高职社团建设培养创新创业意识能力的策略研究——以江苏海事职业

第32卷第20期总第258期2019年10月（下）
湖北开放职业学院学报
Journai of HUBEI Open Vocationai Colleee
Vol.32.No. 20(Gen.No.258)
Oct.(Iasi haH)2019
高职社团建设培养创新创业意识能力的策略研究—
—以江苏海事职业技术学院旅游专业社团为例
鲁怡君
（江苏海事职业技术学院，江苏南京211100）
［摘要］高职院校的创新创业教育是提高大学生创新意识、创业能力的重要途径。

面对高职院校学生创新创业意识模糊、动力不足、参与度不高等现状，加强高职院校创新创业人才培育须积极探索多种途径&高职院校学生专业性社团将创新创业教育纳入社团整体发展，称为学校培养学生创新创业意识精神、能力素质的重要阵地&本文就高职院校学生社团如何发挥其职能，开展创新创业教育进行探讨&
［关键词］高职院校）专业社团）创新创业
［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号#2096-711X（2019）20-0007-03
doi：10.3969/j.issn.2096-711X.2019.20.003［本刊网址］http：//
高职院校学生社团是开展“双创（教育的重要平台&以创业带动就业开展创新创业教育，培养学生的创新创业精神和实践能力，对于学生成长成才有百利而无一害&
目前，大学生的创新创业教育因高校办学特色和所学专业不同而有所区别&在高职院校，学生的技能学习比重较大，综合素质教育,包括思维训练、通识教育不充分，同时，不同学科的实践方式也有所不同，这就要求高职学生的创新创业教育要形式多样且具有专业的针对性&但是目前，高职院校的创新创业课程并没有达到与不同专业学科的无缝对接&所以，在高职院校的各类专业性社团中有意识地培养学生创新创业意识和能力，是对目前创新创业教育得不充分、不深入等现状的一种措施&
一、高职院校学生社团建设助力“双创（教育
（一）依托学生社团，契合创新创业教育需求
在创新创业教育的过程中，学生社团是教育的载体，特别是专业类社团，发挥着创新创业教育与专业技术教育的纽带作用&从创业课程的学习上，创业课程学时有限，且以集中的理论教育与思维训练为主&从创新创业竞赛的选拔上，最终能够培育岀相对成熟的创新创业实践且孵化的项目数量、学生的参与率和覆盖面都比重较小&那么，在学生社团中依托社团的资源优势，开展创新创业项目、培养创新创业精神，都是为培养学生创新创业能力而营造的良好环境，从而激发学生的创业热情&
学生社团是校园文化建设的重要组成部分，以学生共同兴趣和爱好为基础，将社团建设成为培养学生创新创业思维、交流心得体会和开展实践研究的重要平台&从而在社团的积极引导和促进下，帮助学生逐步建立对创新和创业、对职业生涯发展规划等的主动意识，培养学生对创新创业的认同感，在全校范围内营造良好的创新创业氛围&
（二）培养创新创业意识，激发学生创新思维
高职院校的专业社团是不同年级、不同专业基于共同的兴趣自发建立的共同体，在教师的指导下开展与学科相关的社团活动&社团成员在开展活动时，会将在专业课堂中学习到的知识运用于实践当中&例如,江苏海事职业技术学院的海帆邮轮游艇协会是邮轮乘务和旅游管理专业学生自发建立的专业社团，定期开展邮轮母港参观、西餐服务、景区导游等活动，将专业知识用于社团实践活动&
（三）通过双创活动，提高学生的创新能力
当学生萌发了创新创业的意识、具备一定的创新创业能力、在良好的创业环境（例如创业政策支持）下,创新创业实践是可以检验且不断促进学生提升创新创业意识、能力&那么,托学的创新创业动，展创业实践，在学中，在
中学，达到创新创业教育的实践目标&
业开展动，有培养学业的兴趣，激发学生的学习激情&将社团活动和专业学习相结合,提升学生的职业综合能力&一方面，促进学生有意识地参加创新创业比赛，增加实践经验;另一方面，更加体现因材施教，使学生在明确就业方向的基础上，有意识地增加自身的附加值&例如,在我校灯塔咖啡社中，培养的是旅游专业学生未来职业发展中的咖啡师附加技能&通过社团开展的各种活动,学生可以建立未来创业意识，并且学习专业的咖啡师技能&例如，我校的海帆邮轮游艇协会中,培养了今年江苏省导游技能大赛一等奖的学生&学生通过社团活动和专业培训，对导游工作有了更为开拓的认识,创新导游工作思维&
二、学生专业社团培养学生“双创（能力的优势
（一）转变就业观念，提升学生“双创"信心
在面对众多创业成功的名人佳绩，学生对创业报有“一腔热血（或创业的“一瞬间冲动”，对于资金、管理经验、市场调研等方面所知甚少&这往往会给那些有创新想法或正在创业的学生以打击&专业类学生社团在开展活动时，应更多地与学生职业生涯发展相结合，开展适合学生的知识教学、技能培训等,使学生从被动学习变为主动探索,从被动就业的观念转变为主动创业的观念，鼓励学生探索自身发展需求，强化学生的创新创业能力和自信，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，从
收稿日期：2019-6-14
基金项目：本文系2017年度江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究“工匠精神视域下高职学生创新创业能力培养路径研究"（项目编号：2017SJBFDY180）&
作者简介：鲁怡君（1985—）,女，江苏南京人，江苏海事职业技术学院讲师，研究方向：共青团工作研究、创新创业&
7
湖北开放职业学院学报（2019）第32卷第20期总第258期
而实现自己所期望的价值&
（二）细心打磨，用工匠精神探索创新路径
高职院校的创新创业教育不能仅仅培养学生的创新思维和意识，与之相较同样重要的是在萌发创新创业想法后如何脚踏实地地实现创新创业构思&在社团交流中发现有的学生想自己开一个咖啡店，但是考虑到要投入资金购买机器设备、店铺选址、采购物资等等问题，就觉得这个创业想法不现实&这反映了学生两种现实心态，一是把创业的过程简化，跨过苦干和实干，直接设想如何经营和管理一个公司；二是将目标设定得过于庞大后发现短期内无法实现，且具体到细节发现缺乏很多知识和经验&故而，强调在创新创业教育中的工匠精神的培养，并且落实在每一次创新创业实践中，帮助学生养成脚踏实地、吃苦耐劳的创业精神&
（三）专业教师团队指导，降低学生创新创业风险
专业教师进行社团指导，有利于帮助学生在创新创业过程中降低风险&在创业意识上，不少大学毕业生由于没有找到满意的工作，才考虑创业,这种“无业才创业（的错误意识需要尽早得到纠正&专业教师应正确引导学生树立正确的创新意识、培养创新精神和创业技能,以及指导创新创业成果的正确转化等方面&专业教师团队必须具备专业知识、从业经历、专业技能以及行业发展动态的关注&从而避免学生在“一瞬间冲动”下盲目开展创业活动，提升创业实践的安全性&
三、高职社团建设培养创新创业意识能力的策略
江苏海事职业技术学院海帆邮轮游艇协会和灯塔咖啡社是一个伴随着第三产业大发展成长起来的邮轮旅游类专业社团&以下将以这两个社团为例浅谈社团建设培养学生创新创业能力的方法&
（一）确立“职业型"专业社团发展定位
海帆邮轮游艇协会成立于2015年5月，在成立初期，明确了“职业型”专业社团发展定位，以避免与学生公共社团发生同质化的问题&该社团根植于学校国际邮轮乘务专业、旅游管理专业和会展策划与管理专业三大专业方向，与专业人才培养和学生职业规划紧密结合，为社团成员建立与就业市场需求相契合的社团活动平台&目前，海帆邮轮游艇协会与丽星邮轮、歌诗达邮轮、皇家加勒比邮轮、公主邮轮等邮轮公司开展交流实践&海帆邮轮游艇协会还与中江国际合作开展邮轮直通车项目，组织学生到国际五星级酒店开展为期六个月的实习，提高学生的英语听说能力、服务意识、沟通技巧、服务技能等，从而可以通过国际邮轮公司的面试&社团活动实践与学生的职业发展结合,帮助学生拓展思维,优化其职业生涯发展,达到培养学生创新创业能力的目的&
（二）专业社团管理模拟“企业经营"模式
从专业社团建设的现有条件岀发，引入企业管理理念，突显高职社团的“职业化”特点，着重培养高职学生的创新创业能力&2017年年10月，我校与上海楚阳餐饮管理有限公司合作在学校的地标建筑一一灯塔,搭建了餐饮实训平台，并成立“灯塔咖啡社”，学生可以学习餐饮知识，也可以学习到咖啡馆的运营管理&灯塔咖啡社内江社团活动当作企业的产品与服务，不仅定期开展咖啡交流活动,也适应校园市场需求，开发外送服务，社团从学校、企业的支持中获得生存与发展&
此外，灯塔咖啡社从独立的角度分析，社团的组建、人员分工、工作流程、活动策划等环节借鉴企业管理模式&从经营的角度,咖啡厅主要分为线上销售和实体店内购买&线上销售采取建立会员微信群，定期发布产品信息、优惠信息，并提供下单和外送服务&从而让学生在社团的工作中直接获得模拟创业的实践经验&
（三）专业社团注重“1+X"创业导师团队的建设
专业社团开展创新创业教育的优势在于比常规的创新创业课程在师资的安排上更加灵活&学生通过在社团中的学习,可以获得直接或者间接的创业导师的指导&以旅游类专业社团为例，“1+X（创业导师团队符合文旅融合型人才的培养&在“1+X”文旅融合型人才的培养中，强调学生“X（的可能性和创新性&以往旅游类人才主要培养导游、酒店服务人员，而今文旅融合型人才的培养更加强调学生的综合水平和专业技能的多样化，从而顺应文旅市场的革新&“X（可以是茶艺师、咖啡师，也可以是策展人、设计者，这种多样化的设定让学生在未来的职业生涯中多了可能性和机遇&那么，社团以1位指导老师为主，根据学生需求引入“X（位老师进行协助指导&比如财务知识的学习、茶艺师的培训、咖啡厅经营者的指导等&苏海事业学的海帆邮轮游艇会灯塔咖啡社在建设中,充分利用校内外专兼职教师的专业知识技能和资源,发挥校友力量&强调指导教师的专业化程度，并对指导教师的企业工作经验提岀了明确的要求&社团邀请成功创业的校友反哺校园，带来一手创业经验与行业动态,从而弥补创新创业课堂教育实践性不足和授课教师专业不匹配等缺陷&灯塔咖啡社的学生参与学校咖啡厅的经营,与指导老师和咖啡厅的经营者一起参与经营和咖啡的制作&
学生在加入社团后，指导教师首先会向学生系统讲解与社团相关的专业技术以及行业前景，相关商业常识以及最新动态,激发学生的创新意识，并加深对专业社团的了解&其次，强调“全过程”实践&社团活动除了学习知识外，主要采取“1+ X”教师指导的模式开展实践教学,社团成员参加包括企业文化体验、实践项目训练等活动，培养学生的创新创业能力&最后是开展个性化活动&个性化活动的开展应首先建立在对社团成员职业兴趣调查的基础之上,针对不同职业兴趣的学生群体，开展撰写创业项目计划书、创业者素质、项目策划与管理和企业相关法律法规的学习与实践&例如,社团针对有酒店经营兴趣的学生，可以联系相关企业，进行短期实践,例如从事公寓“管家（工作、民宿经营体验等&以上可以解决社团成员经验不足的问题，也能够满足社团成员的个性化需求,有助于提高学生在不断的学习和实践中提高双创的能力&
高职学生参加学生社团活动，在丰富校园生活的基础上,更加具有培养学生创新意识的意义和价值&不同于课堂教育,在社团活动中有意识地培养契合学生职业发展的“双创（精神和能力，对于学生在面对就业选择时能够更加明确职业发展方向&当选择创业时，对“双创（具备深刻认识，做好基本的创业准备,从而逐步实现职业发展目标&
参考#$：
[1]陈颖•高职专业性社团与大学生创新创业能力培养[J]・安庆师范大学学报（社会科学版），2017（2）：132-135.
[2]郎振红.“双创（视阈下建设高校创新创业文化的研究[J]•大学教育,2019（3）:25-29.（下转第15页）8
第32卷第20期总第258期2019年10月(下)
湖北开放职业学院学报
Journai of HUBEI Open Vocationai Colleee
Voi.32.No. 20(Gen.No.258)
Oct.(Iasi haH)2019
多干实事好事，少谈空话套话，多深入基层群众,少高高在上。

在“真”上下功夫，在“实”上求突破，在“难”上取实效&结语
做好高校基层党建工作，对于推进高校建设发展具有举足轻重的意义，出发点就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，落脚点在基层全体党员，主要抓手在党支部。

做好高校基层党建工作，事关“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”这个重大历史使命，事关两个一百年奋斗目标能否顺利实现&高校基层党务工作者，要以时不我待的使命感,如履薄冰的危机感，只争朝夕的紧迫感，抓好责任落实,建立责任体系，理清工作思路,培育典型示范，树立榜样力量,抓重点有方法，抓落实见成效,抓监督防反弹，抓创新立新意,抓活动强基础,引导全体党员不忘初心，不辱使命，履职尽责,真抓实干，青春心向党，建功新时代,以优异成绩为建国70周年华诞献礼!
参考
[1]姜丽娟,高扬帆.新时代创新高校基层党建工作的探讨
*J].河南科技学院学报,2018,38(3) $106-108.
[2]魏景刚，施俊香.对新时期高校基层党建工作的思考
*J].中共山西省直机关党校学报,2016(4)$98-100.
[3]王春雨.创新高校基层党建工作模式探讨一一以“践行师德、结对帮扶”为视角[J].江苏高教,2013(5)$138-139.
[4]施成文.抓住"三个五”党建心有谱
*J].党史纵横,2018(2)$62,64.
[5]韩宗桂，杨柳毅.广西柳钢集团：“一二三”党建模式引领高质量发展[J].党建,2018(11)：63.
Innovating the Grassroots Party Building Word in Higher Colleges to Offer a
Ceremony to the70t h Anniversary of the Founding of the New China
TAO Hui
(Chongqing Nanfang Translators Colleee of SISU,Chongqing401120,China)
Abstract:2019is the70th anniversary of the founding of the People's Republic of China.It is a cruciai year for buiiaing a weli-off society in an ali-round way and achieving the first hundred-year goai.In order ta celebrate the70th anniversara of the founding oO the People's Republic oO China,the grassroots Parta workers in the universita should take the approach oO Xi Jinping's new era oO socialism with Chinese characteristics as the guide,thoroughly study and nnplement Generai Secretara Xi Jinping's important exposition on the Parta building in cclleacs and univers aies,and firmly grasp the fundamentals of the peo-peeoostsengtheningmosaeeducation and cuetieatingpeopee.Thetask istostsengthen and impsoeethePasty'soeesa e eeadesship of the university,highlight the ideolooicai leadership,consoliCate the foundation of the parta building,inject the“sourcc of living water”inte the grassroots Parta building work of the university,and focus on cultivating a new generation of people who asesesponsibeeoosthenationaese.ueenation,and buiedessand seeiabeesucce s ossoosociaeismwhoasewe e deeeeoped mosa e y, inte e e ctua e y,physica e y,aesthetica e y and astistica e y,soastopaytsibutetothe70th annieessasyootheooundingoothePeopee' s Republic of China!
Key words:0011x0-level Parta building；70th anniversaie of the founding of the new China；innovation path
(责任编辑:范新菊)
(上接第8页)
Strategic Research on the Constrection of Higher Vocational Coldge Societies to
Cultivate the Ability of Innovative and Entreprepeprial Awareeess
------Taking Jiangsr Maritime Vocational Instithth as an Example
LU Yi-jun
(Jiangsu Marimme Vocational Inst C ute,Nanjing Jiangsu211100,China)
Abthrach$Innoeation and entsepseneusship education in higheseocationaeco e e gesisan impostantwaytoimpsoeeco e ge students"innovetion consciousness and entrepreneurship ability.Facing the current siuation ot vaaue awareness,insufficient motivaeon and low participation ot students in higher vocational(3011x00,it is necessae te activela explore verious ways te stsengthen thecuetieation otinnoeatieeand entsepseneusiaetaeentsin higheseocationaeco e e ges.Psote s ionaea s ociationsot studentsin higheseocationaeco e gesintegsateinnoeation and entsepseneusship education intotheoeesa e deeeeopmentota s oci-ations,which isca e d an impostantposition tosschooestocuetieatestudents"innoeatieeand entsepseneusship consciousne s and abieityquaeity.Thispapesdiscu s eshowthestudenta s ociationsin higheseocationaeco e gescan peaytheistunctionsand ca s y outinnoeation and entsepseneusship education.
Key wonls：higher vocational011x00；professional associations；innowtion and entrepreneurship(责任编辑：桂杉杉)
15。