教师专业发展目标和规划(张凤英)

教师个人专业发展目标和规划
张英
作为一个语文教师，在新的教育发展形式下，我们怎样才能胜任新的教育，使自己成为一个合格的教育工作者，就成为我们所想的，这就需要我们对自己的专业发展做一个总体规化，现将自己的发展规化如下：
1、总体目标：
树立终身学习的理念，不断学习与积累；探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，成为一个教学理论与教学实践都出众的初中语文教师。

2、具体目标
①师德目标：
积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。

严于律己，提高自身修养。

做好学生的表率。

②教学方面：熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容。

争取做一名县级骨干教师。

③教育和教育科研方面的目标：争取写出有质量能获奖项的论文或案例；
三、具体规划：
1、自身素质的改进
主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。

2、客观条件的改善
积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。

3、专业发展的途径和策略
（1）勤于学习，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；此外，要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

（2）善于思考，在实践中探求、感悟。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

（3）不放过任何一次有价值意义的交流机会。

与同行交流，在交流中发展自己；听课研讨，与上课教师同成长；只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

4、尝试改革。

为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。

并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

5、反思促进。

反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。

我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。

今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在两年中不断成长，不断进步。