精选2019-2020年语文七年级下册第二单元 童年记事苏教版习题精选

精选2019-2020年语文七年级下册第二单元童年记事苏教版习题精选
第1题【单选题】
下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A、趁爸爸不注意，我蹑手蹑脚地偷跑了出来。

B、你粗心大意的毛病何时改一改？
C、这次月考，班主任公布了每个人的考试成绩，我在全班名列前茅，这下就鲜为人知了。

D、这次没考好，我并不灰心丧气，而是总结教训，继续努力。

【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
课内语段阅读：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。

总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
这一段描写，写出了( )
A、“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。

B、表现了我对百草园生活的热爱。

C、表现了对书塾生活的厌恶。

D、写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承
上启下的作用。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子顺序排列最恰当的一项是( )
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。

”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A、⑤⑥⑦①④③②
B、④⑥⑦①③②⑤
C、④①⑦⑥⑤③②
D、⑤⑦⑥①②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出下列加线字读音与其他三项不同的一项( )。

A、倔强
B、坚强
C、强大
D、顽强
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下面划线的字注音完全正确的一项是( )
A、油蛉（líng）桑椹（shèn）诅咒（zhǔ）
B、腻味（ní）颓唐（tuí）嗫嚅（rú）
C、倔强（qū）镶嵌（xiāng）恬静（tián）
D、参天（cān）轶事（yì）加冕（miǎn）
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
《从百草园到三味书屋》一文在写百草园时插入了美女蛇的故事，下面分析正确的一项是( )
A、这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。

B、这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。

C、这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。

D、这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。

【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
结合语境对下列划线词的解释，有误的一项是( )
A、他是本城中极方正，质朴，博学的人。

（方正：正派）
B、竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

（机关：整个机械的关键部分）
C、同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。

（同窗：同在一个学校学习的人）
D、何首乌有臃肿的根。

（臃肿：这里形容何首乌块根的粗大）
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )
A、生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。

B、我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。

C、西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定能大有作为。

D、长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。

【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下面都是咏月的诗词名句，在空格处填所缺的诗句、作者或出处。

有误的是( )
①举杯邀明月，_______________。

(李白《月下独酌》)
②______________，天涯共此时。

(张九龄《望月怀远》)
③江天二色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

(张若虚《_____________》)
④人有悲欢离合，_____________，_____________。

(_____《水调歌头·明月几时有》
A、对影成三人。

B、海上生明月。

C、《春江花月夜》
D、月有阴晴圆缺此事古难全李白
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
没有错别字的一组是( )
A、轻捷班蝥无妨机关
B、鉴赏人迹罕至消释人声鼎沸
C、绣象绅士盔甲戒尺
D、质扑博学书塾陌生
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。

( )
①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。

②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

③木莲有莲房一般的果实。

④覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。

A、形容拟人比喻比喻
B、排比拟人比喻拟人
C、排比拟人比喻比喻
D、比喻排比拟人比喻
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列标点符号使用正确的一项是( )
A、“不要，不要，我自己说。

”他说。

B、他脸色有点紧张，勇敢地开口了，“同志，买，买，买……”
C、“那么棒冰可以吃吗。

”他小心地问。

D、他便停下脚步不走了，“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。

【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
下列词语书写有误的一项是( )
A、相宜鉴赏性子很燥
B、确凿讪笑滑稽可笑
C、丑陋碎裂来势汹汹
D、嫉妒篱笆攒成小球
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

如果不怕刺。

还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

文中写“我拔何首乌”表现了作者的什么感情？( )
A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。

B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。

C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。

D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。

【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
下列加线字注音完全正确的一组是( )。

A、枸杞（gǒu qǐ）蚱蜢（zhà měng）叶鞘（xiāo）
B、诱人（xiù）蹑手蹑脚（niè）一绺（liǔ）
C、耳坠（zhuì）擎着（jìng）花蕊（ruǐ）
D、香蒿（hāo）缝隙（xì）鲜为人知（xiǎn）
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
下列句子中划线词语解释有误的一项是( )
A、这是荒园，人迹罕至。

（形容很少有人来）
B、他是本城中极方正，质朴，博学的人。

（方直，正派）
C、他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

（周密而巧妙的计谋）
D、他是渊博的宿儒，决不至于不知道。

（书念得很多的老学者）
【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
下列各项中划线字的注音全部正确的一项是( )
A、蝉蜕（duì）抽屉（tì）讪笑（shàn）伫立（zhù）
B、环谒（yè）倜傥（tì）夹袄（jiā）木屐（jī）
C、尴尬（gà）日扳（bān）莱畦（qí）哭号（háo）
D、嫉妒（jí）涉足（shè）泯然（mǐn）攒聚（cuán）
【答案】：
【解析】：
第18题【单选题】
选出下列各组词语都是名词的一项是( )
A、老师学生长江船只
B、房屋院子操场下雪
C、教室雪白桌椅电灯
D、昏暗黑板粉笔作家
【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
《孙权劝学》选自司马光主持编纂的编年体通史《______》。

【答案】：
【解析】：
第20题【填空题】
从百草园到三味书屋》的作者是______，原名______。

他是我国现代文学史上伟大的______家、______家、______家。

本篇课文选他的著作集《______》。

【答案】：
【解析】：
第21题【问答题】
阅读《从百草园到三味书屋》的片段，回答问题。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

……总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
在全文中，这段起的作用是什么？表达了作者怎样的心情？“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”中的“们”是表示人的复数，这里用在动植物上，有什么含义？
【答案】：
【解析】：
第22题【语言表达】
仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。

当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。

——因为感受友情是一种快乐。

当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。

——因为帮助他人是一种快乐。

仿写：
【答案】：
【解析】：
第23题【现代文阅读】
课外阅读：
好一朵木槿花
宗璞
又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放了。

红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。

以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。

偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了。

木槿以前给我的印象是平庸。

文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。

我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花！
土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。

那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。

即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？
第1段文字中连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义。

文中与16段“有了对美人蕉的新认识”一句相呼应的句子是：______
第9段作者说“我早已习惯了这类景象”，“这类景象”在文中都指什么？
请分别说出第11、12段中“土埋大半截了，花还在开！”这句话的作用。

作者在题目中用“好”字来修饰木槿花的理由是什么？
【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读文段，回答下面的问题。

思，在百草园
刘绍棠
①绍兴的初春，乍暖还寒。

踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。

②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。

十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。

你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。

看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！
③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。

可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。

④泥墙齐腰高，十来步长。

墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。

现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。

它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。

呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！
⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。

倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。

尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。

但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。

现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。

⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。

站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？
⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。

我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！
⑨思，在百草园；在前进的大路上……
第②段描写百草园景物的特征是什么？对后文中描写百草园中的草所起的作用又是什么？
将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较，看看有什么不同?
【答案】：
【解析】：
第25题【现代文阅读】
阅读文段，回答问题。

下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。

他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。

他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。

我眼看他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一( )歪歪斜斜的塔，一( )松松散散的书，一( )弯弯扭扭的树。

这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。

“三叔，你画的是什么？”
“画的都是三叔。

”
“可一点儿也不像你呀？”
“像，很像！”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。

这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。

这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。

第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’”
“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。

“这是我一生的成绩：三个○。

”
“那老师一定会批评你了。

”
“没有老师来批评我的。

”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗大意了，太不了解他们了。

”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼睛里滴下几滴泪水。

在文中括号内填上恰当的量词。

他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。

我眼看他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一（______）歪歪斜斜的塔，一（______ ）松松散散的书，一（______ ）弯弯扭扭的树。

这些画儿下面画了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。

这段文字的最后写三叔“眼睛里滴下几滴泪水”，他为什么流泪？你能揣摩出三叔此时是怎样的心情？
读了这段文字后，你受到什么教育？
【答案】：
【解析】：。