初中生物分析人类生活对环境生活的影响试验图片类专题训练含答案a

初中生物分析人类生活对环境生活的影响试验图片类专题训练含答案a 姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、试验图片类题（共9题）
1、实验与探究
一项研究表明，植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。

所得数据如下表：
被测植物平均受害面积
（%）
气孔
气孔密
度
每个气孔面积
甲植物13．5 218 272
乙植物33．4 162 426
丙植物57．7 136 556
（1）该研究说明，植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈关系，和每个气孔的面积呈关系。

（2）在二氧化硫污染严重的地区，最好选择表中的植物为行道树种。

（3）工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。

有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。

实验过程如下图所示（除特别说明之外，其他条件均相同）
上述实验中，判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是。

（请至少写出两点）（4）设置乙实验的目的是。

（5）实验结果表明。

2、为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录。

结果见下表，根据以上设计，请你回答下列问题：
A B C D
所加浸出液的体积
50 100 200 400
/mL
金鱼成活时间/天15 12 7 1
（1）该同学提出的假设是。

（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必是。

（3）通过实验，该同学得出的结论是。

（4）实验时是否需要设置对照组？。

该如何设置？。

3、某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。

（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计
综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
（1）表中B、D两组对照可得出的实验结论是。

（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择进行对照实验。

（3）该实验设计中明显的不足之处是。

（三）实验反思
（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的。

（5）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现（用生物与环境的关系解释）。

（四）交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

4、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。

有名同学用食用醋和清水配制成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下。

他设计的实验方案是
在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放上10粒正常的大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。

每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

观察大豆种子的发芽状况。

换用其他几种植物的种子进行同样的实验。

如果这些种子都没有发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受的影响。

设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第步中每天在纱布上淋几次，而不是。

5、小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
（1）要研究的问题：酸雨对生物是否有影响？
（2）提出假设。

（3）制定方案：A在一个花盆里播下2粒大豆，等他们长成幼苗后作实验；B向中加清水，做成“模拟酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。

分析结果，得出结论：。

（5）上述实验这样做难以得出正确结论，请指出2处错误的地方。

①；②
6、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。

有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH 控制在4、0以下。

他设计的实验方案是：
①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。

②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

③观察大豆种子的发芽状况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。

⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受的影响。

⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第步中每天在纱布上淋几次，而不是。

7、某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验．
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域．
（1）完善实验过程
甲区域乙区域
实验步骤第一步放20条蚯蚓放20条蚯蚓
第二步每天喷10毫升1%洗手液每天喷10毫升
第三步两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的
实验结果2条38条
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是．
（3）两组实验除是否喷洒外，其他条件均相同且适宜．
（4）假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，应取他们的
值作为得出结论的依据．
8、为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。

结果见下表：
A B C D
所加浸出液的体积
/mL
50 100 200 400
金鱼成活时间/天15 12 7 1
根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是。

（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是。

（3）通过实验，该同学得出的结论是。

（4）实验时是否需要设置对照组？。

该如何设置？。

9、一项研究表明，植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。

所得数据如下表：
被测植物平均受害面积
（%）
气孔
气孔密
度
每个气孔面积
甲植物13．5 218 272
乙植物33．4 162 426
丙植物57．7 136 556
（1）该研究说明，植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈关系，和每个气孔的面积呈关系。

（2）在二氧化硫污染严重的地区，最好选择表中的植物为行道树种。

（3）工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。

有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。

实验过程如下图所示（除特别说明之外，其他条件均相同）
上述实验中，判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是。

（请至少写出两点）
（4）设置乙实验的目的是。

（5）实验结果表明。

============参考答案============
一、试验图片类题
1、（1）反比例正比例
（2）甲
（3）叶脱落率、叶变色程度
（4）做对照
（5）“酸雨”对植物的生长发育有影响
2、（1）废电池对水体有污染作用（或对金鱼有毒害作用）
（2）同种、大小、生长状况都相同
（3）废电池对水体有污染作用，且废电池浸出液浓度越大，污染越严重（或对金鱼有毒害作用，且废电池浸出液浓度越大，毒害作用越大）
（4）是再加一个鱼缸，不加废电池浸出液，其他条件一样
3、（1）满江红能净化被废旧电池污染的水质；解析：结论的得出可以从题干中给出的探究问题中得到启示，但是要注意根据实验结果进行具体化。

B、C、D、E组实验数据显示满江红能改善水质。

所以结论在“废旧电池对水质的影响及防治”的基础上，应描述为满江红能净化被废旧电池污染的水质。

（2）A和B或A和C；解析：要研究废旧电池是否会污染水质，那么就不能选择加了满江红的组，应从A、B、C中选择，根据对照实验有且只能有一个条件不同的要求，A和B或A和C 都可以。

（3）小鱼数目太少；解析：小鱼只有一条，不能避免偶然性。

（4）根；解析：苔藓植物有茎、叶和假根，蕨类植物具有了真正的根。

（5）生物既能适应环境，又能影响或改变环境；解析：本题解答时要全面，满江红生活在水中体现生物能适应环境，而能净化水质体现生物能改变或影响环境。

4、模拟酸雨②清水模拟酸雨
【解析】
试题分析：（1）题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物生长的影响，所以如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受模拟酸雨的影响。

（2）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计，作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响，所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

考点：本题考查的是探究酸雨对农作物的生长影响。

点评：此题通过模拟实验探究了环境污染对生物的危害，酸雨的形成是人类活动对环境的影响，我们要有环境意识，在生活过程中减少对环境的污染。

5、（2）酸雨对生物有害
（3）食醋
（4）酸雨对生物有害
（5）①实验幼苗的数目太少，没有重复实验组。

②没有进行对比实验。

6、模拟酸雨
②清水模拟酸雨
7、（1）清水；生存情况
（2）减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性
（3）洗衣液
（4）平均
8、（1）废电池对水体有污染作用（或对金鱼有毒害作用）
（2）同种、大小、生长状况都相同
（3）废电池对水体有污染作用，且废电池浸出液浓度越大，污染越严重（或对金鱼有毒害作用，且废电池浸出液浓度越大，毒害作用越大）
（4）是再加一个鱼缸，不加废电池浸出液，其他条件一样
9、（1）反比例，正比例；解析：实验数据表明植物叶片平均受害面积随气孔密度的增大而减小，即成反比例；随气孔面积的增大而增加，即成正比例。

（2）甲；解析：选择表格中叶片平均受害面积最小的。

（3）叶脱落率、叶变色程度；解析：酸雨对植物的危害有使叶变色甚至脱落、伤害芽、影响植物对养分的吸收等。

（4）做对照；解析：甲、乙两实验针对变量做不同处理，其他都相同，起对照作用。

（5）“酸雨”对植物的生长发育有影响；解析：根据题中表格可知，二氧化硫对叶片有伤害，二氧化硫是形成酸雨的主要气体，由此知自制酸雨也会影响植物的生长发育。