最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑(会认字、会写字)生字精品课件

拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
quān
囗部
全包围结构
圆圈 圈套
老虎跳进了狐狸的圈套，让狐狸 在百兽前威风了一把。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
āi
亠部 上下结构
哀愁 悲哀
小女孩用哀愁的目光看着病重的 妈妈。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shuì
目部 左右结构
沉睡 睡觉
温暖的春风掠过树顶，沉睡了一 冬的森林从酣梦中苏醒了过来。
左右结构
疯狂 狂奔
要下雨了，我一路狂奔，赶在下 雨前到了家。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shǔ
日部 上下结构
中暑 暑假
这种烈日炎炎的天气，大家一定 要预防中暑。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yì
皿部
上下结构
受益匪浅 利益
看了这本书，我知道了许多好的 学习方法，真是受益匪浅!
除
除非 除法
操
体操 课间操
圈
圆圈 铁圈
课时安排：
3 课时
教学过程：
教学过程 第一课时 一、谈话导入 1．导语：同学们，这节课，老师将带着 大家到语文百花园里逛一逛，比一比，看谁 的收获大。 设计说明
2．板书课题：语文百花园一
二、语海畅游（百词竞放园） 过渡语： 我们首先来到的地方是“百词
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园一
的意思和用法又有所不同。 “瞧”和“瞅”常用 在口语中。 “看望”表示专程去探望。 “盯着”
和“注视”表示看的时候目光集中在一点上。
“扫视”表示目光迅速移动地看。 ） （ “ 谈” “ 讲” “ 告诉” “ 倾诉” “ 劝告” “ 商
量”都包含 “说”的意思，但意义和用法也有
不同。 “谈”和“讲”使用范围广一些， “告诉” 表示把事情、意见说给别人听。 “倾诉”表示把
多彩的寒假生活至今还历历在目，让人回味无 穷，这节课我们就来把自己最难忘的事情在这 里互相交流一下， 看看我们哪一组表现最出色。 二、出示教学目标，学习转述 引出本课的教学内容。
哀
悲哀 节哀
睡
睡梦 睡觉
谜
灯谜 谜语
寸
一寸 寸步难行
线
毛线 路线
狂
狂奔 狂风
暑
暑假 中暑
益
利益 益虫
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园一
教学难点：1.引导学生把句子写具体。 2.学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。 3.表现寒假生活的丰富和情趣。
课前准备：
1.多媒体课件。 2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。 3.老师为每位学生准备一份例文。
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园一
童的喜爱之情。 ） 6．练习背诵。
四、阅读平台（丰收园） 过渡：我们每个人都有自己的梦想，你们
知道吗，葡萄叶也有自己的梦，丰收园里为我
们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》 。
1．学生自读《葡萄叶的梦》 。 2．指名朗读，并评价。
3．让学生提出疑惑的问题。
音
词
语
句
子
āi
哀痛 哀伤
亲人的病故令她哀痛不已。
拼
音
词
语
句
子
suō
穿梭 日月如梭
光阴似箭，日月如梭，新的一年 又到了。
拼
音
词
语
句
子
xū
气喘吁吁
外婆年岁大了，上楼梯时累得气 喘吁吁的。
拼
音
词
语
句
子
shǔ
暑假 中暑
暑假，爸爸带我到北京旅游，我 游览了首都的名胜古迹。
拼
音
词
语
句
子
ɡuàn
习惯 惯性
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mí
讠部 左右结构
谜语 谜底
他快速地将谜底写在了纸上。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cùn
寸部
独体结构
一寸 寸步难行
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiàn
纟部 左右结构
路线 线段
按照小明告诉我的路线，我很容 易就找到了那家书店。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
Hale Waihona Puke kuáng犭部2.读词语，想一想这些词语有什么特点？
3.学生交流自己的发现。 （从结构上看，都是四个字的词语，前两个
字重叠。 ）
4.让学生再说几个这样的词语。 （例如，孜 神 绰绰有余等） 通过朗读，让学生感悟一 孜不倦 洋洋得意 恋恋不舍 楚楚动人 炯炯有 个意思有多种不同的说法。
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园一
都说明了“风真厉害”这个意思。 ） （3）补充练习。 （展示课件第六屏） 补充练习： 去 湖 滨 公 园 的 路 很 近 ， _ 风真厉害， 商场的人真多， 三 、 积 少 成 多 （ 采 摘 园 ） 1 ．我们下面要去语文采摘园转一转，采 摘园为我们准备的是一首古诗——《四时田园 杂兴》 ，板书文题：四时田园杂兴 2．简介《四时田园杂兴》 ：南宋著名诗人 范大成晚年写了一组四季田园杂感诗，共 60 首 ， 分 为 “ 春 日 ”“ 晚 春 ”“ 夏 日 ”“ 秋 日”“冬日”四时五组，每组 12 首。都是描写 乡村生活。这里选的是《夏日》诗一首。 通过练习，培养学生用不 同的方法把一个意思表达具 体； 培养学生的语言表达能力。
4．说一说，每小节写的主要意思。 5.讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，说 说
你是从哪些地方体会到的？
6.有感情朗读诗歌， 读出你对葡萄叶的
尊重学生独特的感受，鼓
喜爱之情。 第二课时
励学生发表不同的见解。
一、导入
在假期中，有的同学去旅游，开阔了视野； 有的同学读了很多书，增长了知识；有的同学
在过春节期间，发生了许多有趣的事……丰富
第14课 和时间赛跑
会认字： 拼 音
pínɡ
āi
suō
xū
shǔ
ɡuàn
yì
坪 哀 梭 吁 暑 惯 益
会写字： 拼 音
chú
cāo quān
āi
shuì mí
除 操 圈 哀 睡 谜
cùn xiàn kuáng shǔ yì
寸 线 狂 暑 益
拼
音
词
语
句
子
pínɡ
草坪 飞机坪
孩子们在草坪上玩耍。
拼
我们要养成早晚刷牙漱口的良好 习惯。
拼
音
词
语
句
子
yì
受益无穷 利益
从小养成良好的习惯，我们一生 都将会受益无穷。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
chú
阝部 左右结构
排除 除法
我们有信心排除一切困难，去争 取最后的胜利。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cāo
扌部 左右结构
操场 体操
星期一早上，我们在操场上举行 了隆重的升旗仪式。
所有的话一股脑儿地都说出来。 “劝告” 表示说
服，讲道理使别人听从。 “商量”表示与别人交 换意见。 ）
4．说一说，还有哪些表示“看”和“说”
的意思的词语。 （二）读词语，找规律。 1．词 让学生感悟词语的结构特
点，激发学生积累和运用词语
的兴趣。
语： （ 展示课件第四屏）
大方 滔滔不绝
落落
窃窃私语 源源不断 栩栩如生 翩翩起舞
●风真厉害，水面上涌起了波浪。 风真厉害，逆风行走很费劲。 （2） 讨论与交流这两组句子在表达上有什
说法把前面的意思说的更具
风真厉害， 碗口粗的大树被它连根拔起。 体，更清楚。
么相同和不同。
（第一组句子里， “去湖滨公园的路很近” 这个意思，列举了三种表示方式。第二组句子
里，后面画横线的三个分句虽然表述不同，但