人教统编版(部编版)一年级下册语文课文1《吃水不忘挖井人》同步练习C卷

人教统编版（部编版）一年级下册语文课文1《吃水不忘挖井人》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用 (共7题；共40分)
1. （4分）按要求写词语
（1）认认真真（关于认真观察的四字词语）：________、________、________。

（2）芬芳迷人（关于花朵的四字词语）：________、________、________。

2. （7分）给形近字组词
练________ 眨 ________ 睁________ 梭________ 蔡________炼________ 泛________ 挣________ 唆________ 察________
3. （5分）扩词
河：________ ________ ________
会：________ ________ ________
去：________ ________ ________
4. （8分）选字填空。

(写序号)
（1）①再②在
现________ ________见 ________来________家
（2）①往②住
来________ 居________ ________下以________
（3）①外②处
________面到________ 里________ 四________
5. （5分）句子大观园
（1）小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。

”（转述句）
（2）仿写句子。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁________，那是在教我们________；________，那是在教我们________；________，那是在教我们________。

（3）用修改符号修改下面一段话中的错误
雨过天情，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。

芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。

6. （5分）按要求完成句子。

（1）连词成句。

（注意加标点）
①散步晚上拉我去爸爸偏要
②微笑都像花草白天一样
（2）天一黑就不敢往外瞧。

（仿写）
（3）仿句。

（写出夜晚的迷人景色）
例：原来花草都像白天一样微笑。

原来________。

7. （6分）根据课文《黄山奇松》内容填空
黄山松千姿百态。

它们或________ ，或________ ，或________ ；或________ ，或________ ，或
________ ；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

二、现代文阅读 (共2题；共12分)
8. （4分） (2019四上·徐州期中) 课内阅读。

繁星
我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。

三年前，在南京我住的地方有一-道后门。

每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（1）联系上下文理解词语意思。

①纳凉：________
②摇摇欲坠：________
（2）海上的夜有三个特点，分别是：________、________、________。

（3）短文写“我”哪几个地方看繁星？请写在下面。

（4）文中划线句子中的“悬”字可以换成什么字？（写出两个）“悬”字用得好不好？为什么？
9. （8分）阅读课内片段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。

身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

但在五指中，却是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

讨巧的事，却轮不上他。

例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。

他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。

他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

（1）文中画“__”的句子从________、________、________三个方面表现出大拇指的形状算不上美。

（2）通过文中加下划线的三个词语，我仿佛看见大拇指________的场景。

六个“叫他”使我忍不住想称赞：________。

（3）将文中意为手指的“他”改成“它”可以吗？请说明理由。

（4）以下不属于食指特征的一项是（）。

A . 勤奋卖力
B . 力大无穷
C . 敢于探险
D . 不怕牺牲
参考答案一、积累运用 (共7题；共40分)
答案：1-1、
答案：1-2、
考点：
解析：
答案：2-1、
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答案：3-1、考点：
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答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、考点：
答案：5-1、
答案：5-2、答案：5-3、
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答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：
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答案：7-1、
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二、现代文阅读 (共2题；共12分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
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答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：
解析：。