孔明灯中班科学教案

孔明灯中班科学教案
【导语】
孔明灯是一种具有悠久历史的传统手工艺品，它以其独特的形状和优雅的动态光影效果而备受喜爱。

对于中班幼儿来说，制作孔明灯不仅能够培养他们的动手能力和创造力，还可以引导他们对科学的探索和学习。

本文将从多个层面，包括材料准备、操作步骤和教学重点，详细介绍中班科学教案中关于制作孔明灯的教学过程。

【主体】
一、教学目标
通过本次教学，中班幼儿将能够：
1.了解孔明灯的制作原理和基本结构。

2.培养动手能力和创造力，增强对材料的感知和运用能力。

3.探索光影效果产生的原理，并观察光在材料之间的传播现象。

二、教学准备
1.材料准备
- 彩纸、透明胶带、剪刀、铅笔、尺子等。

- 彩色玻璃纸或彩色透明纸。

- 透明薄膜纸或塑料薄片。

- 量杯、搅拌棒、水彩颜料、水等。

2.教学环境
- 教室中设置安全的工作区域，以确保幼儿的操作安全。

- 提前布置好展示区，准备好投影仪或幻灯片，用于展示制作过程和相关科学知识。

三、教学步骤
1. 导入：激发学习兴趣
教师可以使用幻灯片或手绘的孔明灯图片，引导幼儿观察、感受并描述孔明灯的形状、颜色和光影效果。

通过问答互动，激发幼儿对孔明灯的好奇心和兴趣，进而引出本节课的主题。

2. 了解孔明灯的制作原理
教师可以通过图片或示意图，向幼儿展示孔明灯的基本结构，并简单介绍孔明灯制作的原理。

例如，孔明灯利用热空气的升力原理，使灯笼能够飞起来；利用灯芯燃烧释放热量，使气体内部的温度升高并产生热空气。

幼儿可以通过观察图片和教师的解释，初步了解到孔明灯的制作和运行原理。

3. 手工制作孔明灯
（1）制作灯罩：
幼儿使用彩纸、剪刀、铅笔等材料，按照预定的尺寸和形状，制作轮廓和花纹丰富多样的灯罩。

可以引导幼儿使用不同颜色的彩纸，以
及剪纸、折纸等手工艺技巧，展示个人的创造力和想象力。

制作完成后，幼儿可以使用透明胶带固定灯罩的形状，并将灯罩背面粘贴上彩色玻璃纸或彩色透明纸，以增强光影效果。

（2）制作灯座：
幼儿使用透明薄膜纸或塑料薄片，根据孔明灯的形状，进行剪切和折叠，制作灯底盘，用于存放灯芯等物品。

教师可以提醒幼儿保持耐心和稳定性，完成灯底盘的制作。

（3）装配与点燃：
幼儿将制作好的灯罩和灯底盘进行装配。

安全起见，教师可以指导幼儿使用电池或LED灯，模拟灯芯的效果，而不使用真实的明火。

幼儿通过装配的过程，体验制作孔明灯的乐趣，并进一步了解组装的原理和操作方法。

4. 探索光影效果的产生
经过装配后的孔明灯，幼儿可以在一定的安全措施下，点亮电池或LED灯。

教师可以引导幼儿观察光影效果，并提出相关问题，例如：“为什么孔明灯的光线可以穿过透明的物体呢？”“光影是怎么出现的？”幼儿可以自由探索、思考和表达，以培养他们的科学思维和观察力。

5. 总结与展示
教师可以邀请幼儿围绕“孔明灯的制作原理”和“光影效果的产生”进行展示和汇报。

幼儿可以通过口头表述、展示制作的孔明灯，以及回答问题等方式，展示他们的学习成果。

教师在评价幼儿的同时，可以
进一步复习和巩固相关知识点，并夯实幼儿对孔明灯制作和光影效果的思维和理解。

【结尾】
通过本次制作孔明灯的科学教案，中班幼儿在制作过程中不仅锻炼了动手能力和创造力，还引导他们对材料的感知和运用能力。

同时，通过观察光影效果的产生，幼儿在探索中学习了光的传播原理。

这种有趣的教学方式，不仅激发了幼儿对科学的兴趣，还为他们构建了实践与理论相结合的教育模式，提高了综合素质的培养效果。

期待通过本次教案的实施，为中班幼儿的科学教育开启更多的可能性和机遇。