幼儿园小班数学鱼儿吹泡泡教案

幼儿园小班数学鱼儿吹泡泡教案
发展目标：
1、理解1,2,3对应物体的数量关系。

2、比较大小
3、认识圆形，三角形。

活动材料：
《小鱼游啊游》音乐“小鱼吹泡泡”PPT一张，“小鱼吹泡泡”的图形若干，白纸A4纸若干张，蜡笔，吸管若干，麻线，儿童剪刀
活动流程：
1、老师播放《小鱼游呀游》的歌曲，带着小朋友围着方形小桌子做小鱼游呀游的动作，然后很自然的在小椅子上坐下来。

2、小朋友认识形状，大小，多少等。

——老师告诉小朋友今天要做小鱼吹泡泡，顾问出示小鱼吹泡泡的PPT，让小朋友们看一看，介绍小鱼吹泡泡中的泡泡的大小关系，圆形和三角形。

请小朋友说说小鱼吹泡泡中的圆形和三角形以及泡泡的大小。

3、小朋友制作小鱼吹泡泡。

——老师出示小框，蜡笔，根据PPT，为各种图形涂色。

双面胶，胶棒，白纸A4纸工具。

请小朋友把各种的图形按照“小鱼吹泡泡”的PPT在白纸上粘贴好小鱼吹泡泡。

4、作品用麻线和吸管吊起来。

——老师做示范，请小朋友把自己的作品用习惯和麻线掉起来。

5、小朋友介绍作品。

——顾问请做好的小朋友介绍做好的圆形，三角形，泡泡大小以及泡泡多少！
6、小朋友拿着自己的作品给爸爸妈妈看。

小班数学教案：认识5以内的数
活动目的：
1、认识数字5，能点数5的数量。

2、学习一对一的点数5以内的数。

3、培养幼儿的观察力。

活动准备：
1、自制大张挂图鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。

2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬。

3、练习，铅笔。

活动过程：
一、导入：引出数字5，初步感知5的数量
师：1：告诉小朋友一个好消息！今天鸡妈妈特别高兴，因为她生蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？5像什么？5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。

2：鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一
天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来，请小朋友数一数，一共有几只小鸡？5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢？
我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出
那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。

二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数
师：1：鸡妈妈可高兴啦！她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁？看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢？5只蝴蝶，我们可以用数字几表示？5只蝴蝶也可以用数字5表示，蝴蝶这么开心，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。

2：鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢？那我们用数字几表示？2条鱼我们就用数字2表示他们吹了几个泡泡？那我们用数字几表示？我们也来加入小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。

小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢？小青蛙有几只？3只青蛙我们就用数字几表示？小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边跳3次。

3：她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁？有几只小刺猬？用数字几表示？小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园
里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油！
三：通过游戏，进一步感知5以内的数
师：1：现在，老师要请小朋友一起玩这个游戏，老师是鸡妈妈，
小朋友是鸡宝宝
2：宝宝们，我们一起去捉虫咯！
3：宝宝们，我们来到了草地，你们看，那是谁啊？我们向蝴蝶问好：“蝴蝶，你们好！”宝宝们，有几只蝴蝶呀？小手比给妈妈看，我们可以用左手，也可以用右手比，我们跟蝴蝶一起飞，飞5下哦，宝宝，我们要继续走咯，跟蝴蝶说再见！
4：宝宝们，我们现在来到小河边了，河里有谁呀？我们想他们问好：“小鱼，你们好！”宝宝，小鱼有几条呀？小手比给妈妈看，，小鱼在干什么？吹了几个泡泡？也比给妈妈看，我们跟小鱼游，跟小鱼一起吹泡泡，游2次，吹4个泡泡。

宝宝们，你们看，河里还有谁？我们向小青蛙问好：“小青蛙，你们好！”小青蛙有几只？比给妈妈看，小青蛙唱的歌真好听，我们也来加入他们，边跳边唱3下，宝宝，我们不要打扰小鱼和小青蛙了，我们跟他们说再见！
5：咦，宝宝们，前面那是谁呀？有几只呀？我们向
小刺猬问好：“小刺猬，你好！“小刺猬，你要去哪里啊？”小刺猬告诉妈妈，果园里”
的水果成熟了，他要去收获水果了，我们不要耽误他，我们跟他说再见吧！
6：太阳快下山了，宝宝们，我们赶紧捉虫吃吧！宝宝们，吃饱了吗？来拍拍肚子告诉妈妈，来拍自己肚子5下。

吃饱了，我们回家休息吧！
四：完成练习
师：1：天亮了，宝宝们，起床咯！
2：昨天，妈妈带宝宝出去捉虫子，有的宝宝捉了一只，有的宝宝捉了2只，现在，妈妈要请宝宝来帮妈妈完成作业了。

：教师示范讲解练习做法，幼儿完成练习五：结束
幼儿园小班语言教案
吹泡泡
活动目标
1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2．能认真观察、大胆表达自己的想法。

3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。

活动准备
泡泡瓶若干。

活动过程一
一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述
1．师：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。

2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们，老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.
那你们看看泡泡是什么样子的?我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。

3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?
4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。

你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?
二、师生边小结边学儿歌
1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答
后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡
2．师：泡泡的颜色是怎样的?教师小结：五颜六色真漂亮。

3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!
三、再次感受并理解儿歌内容
1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。

1看着课件不带动作读1遍
2看着课件带动作读1遍
3小朋友看着课件读一遍
4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过游戏，引导幼儿进行创编
7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。

今天，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。

我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。

1遍
8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍
2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?
3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。

五、总结活动
师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?
附：吹泡泡儿歌
吹泡泡，
吹泡泡，
吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡。

五颜六色真漂亮。

泡泡飞呀飞，
泡泡不见了!飞到手心上，咦?。