科学发展观活动职校大总结汇报

科学发展观活动职校大总结汇报根据中共**市委和市教育工委关于深入学习实践科学发展观活动的总体部署和学校学习实践活动的计划安排，我校自3月中旬开始全面深入地开展了学习实践科学发展观活动，至6月底，已基本完成活动的各个阶段任务，并取得了一定成效。

现就整个学习实践活动的情况总结报告如下：一、基本情况我校党总支下属5个党支部共85名党员。

3月11日市教育工委学习实践科学发展观动员大会以后，学校党总支迅速行动起来，精心组织，周密部署，有计划、高质量地开展学习实践活动。

在活动的三个阶段，即学习调研、分析检查、整改落实，都能认真贯彻落实市委和市教育工委关于学习实践活动的要求，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。

在这历时3个月半的学习实践活动中，共组织学习讨论6次，辅导报告会3次，中心组学习2次，召开各类调研座谈会5次，教职工问卷调查和评议3次，党员专题组织生活会1次，领导班子民主生活会1次，上报专题信息10次。

通过学习实践活动，全校党员干部和教职工的学习热情明显提高、精神状态明显改进、党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。

二、具体做法1、广泛宣传动员，营造浓厚氛围。

3月16日，学校党总支召开专题会议，对我校开展学习实践科学发展观活动进行了全面动员和部署，我校的学习实践活动全面启动。

一是迅速部署，学校党总支及时组织各党支部书记学习传达上级有关领导讲话精神并进行工作部署。

二是迅速筹备。

研究安排了我校开展学习实践活动的各项准备工作，成立了学习实践科学发展观活动领导小组及办公室，抽调精干力量开展工作。

三是迅速动员。

3月20日下午，学校召开了学习实践科学发展观动员大会，何岳成书记就整个学习实践活动的指导思想、基本原则、目标任务、工作安排等内容，作了全面的部署。

学校学习实践活动领导小组办公室及时向全体党员干部发放了学习书籍、资料和学习笔记本，保证人手一册。

四是重视宣传教育，确保活动氛围浓厚。

校学习实践活动办公室和各支部开展了形式多样的宣传，利用学校专题网站广泛宣传学习实践活动的目标、要求、方法、步骤，及时反映我校学习实践科学发展观活动情况，并积极向上级部门上报活动信息。

通过这些工作，营造了浓厚的学习宣传氛围，使全体党员干部和教职工深刻认识到这次学习实践科学发展观活动的目的意义，增强了责任感和紧迫感，切实把思想认识统一到市委和市教育工委的要求上来，统一到全校学习实践活动的部署上来，对学习实践活动的各项安排做到了全面地贯彻执行。

2、加强组织领导，周密安排实施。

一是学校党总支高度重视，把深入开展学习实践科学发展观活动作为当前学校的一项重要工作，摆在突出的位置来抓。

重要活动安排，都由何岳成书记亲自部署、亲自参与，主抓落实。

二是成立了专门组织机构，为使我校学习实践活动取得实效，成立了学习实践科学发展观活动领导小组，何岳成书记担任组长，作为第一责任人主抓学习实践活动，学校其他班子成员任小组成员并分管具体处室的学习实践活动。

领导小组下设办公室，主要负责学习实践科学发展观活动的具体实施和日常工作。

三是周密部署，精心组织实施。

校学习实践科学发展观活动领导小组制订了学习实践活动实施方案和计划安排，领导小组办公室还对整个活动各个阶段的“规定环节”进度做出了详细的安排，明确了活动项目、主要内容、目标要求、组织方式、具体时间等并提前在网上发布或印发。

对每次大的集中学习讨论等活动，都提前通知准备，确保各项活动顺利进行，确保活动的质量和进度。

通过实施这些措施，确保了每一阶段各个“规定环节”任务的全面完成，包括全校党员基本学完了规定的学习篇目，而学校领导和各处室长则完成了相关的调研报告。

3、立足岗位实际，灵活学习方式。

这段时间，我校工作任务十分繁重，为此，学校学习实习活动领导小组提出了要结合岗位实际，灵活学习方式，既要突出重点，又要整体推进的工作思路。

把中心组学习、党员集中学习与个人自学结合起来，学习必读篇目与听专题报告结合起来，总体要求与各自侧重点结合起来，妥善处理工作学习矛盾，坚持学习内容不减、标准不降，收到了较好的学习效果。

一是通过中心组学习、党员集中学习和个人自学，主要学习了市委和市教育工委关于学习实践科学发展观活动的有关文件和资料，通读了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，自学了《科学发展观学习读本》。

二是加强了学习教育活动的组织协调。

每次活动都坚持做到人员集中、精力集中。

在学习中做到了有学习计划、有考勤制度、有发言提纲，有学习总结，确保学习效果。

三是认真布置并积极完成上级有关部门和学校下达的活动任务，如参加学习实践科学发展观知识竞赛、演讲比赛和征文比赛，写学习心得体会、写党员承诺材料等，既丰实学习内容形式，又加深对学习实践活动的理解，取得较好效果。

4、领导干部带头，发挥示范作用。

首先，学校党总支高度重视学习实践科学发展观活动中的各项工作，主要领导反复强调、多次过问、亲自主抓落实。

校学习实践活动领导小组多次开会研究部署学习实践活动的有关工作。

其次，校领导带头参加学习，带头交流发言，带头记读书笔记，带头作辅导报告，带头写调研报告，带头作分析检查，为全校党员干部树立了榜样。

目前，学校主要领导已完成的调研报告有何岳成校长的调研课题《抓住机遇，迎接挑战，实现学校发展新跨越》;童云品副校长的调研课题《构建实践教学新体系，提高实训基地效率和质量》;金国伟副校长的调研课题《切实提升专业师资素质，促进旅游专业可持续发展》。

5、组织深入调研，畅谈学校发展。

学校学习实践活动领导小组印发了深入调研和解放思想大讨论实施方案，各处室根据工作实际，首先确立了调研课题，然后通过发放问卷调查，召开座谈会、研讨会、交流思想等多种形式，开展深入调研活动，学校还以各党支部为单位，组织广大党员干部围绕着“提素质强内涵，增强育人能力;重服务促发展，迎接大桥时代”这一活动载体和“我为学校科学发展建言献策”等方面问题展开大讨论。

按照规定环节，学校在4月24日和4月30日，先后召开了中心组学习会和各党支部畅谈会，每位处室长结合调研情况和本处室工作实际发言交流，提出了学校发展的一些思路。

每个党员则畅谈了学习收获，表达了积极投身学习实践活动，增强党性、改进作风，做好本职工作的决心和信心。

6、采取多种渠道，广泛征求意见。

根据这次学习实践活动的特点和要求，学校活动一开始，就十分注意发动群众，采取设置意见箱、开设网络专栏、召开座谈会等灵活多样的方式，广开言路，多层次、多方位地听取广大干部职工的意见和建议;学校还认真设计群众意见征集和测评表，先后3次发放《征求意见表》和群众评议表，征求对学校改革和发展的意见建设，征求对我校领导班子以及班子成员的意见建议，并对学校班子成员分析检查报告和整改落实意见进行评议，对征求到的意见原汁原味地反馈到全体参与对象。

7、严格对照检查，深入自我剖析。

一是深入开展“五查”活动，一查思维观念是否更新;二查工作思路是否优化;三查落实措施是否得力;四查推行机制是否科学;五查工作成效是否突出。

二是认真撰写领导班子分析检查报告和个人剖析材料。

学校领导班子在调查研究的基础上，通过深入分析，切实找准学校和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的不足和问题、提出今后贯彻落实科学发展观的思路对策，形成了领导班子分析检查报告。

每个党员结合自己的工作实际，从理论学习、教育思想、本职工作等方面认真、深入地查找自身存在的突出问题。

三是认真开好三会。

即：领导班子专题民主生活会、学校班子分析检查报告评议会、党员专题组织生活会。

通过组织党员干部对照检查，自我分析，对近年来工作中存在的问题进行了认真回顾和深刻反思。

学校领导班子分析检查报告还递交全校教职工进行评议，根据评议情况对分析检查报告进行反复修改，并在一定范围内公布，最后上报市教育工委。

8、制定整改措施，坚持边整边改。

针对群众反映和自我剖析出的问题，我们制定了《整改落实意见》，坚持边学边改、边查边改和能改即改。

一是对群众比较关注的热点问题，我们采取急事急办，特事特办、能办即办的措施。

二是针对群众反映的部分干部作风不够端正、开拓创新意识不够强等问题，我们经过集中讨论，认真总结反思，制定出整改方案，从解放思想、理清思路、改进作风入手，全力以赴整改落实;三是对党员干部个人存在的问题，结合自身实际，进行述职述廉和承诺，并各自制定整改措施。

学校领导还重视抓体制机制完善，深刻认识到整改落实的关键是抓制度建设，抓问题解决，只有这样，广大党员群众才能对学习实践活动感到满意，而整个学习实践活动也能取得实效。

三、主要成效通过开展学习实践科学发展观活动，我校党员干部普遍受到了一次深刻教育，效果比较明显。

主要体现在：1、深化了对科学发展观的理解和认识。

通过开展学习实践科学发展观活动学习培训工作，全校党员干部加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。

许多党员干部通过深入学习思考，进一步增强了解放思想、实事求是、改革创新，切实贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强了学校科学发展的意识，理想信念更加坚定，办学思路更加清醒。

2、党的组织建设取得了新的进展。

在学习实践活动中，学校党总支始终把增强党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓。

理顺了党组织的工作体制和机制，充分发挥党组织政治核心和保证监督作用。

规范了党建工作责任制、党的组织生活制度、党员经常性教育机制等，拓宽渠道，积极推进党内民主建设。

使党组织真正成为带领全体党员积极投入学习实践活动的组织者。

3、以学习促工作，切实做到了学习工作“两不误、两促进”。

目前，我校各项任务繁重，各处室结合本职岗位开展学习实践活动，抓住教育改革发展中的重大问题，抓住社会关注的热点问题，抓住学校发展的机遇挑战现实问题，认真履行职责，合理安排，扎实工作，加班加点完成各项工作任务。

学习实践，重在实践，真正把学习实践活动的成效体现在工作上，做到了学习工作“两手抓、两不误、两促进”。

4、行风作风有了明显改变。

在学习实践活动中，全校党员干部学有所得、学以致用。

促进了行风作风的转变。

领导干部带头转变观念，改进作风。

党员干部职工开始自觉地、有意识地从各方面严格要求自己，工作的责任感和使命感明显增强。

各处室负责人积极抓工作落实，一个努力为教育发展出力、为师生群众办实事的风气正在形成。

目前全校党员干部职工自觉学习的多了、勤奋工作多了、作风务实多了，学校呈现出讲学习、讲奉献、讲发展、讲和谐的景象。

5、创新体制机制上有新突破。

一是理念创新，学校在办学过程中逐渐形成的办学理念在这次学习实践中得到进一步的提升和完善，如“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，“以人为本、发展特色、严格管理、质量至上”的质量方针;“师资强校、特色亮校、品牌立校”的办学战略，“实教、实训、实习”的教育思想等。