一年级下册语文课件树和喜鹊人教部编版〔优秀PPT〕

单
不能写成 “八” 。
kuài
快
竖心旁的笔 顺是先两边 后中间。
dān
重难点字书写指导
部首：倒八头。 结构：上下结构。 组词：孤单 简单 造句：这道题太简单了。
kuài
部首：竖心旁。 结构：左右结构。 组词：快乐 飞快 造句：今天我过得很快乐。
采花蜜
识字游戏
词语解释
孤单：而单身无靠，感到寂寞。本课指树和喜鹊 因为没有同伴儿感到寂寞。
丽丽在舞台上，伴着美妙的音 乐（yuè），快乐（ lè）地跳着 优美的舞蹈。
二、连一连。 一只 一个
一棵
一位
邻居 大树
喜鹊
鸟窝
字词听写
第二课时
当这里只有一棵树，一 只喜鹊的时候，它们自 己有怎样的感受呢？我 们去体会一下吧。
课堂点拨
自由读课文第1、2自然段，边 读边想，感受一下树和喜鹊的 孤单。
一年级下册语文课件-6 树和喜鹊｜人教（部编版） (共49张ppt)[1]【优质课件】
拓展延伸
喜鹊
鸟类，嘴尖，尾长，身体大部为黑色 和靛蓝，肩和腹部白色，叫声嘈杂。多筑 巢在民宅边高树上。古书中说“人闻其声 则喜”。喜鹊在中国是吉祥的象征。有很 多关于它的传说和画作。
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后来这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜鹊。
树多了，喜鹊也多了。
从前
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
好多好多棵树 好多好多个鸟窝 好多好多只喜鹊
后来
热欢开…闹乐心…
大声朗读第5、6自然段， 说一说：后来树和喜鹊的生活 和心情发生了什么变化？
杂乱细碎的声音
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招 呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地 一起飞回窝里，安安静静的睡觉了。
朗读课文 扫清障碍
我会认
zhǐ
只
只有 只能
造句：我手里只有一朵花，该送给谁呢？
wō
窝
鸟窝 鸡窝
造句：门口的柳树上有一个鸟窝。
ɡū
孤
孤单 孤独
造句：爸爸妈妈都去上班了，我感觉好孤单。
zhònɡ
种
种树 种植
造句：我家院子里种植了很多果树。
dōu
都
都好 都能
造句：所有的家庭作业，我都能独立完成。
lín
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喜鹊闹梅
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课堂演练
一、读一读，说说你的发现。
一起飞出去 一起飞回窝
团结，不孤单
没有一点儿声音
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词语积累（ABAB式词语）
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叽叽喳喳 安安静静 热热闹闹 开开心心 冷冷清清 日日夜夜 快快乐乐 明明白白 风风火火
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三、课内阅读我能行。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼
一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回 窝里，安安静静的睡觉了。
这段话共有（ 2 ）句，主要写了（喜鹊）的活动。
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（课后第二题）
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心 开始 树很孤单，喜鹊也很孤单。
情 变
感到幸福或满意。
化 后来 树很快乐，喜鹊也很快乐。
孤单→快乐 反义词
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yì
一棵树
yí
天一亮
yí
一个鸟窝
yì
天一黑
yì
一只喜鹊
yì
一起
“一”在一声和 三声的字前面 读四声，在四 声字前面读二
声。
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二、照样子，把下面的句子补充完整。
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主题概括
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊 因为没有朋友，_很__孤__单__，后来又因为 有了朋友，__很__快_乐___的事，点明了 __同_伴__和__友_谊___的重要性。
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kuài
lè
呼 快乐
生字归类
单居 招 呼 快乐
独体 结构
上下 结构
左右 结构 半包围结构
识字方法
熟字比较
jìnɡ
lè
净静 东乐
dān
甲单
加一加
口+八=只 子+瓜=孤 口+乎=呼 尸+古=居
偏旁归类
者 +阝= 都
令
邻
不能读成 “qìng”。
易读错
jìng
lín
静邻
不能读成 “líng”。
dān
哥哥喜欢踢足球，我也喜欢踢足球 。 奶奶喜欢看京戏，爷爷也喜欢看京戏 。
因为树和喜鹊都没 有伙伴，没有人和 他们说话，也没有 人和他们做游戏， 所以他们很孤单。
小讨论：联系生活说一说，你在什 么时候会觉得孤单呢？
齐读第3、4自然段，说一说： 后来，树和喜鹊的生活环境发 生了什么变化？
与前文的“从前” 是一对反义词。
例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 1.哥哥是少先队员，我也是_____少__先__队__员_______。 2.___我__在__照__镜__子_____，妹妹也在照镜子。 3.___爸__爸__在__看__电__视______,____我__也__在__看__电__视_______。
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邻
邻居 左邻右舍
造句：王叔叔是我家邻居。
jìnɡ
静
安静 夜深人静
造句：夜深人静的时候，一个人走在大街 上会有点害怕。
多音字
zhǐ
zhī
只 水果中我只喜欢吃苹果。 一只
zhòng
zhǒng
种 我和哥哥种了一棵果树。 种子
lè
yuè
乐 帮助别人让我感到快乐。 音乐
我会写
dān jū
zhāo
单居招
hū
课文学完了，大家来说一 说：树和喜鹊后来为什么很快 乐？（课后第一题）
因为树和喜鹊都有了很多 同伴，他们能一起游戏，一起 活动，所以才会很快乐！
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结构梳理
没有朋友 孤单 有
朋 友 就 有 快
有了朋友｜人教（部编版） (共49张ppt)[1]【优质课件】
从前，这里有一棵树， 树上有一个鸟窝，鸟窝 里有一只喜鹊。
三个“只有” 更加突出了树和 喜鹊的孤单。
朗读指导
树很孤单，喜鹊也很孤单。
在读这句话的时候，要抓住“孤单”的含 义，想一想自己感到孤单时是怎样的心情，带 着这样的心情去读。在读“喜鹊也很孤单”时， 语气要显得低沉。
词语运用
树很孤单，喜鹊也很孤单。
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单； 当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊 也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了
很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单 了，树林成了欢乐的海洋。让我们一 起来学习课文，明白友谊的珍贵。
人教版 语文 一年级 下册
6 树和喜鹊
第一课时 第二课时
第一课时
金波 著名诗人、儿童文学作家。 主要作品 诗集《回声》《会飞的 花朵》等，童话集《小树叶童话》 等。
故事发生的时间 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝， 鸟窝里只有一只喜鹊。
主人公
只有一棵树，
▲▲
只有一个鸟窝，
▲▲
只有一只喜鹊。
▲▲
树和喜鹊都没有 朋友
喜鹊和树
树很孤单， 一样孤单 喜鹊也很孤单。
孤单：单身无靠， 感到寂寞
排比
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
从前，这里只有一 棵树，树上只有一 个鸟窝，鸟窝里只 有一只喜鹊。
今天爸爸妈妈都不在家，我感到很孤单。
邻居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本课树身边有了 很多树，树林里有了喜鹊。
我和小明是邻居。
整体感知
读课文题目，想一想这一篇课文的主人公都 有谁？
喜
树
鹊
听课文朗读，说说这篇课文主 要讲了一件什么事？
树和喜鹊由（ 孤单）到（快乐）的生 活经历。
课堂演练
一、给多音字注音。