一年级下册科学课件26《给动物分类》教科版共11张

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教科版一下《动物》单元
6.《给动物分类》
大自然中的动物
1.第一步:说一说,分类的方法。
2.第二步:告诉大家,分类的结果。
我按照是不 是生活在水 里分的。
思考:我们有哪些给动物分类的方法?
按照有没有脚分
按照身体表面有没有毛分
按照是不是生活在水里分
按照会不会飞分
按照身体表面有没有壳分
我们的分类
但是如例果自如家受到了(伤关害爱,)也就应在该我寻们找身方边法。去有(些沟是通显)而。易见的,有些则是不露痕迹的,需要( 留心)才能发现。
我按照是不是与生邻活居在相水处里,分我的们。应该相互(理解)、相互包容。但是如果自家受到了伤害,也应该寻找方法去(沟通 )。
按照是不是生活在水里分
家乡的景美、(物美),家乡的人更美。
按2快照速是发不展是的生交活通在运水输里业分是一把双刃剑,它极大地方便了我们的生活,但是也带来一些问题,需要引起我们的关注。为解决交通发展带
2快来速的发问展题的,交人通们运采输取业了是种一种把措双施刃,剑如,使它用极清大洁地的方、便可了再我生们的的能生源活,,大但力是发也展带(来公一共些交问通题),,需提要倡引(起绿我色们、的低关碳注)。的出行方式等。
出行方式等。
每个人都是(独特的),每个人都有自己的(特点),也有自己不完美的地方。
教科版一下《动物》单元 在我们身边还有很多需要帮助的人,让我们把自己的(爱心 )变成行动吧!
做一做
动物有生命吗?
视频:什么是生物?
亲爱的同学们: 再见!
但随是着如轮果船自、家汽受车到、了飞伤机害等,交也通应工该具寻的找诞方生法,去人(们沟出通行)变。得轻松起来,日行千里早已成为平常事。人们在出行时有着多样化的选择,(
为解决交通发展带来的问题,人们采取了种不种同措的施交,通如方使式用)清给洁我的们、带可来再了生不的一能样源的,体大验力。发展(公共交通),提倡(绿色、低碳)的
学会和( 不同)的人相处是我我们们必每备个的人本都领是。(不同的 )。学会和( 不同)的人相处是我们必备的本领。
随着轮船、汽车、飞机这等些交年通,工通具信的领诞域生中,的人新们技出术行、变新得业轻务松、起(来新,产日品行)千如里雨早后已春成笋为般平出常现事,。令人应接不暇。
按照是不是生活在水里分 “巧诈不如拙诚”的意选思择是交(通奸工诈具的,虚要构综不合如考笨虑拙每的个诚人实的)愿。望、(每种交通工具的特点 )、(出行费用 )等因素。
有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,不需同要的((留地心理)环才境能)发对现交。通方式产生一定影响。
我们每个人都是(不同的 )。
第三单元 我们的公共生活
陆地上 水里 按照身体表交面通有的没发有展毛给分我们的生活带来了方便快捷,但也易引发(道路拥挤和交通事故),对环境也造成了(一定污染)。
这些年,通信领域中的新技、新业务“巧、诈(不新如产拙品诚)”如的雨意后思春是笋(般奸出诈现的,虚令构人不应如接笨不拙暇的。诚实)。
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