青海高一高中生物月考试卷带答案解析

青海高一高中生物月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）
A．细胞B．分子
C．种群D．生态系统
2.牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素
A．种类差异很大，含量大体相同
B．种类和含量差异都很大
C．种类和含量都是大体相同的
D．种类大体相同，含量差异很大
3.．下列属于大量元素的一组是（）
A．N、S、O、Mg B．H、O、K、B
C．P、N、C、Mo D．Ca、C、O、Mn
4.细胞内含量最多的有机化合物是（）
A．糖类B．核酸C．脂类D．蛋白质5.细胞学说揭示了（）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞
D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
6.组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（）
A．NH—CO
B．—NH—CO—
C．—NH2—COOH—
D．NH2—COOH
7.下列说法正确的是（）
A．生命活动离不开细胞
B．细菌不能单独完成各种生命活动
C．SARS 病毒能够单独完成各种生命活动
D．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
8.使用高倍显微镜观察装片的程序是（）
①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③
将目标移至视野中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止
A．②→③→④→①B．②→③→①→④
C．②→④→①→③D．③→④→②→①
9.一个细小物体若被显微镜放大50 倍，这里“被放大50 倍”指的是细小物体的（）
A．体积B．表面积
C．像的面积D．长度或宽度
10.创立细胞学说的科学家是（）
A．达尔文B．施莱登和施旺
C．胡克D．克里克
11.一个蛋白质分子有二条肽链构成，共有266 个氨基酸组成，则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数目分别是（）
A．264 和266B．265 和264
C．264 和3D．2 和2
12.某蛋白质分子含有a 条肽链，共有b 个氨基酸缩合而成，如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及生成水的相对分子质量分别则：（）
A．b（c—18）+18a 和18（b—a）
B．b（c+ 18）+18a 和18（a + b）
C．b（c—18）—18a 和18（a—b）
D．b（c+18）—18a 和18（b—a）
13.组成水稻的体细胞最基本元素是（）
A．C
B．C、H、O
C．C、H、O、N
D．C、H、O、N、P、S
14.在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的微量元素有（）
A．Fe、Mn、Zn、K
B．Mn、Zn、Cu、Ca
C．Mn、Zn、Cu、B
D．Mn、Mo、Cu、Mg
15.人体血红蛋白中的一条肽链有145 个肽键，则形成这条肽链的氨基酸分子数及它们相互缩合过程中生成的水分子数分别是（）
A．145 个和144 个
B．146 个和145 个
C．145 个和145 个
D．145 个和146 个
16.真核细胞中染色体的主要成分是：（）
A．蛋白质
B．DNA
C．DNA 和蛋白质
D．RNA
17.在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，把该细胞移到视野中央，具体做法：（）
A．向左上方移动装片
B．向右下方移动装片
C．移动载玻片上的样品
D．调整细准焦螺旋
18.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）
A．组成肽键的化学元素不同
B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．氨基酸排列顺序不同
D．蛋白质的空间结构不同
19.某蛋白质分子中有M 个氨基酸，其中有N 条肽链，则此蛋白质中至少含有多少个氧原子（）
A．2M B．M-N C．M D．M+N
20.细胞学说主要阐明了（）
A．细胞的多样性
B．细胞结构的复杂性
C．生物结构的统一性
D．生物界的多样性
二、综合题
1.（8 分）下图是蓝藻和细菌和的结构模式图。

请据图回答下面的问题。

（1）属于生物（原核生物/真核生物），构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有。

（2）蓝藻细胞内含有和，因而可以进行光合作用。

2.（20 分）根据下面的化学结构式回答问题。

（1）该式中，A 表示________，B 表示________，C 表示________。

（2）该式表示________化合物，含有________个肽键。

（3）该化合物由________个氨基酸分子失去_ _______分子水形成，这种反应叫________ 。

（4）该式中的氨基酸种类不同，是由________决定的。

（5）若氨基酸的平均相对分子量为90，则蛋白质的相对分子质量约为________。

3.根据所学实验知识，将下列相应的表格补充完整。

青海高一高中生物月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）
A．细胞B．分子
C．种群D．生态系统
【答案】B
【解析】生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，其中细胞是最基本的生命系统，分子不属于生命系统的结构层次，故B符合题意，ACD不合题意。

【考点】本题考查生命系统的结构层次的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素
A．种类差异很大，含量大体相同
B．种类和含量差异都很大
C．种类和含量都是大体相同的
D．种类大体相同，含量差异很大
【答案】D
【解析】组成生物体的化学元素的种类基本相同，但不同的生物的组成元素的含量差别很大，故ABC错误，D正确。

【考点】本题考查组成生物体的化学元素的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.．下列属于大量元素的一组是（）
A．N、S、O、Mg B．H、O、K、B
C．P、N、C、Mo D．Ca、C、O、Mn
【答案】A
【解析】组成生物体的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，故A符合题意；B属于微量元素，故B
错误；Mo属于微量元素，故C错误；Mn属于微量元素，故D错误。

【考点】本题考查组成生物体的化学元素的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.细胞内含量最多的有机化合物是（）
A．糖类B．核酸C．脂类D．蛋白质
【答案】D
【解析】细胞内含量最多的有机物是蛋白质，故ABC错误，D正确。

【考点】本题考查组成生物体的化合物的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.细胞学说揭示了（）
A．植物细胞与动物细胞的区别
B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞
D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
【答案】B
【解析】细胞学说揭示了生物体结构的统一性，故B正确，ACD错误。

【考点】本题考查细胞学说的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6.组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是（）
A．NH—CO
B．—NH—CO—
C．—NH2—COOH—
D．NH2—COOH
【答案】B
【解析】肽键的结构式为—CO—NH—，故B正确，ACD错误。

【考点】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7.下列说法正确的是（）
A．生命活动离不开细胞
B．细菌不能单独完成各种生命活动
C．SARS 病毒能够单独完成各种生命活动
D．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
【答案】A
【解析】无论病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，生命活动都离不开细胞，故A正确；细菌是单细胞生物，单个细胞可以完成各种生命活动，故B错误；SARS病毒必须寄生在活细胞内部才能完成生命活动，故C错误；多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同完成各种生命活动，故D错误。

【考点】本题考查生命活动的结构层次的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8.使用高倍显微镜观察装片的程序是（）
①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③
将目标移至视野中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止
A．②→③→④→①B．②→③→①→④
C．②→④→①→③D．③→④→②→①
【答案】B
【解析】使用高倍镜的步骤是：在低倍镜下先找到要观察的目标，将目标移到视野中央→转动转换器，换成高倍物镜→调节光圈或反光镜，使视野明亮→调节细准焦螺旋，使物像清晰，故B正确，ACD错误。

【考点】本题考查显微镜的使用方法的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9.一个细小物体若被显微镜放大50 倍，这里“被放大50 倍”指的是细小物体的（）
A．体积B．表面积
C．像的面积D．长度或宽度
【答案】D
【解析】显微镜的放大倍数，放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积，故ABC错误，D正确。

【考点】本题考查显微镜的使用方法的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10.创立细胞学说的科学家是（）
A．达尔文B．施莱登和施旺
C．胡克D．克里克
【答案】B
【解析】细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的，故B正确，ACD错误。

【考点】本题考查细胞学说的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11.一个蛋白质分子有二条肽链构成，共有266 个氨基酸组成，则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数目分别是（）
A．264 和266B．265 和264
C．264 和3D．2 和2
【答案】D
【解析】由于每条肽链的两端分别含有一个氨基和一个羧基，该蛋白质分子含有两条肽链，则至少含有2个氨基和2个羧基，故ABC错误，D正确。

【考点】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.某蛋白质分子含有a 条肽链，共有b 个氨基酸缩合而成，如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及生成水的相对分子质量分别则：（）
A．b（c—18）+18a 和18（b—a）
B．b（c+ 18）+18a 和18（a + b）
C．b（c—18）—18a 和18（a—b）
D．b（c+18）—18a 和18（b—a）
【答案】A
【解析】肽键数=脱水分子数=氨基酸数—肽链数=b—a，蛋白质的分子量=氨基酸的分子量之和—脱水分子量之和=氨基酸数目×氨基酸平均分子量—18×脱水分子数=bc—18（b—a）=b（c—18）+18a；生成水的相对分子质量
=18（b—a）。

综上所述，故A正确。

【考点】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

13.组成水稻的体细胞最基本元素是（）
A．C
B．C、H、O
C．C、H、O、N
D．C、H、O、N、P、S
【答案】A
【解析】组成生物体的最基本元素是C，故A正确，BCD错误。

【考点】本题考查组成生物体的化学元素的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14.在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的微量元素有（）
A．Fe、Mn、Zn、K
B．Mn、Zn、Cu、Ca
C．Mn、Zn、Cu、B
D．Mn、Mo、Cu、Mg
【答案】C
【解析】K为大量元素，故A错误；Ca为大量元素，故B错误；Mn、Zn、Cu、B均为组成细胞的微量元素，故C正确；Mg是大量元素，故D错误。

【考点】本题考查组成生物体的化学元素的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15.人体血红蛋白中的一条肽链有145 个肽键，则形成这条肽链的氨基酸分子数及它们相互缩合过程中生成的水分子数分别是（）
A．145 个和144 个
B．146 个和145 个
C．145 个和145 个
D．145 个和146 个
【答案】B
【解析】由于肽键数=脱水分子数=氨基酸数—肽链数，则氨基酸数=145+1=146，脱水分子数为145个，故B正确，ACD错误。

【考点】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

16.真核细胞中染色体的主要成分是：（）
A．蛋白质
B．DNA
C．DNA 和蛋白质
D．RNA
【答案】C
【解析】染色体的化学组成为蛋白质和DNA，故C正确，ABD错误。

【考点】本题考查细胞的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

17.在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，把该细胞移到视野中央，具体做法：（）
A．向左上方移动装片
B．向右下方移动装片
C．移动载玻片上的样品
D．调整细准焦螺旋
【答案】A
【解析】由于显微镜成像为倒立的虚像，视野中一个细胞偏向左上方，实际上该细胞位于右下方，要想把该细胞移到视野中央，应将装片向左上方移动，故A正确，BCD错误。

【考点】本题考查显微镜的使用方法的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）
A．组成肽键的化学元素不同
B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．氨基酸排列顺序不同
D．蛋白质的空间结构不同
【答案】A
【解析】由于肽键的结构式为—CO—NH—，则组成肽键的化学元素为C、O、N、H，故A错误；蛋白质的多样
性的原因包括组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的空间结构不同，故BCD正确。

【考点】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

19.某蛋白质分子中有M 个氨基酸，其中有N 条肽链，则此蛋白质中至少含有多少个氧原子（）
A．2M B．M-N C．M D．M+N
【答案】D
【解析】由于肽键数=氨基酸数—肽链数=M—N，每个肽键中含有一个O原子，又因为每条肽链的一端含有一个羧基，一个羧基中含有2个O原子，则蛋白质中含有的氧原子总数为：M—N+2N=M+N，故ABC错误，D正确。

【考点】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

20.细胞学说主要阐明了（）
A．细胞的多样性
B．细胞结构的复杂性
C．生物结构的统一性
D．生物界的多样性
【答案】C
【解析】细胞学说主要阐明了细胞和生物体结构的统一性，而没有揭示多样性和复杂性，故C正确，ABD错误。

【考点】本题考查细胞学说的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、综合题
1.（8 分）下图是蓝藻和细菌和的结构模式图。

请据图回答下面的问题。

（1）属于生物（原核生物/真核生物），构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有。

（2）蓝藻细胞内含有和，因而可以进行光合作用。

【答案】（1）原核生物核膜
（2）藻蓝素叶绿素
【解析】
（1）分析题图，图中的生物都没有核膜，属于原核生物；原核生物与真核生物最显著的区别是原核生物没有核膜。

（2）蓝藻细胞中由于含有叶绿素和藻蓝素，因此可以进行光合作用。

【考点】本题考查细胞的结构的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.（20 分）根据下面的化学结构式回答问题。

（1）该式中，A 表示________，B 表示________，C 表示________。

（2）该式表示________化合物，含有________个肽键。

（3）该化合物由________个氨基酸分子失去_ _______分子水形成，这种反应叫________ 。

（4）该式中的氨基酸种类不同，是由________决定的。

（5）若氨基酸的平均相对分子量为90，则蛋白质的相对分子质量约为________。

【答案】（1）氨基肽键羧基
（2）三肽 2
（3）3 2 脱水缩合
（4）R 基（5）234
【解析】
（1）分析题图，该图为多肽，图中A表示氨基，B表示肽键，C表示羧基。

（2）该多肽中含有两个肽键，为三个氨基酸脱水缩合而成，则该化合物为三肽。

（3）三肽是由三个氨基酸，经过脱水缩合反应形成，该过程中生成2分子水。

（4）不同的氨基酸的R基不同。

（5）蛋白质的分子量=氨基酸的分子量之和—脱水分子量之和=氨基酸数目×氨基酸平均分子量—18×脱水分子数=90×3—18×2=234。

【考点】本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

3.根据所学实验知识，将下列相应的表格补充完整。

【答案】
【解析】斐林试剂可以用来检测还原糖，现象是生成砖红色沉淀；脂肪用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ进行染色，可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，或被苏丹Ⅳ染成红色；蛋白质可以使用双缩脲试剂鉴定，颜色反应为紫色；淀粉遇碘变蓝。

【考点】本题考查有机物的鉴定的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。