报刊的编辑技巧及文稿修改

报刊的编辑技巧及文稿修改
李阳忠
很高兴能够与各位一起分享、交流一些编辑、学习和生活体验。

在信息爆炸的年代，新媒体的兴起，碎片化的信息，传统的编辑工作正面临严峻的挑战，网上一搜就是大把的相关资料，编辑工作者有了较大的挑选余地，为编辑工作提供了不断创新的机会。

不少学校创办了校园小报《青青草》《起点》《凤凰摇篮》编排合理、版式新颖、印制精美，其特有的魅力，成为校园师生学习和生活中一道亮丽的风景线。

但作为编辑，我们要做的是必须寻求新的突破和发展，需要具备互联网时代的编辑技能。

随着互联网以及自媒体的发展，网络正在改变国人的生活，甚至可以说网络在促进中国的社会进步。

要办好一本既符合领导要求，又适合读者口味的内刊，真是越来越难，做一个优秀的编辑，一个优秀的通讯员，也同样很难。

首先，你做的事情不是互联网，但你的思维方式要逐渐像互联网的方式去想问题。

哥吃的不是牛腩（nǎn）不是煎饼，哥是在咀嚼互联网思维。

“互联网思维”是对传统工业思维的一种颠覆。

互联网思维就是开放、共享、共赢的大数据思维。

敢于跨界创新，专注协作（跨时空的高效协作），敏捷灵活，简约极致（选择你的理由，一个就足够，超越用户想象），快速迭代（不断更新，不断完善）。

主要特点：
1、“简”，简洁。

“微”，细微。

“快”，快捷。

“精”，精致。

（ Google首页永远都是清爽的界面，苹果的外观、特斯拉汽车的外观，都是这样的设计。

）
2、阅读习惯的变化，人们更注重碎片化阅读。

3、一些网站，已局部地去颠覆或者影响传统的纸质媒介，比如微博对应报纸，微信对应杂志……比如，微信里面新加入的“小视频”功能，真的非常可怕——6亿微信用户，人人都是电视记者，拍立得，随时发布——用在新闻报道上，难以想象吧
4、用户创造内容。

原创---跟帖---互动（WiFi---免费，360免费，靠后期的广告、游戏、软件下载等进行赢利——服务体验，将客户变成用户。

5、功能到情感的转变。

极致的体验、追求强烈的情感诉求。

其次，互联网思维更注重人的价值。

最近，安徽作家杜子健说了一句猛话：建议每一个大公司都去挖一个杂志的总编去当公司的网络部总管。

年薪100万也在所不惜。

一个优秀的总编足抵100个优秀的销售代表。

过去拥有读者最多的杂志，他们卖的是什么?
《知音》》——八卦，《故事会》——段子，《读者》——心灵鸡汤。

现在，打开你手机、电脑，最不缺的就是这三样东西!（新闻客户端、微博、微信过度泛滥）
第三，知识经济时代的核心资源。

农业文明时代，最重要的资产是土地跟农民，工业时代最重要的资产是资本、机器，到了知识经济的时代，最核心的资源，一个是数据，一个是知识工作者。

一、编辑工作的新要求
（一）应具备熟练运用网络和多媒体的能力。

网络软件、硬件知识，文字、图像表格的处理。

（二）较强的验证、过滤信息的能力。

使刊物向良性方向发展。

（三）强烈的创新意识和创造力。

打破常规思维，竞争残酷、激烈，只有有特色、档次、水平的刊物，才能赢得读者。

二、教育内刊的价值体现
教育内刊的价值体现于它的影响力。

只有通过满足读者了解教育、“熟悉”教育的心理需要，进而影响读者来“喜爱”教育，才算实现了内刊的功能与价值。

在充分娱乐化的今天，一份板着面孔教训人的杂志，很难吸引到人的眼球。

稿件必须简短、生动，另外最好加上原创、独家。

（《读者文摘》为什么办得如此艰难——申请破产）
内刊是教育最忠实的记录者。

它记录着教育决策者对教育发展的思路，不同历史时期教育的发展方向、发展目标以及为实现这一目标制定的方针、政策，采取的措施和办法；记录着不同历史时期教育内部涌现出的先进人物的事迹，他们的故事
可以感染一代人，同时也可以鞭策几代人。

如果再过十年、二十年，你才会发现，它真实地记录了教育教学发展的历程。

（企业家对内刊品牌的关注——承担着传播企业文化的重任，就要告诉读者：“我是谁”“我想干什么”“我正在干什么”“我怎样想、怎样干”启发——引领——建构）
内刊是传播教育文化的载体。

优秀的内刊，承担着对学校进行人文教化的重任。

从阅读心理上看，读者喜欢在内刊上读到“冲突”，读到“矛盾”，读到“解决方案”，读到“实现路径”。

内刊具有独特性与专业性。

稳定设计质量，稳定版面风格。

针对刊物的行业特点及客户的要求，对刊物进行风格定位，并使之形成版式标准固化下来，如：封面风格设计、目录及版权页设计、页眉页脚、标题字号、色块、线条、图片处理、版面整体布局，将每一项都形成许多可描述的和可操作的具体的标准。

有了版式标准，就可以确保每一期刊物都能延续这一风格，不会因为设计人员的变动而受影响。

三、编辑职能及工序
（一）编辑是具有某一种具有专业素质，并从事该专业的文字（语言文字功底）工作的文职人员，最主要的任职单位包括出版社、杂志社、电视台、网络媒体等。

（二）编辑的职能：负责行文措辞、知识点描述、内容结构，揣摩分析着作的选题、中心思想、学术真伪、理论价值，组稿、审读、加工整理等等。

（三）编辑工序。

编辑是一项复杂的系统工程。

编辑工序，包括生成过程的约稿、编辑加工、内容取舍、剪接、排版、校对（专业校对软件，准确率可达99%，编辑人员重点关注政治性、科学性、知识性）、审核等过程。

在信息高度泛滥的时代，刊物办得好不好，主要有两点。

第一是看它的内容吸不吸引人，第二就是看它的视觉设计好不好。

一本好的刊物必然是图文并茂，内容与视觉设计相得益彰。

内刊是否引人喜爱，就看它能否提供独特的声音、具有竞争性的信息。

四、编稿技巧
（一）浏览全篇
浏览的目的是通过了解稿件的大意，看稿件能不能发，是不是发过；看稿件哪些地方需要大砍大杀，哪些地方只需小削小补。

浏览的方法主要有：看稿件的标题，看稿件的开头，看每段的开头，看每段的结尾，看稿件的结尾。

编辑初审看论文本身就看论文的切入角度(主要是看文章标题和摘要)、文章结构、文章观点以及参考文献。

如果在编辑的学术视野中论文的切入角度都是老生长谈，基本上就pass掉了。

标题一般是稿件内容的高度浓缩；开头或结尾一般是稿件内容的提要；每段的开头或每段的结尾，一般是某一段落的大意。

因此，以上几个地方是必须放慢速度浏览的，目的是准确了解稿件的内容。

其余的地方可以加快速度一目十行，目的是发现需要大砍大杀的地方。

（二）砍出雏形
编辑要像木工做家具一样，先把材料砍出一个毛坯，然后再刨光。

砍出雏形，
必须三板斧。

一是砍掉不必要的背景。

二是砍掉多余的事例。

三是砍掉与主题无关的内容。

（三）精雕细琢
对保留下来的内容还须精雕细琢。

一是纠正错别字。

错字容易被发现，别字往往容易迷惑人的眼睛，要认真区分。

二是把生僻字词改通俗。

生僻字词是“拦路虎”，令读者望而生畏。

三是留意固定词组，看有没有用错，有没有被篡改。

四是注意词句的简写是否恰当。

稿件正文中，第一次出现某词句时决不能简写。

五是把病句改通顺。

六是注意句子与句子之间，段落与段落之间的内在联系是否合逻辑。

七是注意计量单位是否符合法定要求。

（四）精制标题
稿件有没有人看，根本在于稿件的内容如何。

但内容再好，如果没有引起人们的注意，也仍然没有读者。

标题应该注意以下几个方面：
1. 标题的口语化和亲和力；
2. 标题的刺激性和冲击力；
3. 标题的抒情性和表现力；
4. 辅题的信息量和新功能。

（五）仔细阅读
这是编辑对一条稿件最后的把关，目的是减少或消灭差错。

重大差错往往在这一关被发现，也往往因为忽视这一关而见诸报端。

仔细阅读应做到，逐字逐句通读包括标题、标点在内的全文。

决不能像第一个步骤那样粗略地看，要带着怀疑的态度去看容易混淆的字词。

要带着挑剔的目光去看待写作的技巧；要带着否定的态度去看稿件的内容，千万不能放过导向错误的稿件。

法国历史上曾这样骄傲而谦逊的写道：构成整个法兰西上升的动力，是３０个诗人，２５个经济学家，１５个科学家，３个政治家，２个将军和一个商人。

看来，文学，不单培育了一个民族的浪漫和理想主义情怀，展示民族精神，而且锻造着一个民族的伟大的创造力！
有史以来，人们视文学为宗教，为神圣，作家乃无冕之王。

然而从事文学的人却不大有曾见过谁赫赫富豪过,现如今，文学居然交了好运,竟终与孔方兄与富豪们携手坐到了一起......
新兴网络媒体异军突起，传统媒体正日益受到来自网络、手机、移动电视等新兴媒体的猛烈冲击。

既要看到传统纸媒具有明显的优势，发挥这些优势，又要加强自身建设，提高内刊水准，改变发展模式，力求与新媒体融合。

如果跳不出传统思维，就不可能转变思维。

这就如同，许多人接受了许多培训、开了许多会议、走了很多地方，但所思所想依然固化在传统思维中，始终跳不出传统思维的束缚，没有
任何实质改变，就别说颠覆性改变。

这世界没有传统的媒体，只有传统的思想。