：知之者不如好之者，好之
者不如乐之者。

有了兴趣才能排除干扰，克服困难，用心投入，不断提高。

此外，语文学习的一个特点是：仅靠听课并不能真正提高水平。

关键还要靠学生自主学习，自求理解，广泛涉猎，主动练习，以达到自会读书，自能作文的境界。

第二，博览群书，熟读背诵。

高中阶段，要进行广泛深入的阅读，内容涵盖古今中外、自然社会。

凡是人类心灵和智慧的结晶均可兼收并蓄。

对于一些经典作品，应当精读，细读，甚至背诵。

古人的学习方法很值得借鉴。

清人唐彪说：文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。

作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。

确是经验之谈。

第三，勤于练笔，熟能生巧。

经常写作不仅可以提高驾驭语文的能力，还能够理清思路，酝酿和升华感情。

高中阶段，应至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录日常见闻及思想感情;读书笔记一篇，一边阅读一边整理，收获更大。

高考主观试题所占比重越来越大，考生的写作水平在考试中发挥着举足轻重的作用。

第四，善于思考，用心感悟。

孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。

语文学习中应养成良好的思维习惯，不盲目接受未经自己思考的东西，保持学习的主动性。

思考问题应深入细致，要多方追问，务求水落石出。

在日常生活和学习中，要展开联想和想象的翅膀，让自己的灵感自由翱翔。

《红楼梦》中提到一幅对联：世事洞明皆学问，人情练达即文章。

意即用心感悟世间万物，而不限于书本知识。

高一年级语文学习方法就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

学习方法要点7
要重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。

要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。

要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。

要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。

要重在理解学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。

物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。

获得知识，要有一个科学思维的过程。

不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。

要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。

要学会运用知识学到的知识，要善于运用到实际中去。

不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。

要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。

要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。

每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。

下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。

“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。

一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式
而已。

如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。

”
学习方法要点8
一、认真研读课本内容，注意夯实基础
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。

其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。

读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。

这样就可以在整体上把握书本知识。

另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。

二、根据自身实际，制定适合自己的学习计划
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。

制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。

每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，
在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

三、复习不单单是用功，还要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。

也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。

所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

四、复习时，要注意劳逸结合
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。

同时，还应该注意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。

考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考
试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。

以上只是一些过来人的建议和意见，建议同学们适当参考，不建议照搬照抄，一定要根据自己的实际情况，制定适合自己的`学习计划。

学习方法要点9
1、为什么要在学习英语中强调兴趣的重要性
兴趣是我们做一切事动力的最好来源。

还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网玩儿QQ和网络游戏的劲头么?学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索。

即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。

所以说，兴趣不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。

要想学好英语，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语，兴趣是必不可少的。

学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力来源。

那么，怎样才能让我们对英语学习产生极大的兴趣呢?
1.2、怎样培养学习英语的兴趣
在众多的英语学习者中，可能有一部分(包括我)在课堂中系统学习英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在初学英语时能够富有激情，觉得这是件很开心的事。

试想一下，以这种心态去学习，怎么会学不好呢?当然，仅有兴趣还是不够的，还需要有正确的方法。

人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。

但兴趣也是可以后天培养。

下面我说一下我自己在学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今天，的兴趣和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学习英语，对大家培养学习英语的兴趣可能会有些启发。

1.2.1音乐对促进学习英语的作用
我是从初中开始学习英语的，在此之前，从未以任何形式学习过英语，也没有学习英语的家庭背景。

小学的时候喜欢听小虎队的歌，也算是个Fan.偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词，由于不会发音，总不情愿的跳过这段。

后来反复聆听原唱，鹦鹉学舌般的学会了那几段英文的大致“唱法”，但只会唱，不会读，更不知道什么意思。

这件事看起来很小，但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句英文歌词。

记得有一句是“能不能叫你一声MyLove，亲爱的时候…”，当时知道Love是爱的意思，但My是什么意思就不明白了。

上初中以后，当我有一天突然在课堂上学会了My这个词的意思，竟激动的心怦怦跳。

如果说由于几首歌是我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产生了一种“情结”。

在读初中以后，我对美国流行歌曲产生了浓厚的兴趣。

在我的同学当时还在迷恋于港台“四大天王”、周华健、林志颖的时候，我却每天都在听惠特尼休斯敦、玛丽亚凯丽、麦克尔·杰克逊等歌手。