优质课【教学设计】只怕不抵抗_音乐_小学教案、说课稿、试讲稿

优质课【教学设计】只怕不抵抗_音乐_小学教案、说课稿、试
讲稿
《只怕不抵抗》教学设计
教学内容：
1.学唱歌曲《只怕不抵抗》
2.欣赏乐曲《红旗颂》
教学目标：
1.通过学唱《只怕不抵抗》，欣赏《红旗颂》，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

2.能准确、有感情地演唱歌曲《只怕不抵抗》，感知《红旗颂》中那份深深爱国情。

3、通过聆听、参与、体验等活动，感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用；了解人民音乐家冼星海。

教学重点：能准确有感情地演唱歌曲《只怕不抵抗》。

教学难点：唱准《只怕不抵抗》中休止、附点等所在的乐句，体验《红旗颂》所表现的音乐形象。

教具：钢琴、多媒体课件、红领巾。

教学过程：
一、创境导课
1.律动
师生随歌曲《共产儿童团歌》律动
师：这首歌曲把我们带到了什么年代？
2.介绍冼星海
师：他还专门为小朋友们写了一首歌曲，名字叫做《只怕不抵抗》,今天，我们就来学习这首歌。

[设计意图:用律动及谈话法激发学生学习兴趣。

]
二、新歌教学
（一）聆听体验，初识歌曲
1.初听歌曲，感受内容
师：请同学们来听一听，歌中唱的小朋友们抵抗的是谁？
2.复听歌曲，观看动画
师：他们都模仿八路军战士做了些什么呢？
[设计意图：音乐是听觉的艺术，通过聆听、体验感知歌曲内容，感受
歌曲情绪。

]
（二）学唱第一部分
1 理解歌词，模仿动作
[设计意图：在朗读过程中感受歌曲节奏，通过舞蹈律动帮助学生辅助记忆歌词。

]
2.学唱第一部分
讲解八分休止符的唱法，提示小喇叭小铜鼓的声音要清脆有弹性。

（三）学唱第二部分
1.关注歌词，挖掘内涵
2.学唱第二部分
（四）学唱第三部分
1.聆听第三部分，演唱前俩部分
演唱前俩部分，听辨第三部分与哪个部分相似。

2.朗读歌词，关注节奏
3.学唱第三部分
[设计意图：运用动作及手势帮助学生感知节奏的变化和音的高低，结
合歌词处理情绪。

]
（五）完整演唱
1、跟琴完整唱
2、跟伴奏完整唱
[设计意图：巩固演唱，通过表演让学生更好表现歌曲，完成歌曲演唱部分的教学目标。

]
三、新作赏析
（一）创设情境，导入新作
谈话导入
（二）分段聆听参与音乐
1、欣赏引子乐段
（1）聆听引子，听辨国歌旋律
（2）揭示课题，介绍作曲家吕其明
（3）复听引子，跟唱国歌旋律
（4）再听引子，听辨乐器
[设计意图：通过介绍让学生了解曲作者及创作背景，激发学生的学习
兴趣，引导学生用模唱国歌方式参与乐曲体验。

]
2、欣赏主题A 乐段
（1）初听主题A，感受情绪
师：请同学们听听下面这段音乐给你什么感觉？
（2）模唱主题A
师：请同学们用lu 跟琴模唱
（3）复听主题A，随音乐律动
[设计意图：用舞动红领巾及模唱主题旋律的方式带领学生感受乐曲主题。

]
3、欣赏A1 乐段
（1）初听A1，听辨区别
（2）复听A1，随音乐表演
4、完整聆听三个乐段
随乐曲表演，不同的乐段用不同的方式表现。

[设计意图：通过介绍三个乐段让学生了解各个乐段的特点，引导学生用多种形式参与表演体验音乐。

]
四、小结升华
师：请同学们珍惜现在的幸福生活，不管遇到什么考验，都能做到不怕有困难，只怕不抵抗！
[设计意图：课堂小结，情感升华。

]。