24课导学案七语下.doc

24.真正的英雄
学习目标：
1、理解、积累“余暇、阴霾、迫不及待、孜孜不倦、锲而不舍、梦寐以求”等词语。

2、了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的发展情况。

3、体会演讲者丰富强烈的思想感情。

4、联系生活体验，理解本文意味深长的语句，把握文章的主题思想。

导学方法：诵读、自主探究
导学课时：2课时
导学过程：
课前预习
1、积累字词，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

阴霾( ) 拓( )荒qie ( )而不舍
勋( )章战11 ( ) 不朽( )
zi zl ( )不倦刚yi ( )不屈
2、走进英雄，讲述有关航天英雄的动人事迹与精神情怀，感受英雄的伟大。

3、演讲词的特点:
4、介绍作者生平。

第一课时
导学要点：
1 ＞积累字词，资料展小。

2、朗读课文，认识英雄。

一、导入新课。

二、检查预习，交流资料。

三、投情入境，读英雄。

1、默读课文，找出表明里根总统演讲目的的词语，体会作者的感情脉络，讨论如何朗读好这篇演讲词。

2、扮演总统，通过“演说式”朗读法再现其境，体悟演讲词的特点。

3、合作归纳演讲词的特点。

开拓（tub ） 许诺（nub ） 家眷（juan ） 锲而不舍
（qi ） 信赖（lai ） 哀悼（dao ） 1
、 A 、 B 、 C
、
四、抓住细节，识英雄。

1、真切的感情从何而来？里根总统的演讲为何如此感人？
请同学们跳读课文，找出最打动你的英雄，说说理由，然后用一句话概括英雄的事迹或性格 品质。

五、 教师引导，学生自我小结。

六、 课堂作业：
下列加点字注音无误的一项是（ 勋章（xun ） 阴霾（11） 孜孜不倦（zi ） 遇难（nan ）
下列说法错误的一项是（ ） 演讲词属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某
一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。

B 、 本文哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开 辟的道路，继续进行太空探索。

C 、 演讲者在演讲中表达的感情包含悲痛和力量两个方面，前半部分主要是表达力量，后半 部分则主要抒发悲痛的心情。

D 、 演讲者在演讲中有着双重身份，一是代表全国人民的总统，二是作为人民中的一员。

第二课时
导学要点：理解本文意味深长的语句，把握文章主题思想。

一、精神感染，话英雄。

1、中国神舟飞船的翟志刚、刘伯明、景海鹏可以成为英雄，因为他们都以自己的成功谱写 了一曲向宇宙进军的赞歌，而“挑战者”号上的宇航员怎么可以称为真正的英雄？他们又没 有飞天的壮举，只是在升天72秒后就爆炸了，他们不是真正的英雄，你们同意这一说法吗？ 请从文中圈点评注含意深刻的句子，去探究，发掘崇高的精神思想来反驳这一说法，还可以 从古今中外举几例，证明这句话所讲的道理。

二、追踪链接，深化理解主题。

“挑战者”号爆炸后，总统调查委员会迅速成立。

通过四个月的残骸打捞、搜寻和调查分析, 该委员会于6月9日向里根总统递交了长达256页的调查报告。

报告中指出，失事的原因是 当时气温过低（只有3°C,而以往历次发射气温都不低于10°C ）,导致右侧助推火箭的一个 橡胶密
封垫圈破裂，燃料外泄，造成起火爆炸。

痛定思痛，此后美国的航天飞机有400个以上的地方经过改进。

两年之后的1988年9月29 日，经过重大改进的“发现”号航天飞机终于再度升空，人类在征服太空的道路上又踏上新的征途。

（1）结合课文内容，看以上事实材料，能证明什么？
（2）教师相机设疑：你认为推动美国太空探索事业如此快速发展的精神内涵是什么？我们怎样看待这种精神呢？
课后反思:。