高中语文 必修5 《归去来兮辞》

朗读节奏 归去/ 来兮！请/ 息交/ 以绝游。 世 /与我 /而相违,复 /驾言兮 /焉求？ 悦/ 亲戚 /之情话,乐 琴/ 书 /以消忧。 农人/ 告余/以 春及，将 /有事于/ 西
畴。或命/ 巾车,或棹/ 孤舟。既/ 窈窕/以寻壑, 亦/ 崎岖/而经丘。木/ 欣欣/以 向 荣，泉/ 涓涓/而始流。善/ 万物 / 之得时，感/ 吾生/ 之行休。
一读：
一字一词读，凭借注释，读准 字音，读准节拍；了解词义，弄 懂并掌握学习目标提到的字词， 理会文义。
试读课文 注意下列字的读音：
轻飏yáng 熹微 xī 乃瞻zhān衡宇
载欣载奔zài 眄 miǎn 流憩qì
出岫xiù 景翳翳 yì 盘桓huán
乐琴书lè 西畴 chóu 棹孤舟 zhào
窈窕yǎotiǎo 曷不 hé 耘耔yúnzǐ
不为五斗米折腰
义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝 说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡 派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪 远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次 都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎 之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎 接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折 腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气 去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。 此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。
主要作品：《归园田居》 《饮酒》《五柳先生传》
作品回顾
饮 酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
作品回顾
归园田居（其一）
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
太阳即将落见山注，释我手扶着孤松，
徘徊流连，不忍离去。
归去来兮，请息交 以绝游。世与我而 相违，复驾言兮焉 求？悦亲戚之情话， 乐琴书以消忧。农 人告余以春及，将 有事于西畴。或命 巾车，或棹孤舟。 既窈窕以寻壑，亦 崎岖而经丘。木欣 欣以向荣，泉涓涓 而始流。善万物之 得时，感吾生之行 休。
回去我要吧跟！世我俗之要人跟断世绝交俗游之人 断绝交游。他们都跟我的志 趣不合，还要见驾注释车出去追求 什么？跟乡里故人说说知心 话何等快活，弹琴读书可以 消解忧愁，让我快乐；农夫 告诉我春天到了，将要去西 边的田地耕作。有时驾着巾 车，有时划着孤舟，既可以 探寻那幽深的沟壑，也可以 走过那高低不平的山丘。树 木欣欣向荣，泉水缓缓流动， 我羡慕万物各得其时，感叹 自己一生行将告终。
朗读节奏
乃瞻/衡宇，载欣/载奔。童仆/欢 迎，稚子/候门。三径/就荒，松菊/犹 存。携幼/入室，有酒/盈樽。引/壶觞/ 以自酌,眄/庭柯/以怡颜。倚/南窗/以寄 傲，审/容膝/之易安。圆/日涉/以成趣， 门/虽设/而常关。策/扶老/以流憩,时/ 矫首/而遐观。云/无心/以出岫，鸟/倦 飞/而知还。景/翳翳/以将入，抚/孤松/ 而盘桓。
东皋gāo
乘化chéng
文中的韵脚字
3 、句式散化，一般押韵。
第一段：押两个韵： ī、 uī韵，韵脚是“归”、 “役”、 “悲”、“追”、“非” 、 “衣”、“微”。 第二段：押两个韵： ①en韵，韵脚是“奔”“门”“存”“樽” ②an韵，韵脚是“颜”“安”“关”“观”“还”“桓” 第三段：押一个韵ou 韵脚是 “游”“求”“忧”“畴”“舟”“丘”“流”“休” 第四段：除“曷不委心任去留”以上几句，其余押i韵， 韵脚有 “之”“期”“耔”“诗”“疑” 。
地方？富贵不是我之所求，
升那入良仙辰界美留也景恋没我，有 独爱希自惜望去。欣赏留，恋
要不就扶杖除草助苗长；登 上东边山坡我放声长啸，面 对着清清的溪流把诗歌吟唱；
归去来兮， 田园将芜胡不 归？既自以心 为形役，奚惆 怅而独悲！悟 已往之不谏， 知来者之可追； 实迷途其未远， 觉今是而昨非。
为什么 为语接凤回什出舆兮疑家么《歌！问去不介自体论而何副吧回语过德词己所词！去孔之·，让役微，田呢子衰让心使子为园曰？？》。灵：往什快既：既 为“者么要楚然然 形凤不狂。荒自兮芜己，了让， 心可灵谏为，形来体者所犹役可追使。，已为而什，么如 此已失而意！而今独之自从伤政者悲殆？而我！悔”悟过 去孔之的子，错下不误，得无欲与法与之挽之言言。回。 意，趋思但而见在辟注未来 的释岁月中还可以补救。实际上 我入迷途正还确不算远，已觉悟到 现在回家为正确的而过去做官
已矣乎！寓形宇 内复几时，曷不 委心任去留？胡 为乎遑遑欲何之？ 富贵非吾愿，帝 乡不可期。怀良 辰以孤往，或植 杖而耘耔。登东 皋以舒啸，临清 流而赋诗。聊乘 化以归尽，乐夫 天命复奚疑！
算了吧！寄身于天地之间还 能有多“寓少形时于候宇？内何”不的随省心所 欲地生活而不用略管他生死呢？
为什么心动神不词定，还到想去什么
《晋书·陶潜传》：“吾不能为五斗米折腰， 拳拳事乡里小人邪。”
不为五斗米折腰：比喻有骨气、清高。
意思就是：
回去吧！
题解
语气助词
归去来兮
回去 是战国后期诗人屈原在楚地
民歌的基础上创造出来的一种新 诗体，也称楚辞。
①句式散化，一般押韵。
②两句一组，四句一节。
③六字句为主，一般每句三拍。
田收获的粮食也足够酿酒之用， 因此我就在彭泽县担任职务。
辞前有序，是一篇优秀的小品文。这 上半幅，略述自己因家贫而出仕的曲 折经历。其中“亲故多劝余为长吏， 脱然有怀”，及“彭泽去家百里，公 田之利，足以为酒，故便求之”，写 出过去出仕时一度真实有过的欣然向 往，足见诗人天性之坦诚。
• 及少日，眷然有归欤之 情。何则？质性自然， 非矫厉所得。饥冻虽切， 违己交病。尝从人事， 皆口腹自役。于是怅然 慷慨，深愧平生之志。 犹望一稔，当敛裳宵逝。 寻程氏妹丧于武昌，情 在骏奔，自免去职。仲 秋至冬，在官八十余日。 因事顺心，命篇曰《归 去来兮》。乙巳岁十一 月也。
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
二、写作背景
陶渊明四十一岁那年(公元 405年)最后一次出仕，做了八 十五天的彭泽令。陶潜归隐是 出于对腐朽现实的不满。当时 郡里一位督邮来鼓泽巡视，要 他束带迎接，以示敬意，他气 愤地说：“我怎么能为五斗米 而向这乡里小人低三下四！” 即日解绶去职，赋《归去来兮 辞》。
这后半幅，写出自己决意弃官归田的原因。
“质性自然，非矫厉所得”，是弃官的根 本原因。几经出仕，诗人深知为“口腹自 役”而出仕，即是丧失自我，“深愧平生 之志”。因此，“饥冻虽切”，也决不愿 再“违己交病”。语言虽然和婉，意志却 是坚如金石，义无反顾。至于因妹丧而 “自免去职”，只是一表面原因。序是对 前半生道路的省思。辞则是渊明在脱离官 场之际，对新生活的想象和向往。
朗读节奏
已矣乎！寓形/宇内/ 复几时， 曷不 委心/ 任去/留？胡为乎 遑 遑/ 欲何之/ ？富贵 非 吾/愿，/ 帝 乡 不可 期/ 。怀/ 良辰 以/ 孤往/ ， 或 植杖 而/ 耘籽/ 。登 东皋 /以 舒啸/ ，临 清流 /而赋诗/ 。聊 乘 化/ 以归/尽，乐夫 天命/ 复奚/疑!
• 余家贫，耕植不足以 自给。幼稚盈室，瓶 无储粟，生生所资， 未见其术。亲故多劝 余为长吏，脱然有怀， 求之靡途。 会有四 方之事，诸侯以惠爱 为德，家叔以余贫苦， 遂见用于小邑。于时 风波未静，心惮远役， 彭泽去家百里，公田 之利，足以为酒，故 便求之。
产但眷生没然了，过归什思多不乡么念多久道的的几理，念样日，我头子。为思。。什念为欤么田，什语园么气，呢词也？就因 为我的本性坦率自然，不会勉强做 作，不愿强迫本自性己做不愿做的事； 挨冻受饿虽是造急作勉需强解决的问题，但 违背自己本性导致的身心交病远比 挨冻受饿更痛庄苦稼成。熟我曾经做过官， 但都是为生活所迫；于是感到烦恼 不已，收觉拾得行这装日实夜在兼有程愧地于回平去生的志 愿。只想着等到不秋久收以后，就收拾 行装日夜兼程地回去。不久，嫁入 程去吊家丧的的妹心妹情在就武像昌骏马去奔世驰，一我样急急切迫地 要赶着去奔丧，就自己弃官离职了。 从秋到就冬着这，件我事只抒做发了自八己十的多心意天的官。 我想对这件事情命抒名发自己内心的感 情，就写了这篇文章，并命名为 《归去来兮》。乙巳年十一月。
我家贫穷，仅靠耕种田地 不能维持瓦自瓮己，盛的粮生食活的。器孩皿子很 多，米缸生活里来没源有。用存法粮见，注我释 找不 到什么维持生计的办法。亲戚 朋此指友地大位多较劝高我的县出级去官做员个。小官， 我自己也有舒貌这，种轻想快法的样，子但苦于 没有门路有。所思刚念巧，碰有上这种有想出法使到
外地去的差使，各地长官都以 爱惜人才为无美，德没，有叔门路父因为我 的贫苦于境是我况被就任把命为我小推城荐的官了吏去， 于是我被任命为小城的官吏。 这时战乱还战没乱有还没平有息平，息 我心里 害怕到远地去供的俸禄差的使田。而彭泽 县离家乡只有一百里路程，公
我拿过酒壶拿酒过杯自斟自饮，斜
望着庭院中的树木使我很开颜。
倚着南窗寄见托注自释己傲岸的情怀，
深深感到这简陋狭小之地也容
易使人安乐见满注足释。小园有门却
经常关闭着，每天（独自）在
园中散步成见为注乐趣释；拄着拐杖，
走走歇歇，时时抬头望着远方
（的天空）见。注白云释悠闲自在地
从山穴里飘浮而出，倦飞的小
鸟也知道飞回巢中；阳光暗淡，
古今异我义高，兴欢地快向地前迎接 飞奔。家僮欢 快地迎接，幼
儿庭见们。注守院释候里在的门小
路长满了荒草， 松和菊还是原 样；带着幼儿 们进了屋，美
酒已经满觞。
引壶觞以自酌， 眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲， 审容膝之易安。 园日涉以成趣， 门虽设而常关。 策扶老以流憩， 时矫首而遐观。 云无心以出岫， 鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入， 抚孤松而盘桓。
在1600多年前一位中国的诗人给我 们描述了一个理想的乌托邦的社会，那 是一个没有压迫、没有剥削的社会—— 桃花源。他就是陶渊明。
陶渊明是一个才华横溢的诗人，又
是一个理想主义者。可现实的黑暗把他 那“大济苍生”的壮志击得粉碎。达则 兼济天下，穷则独善其身。陶渊明选择 了归隐的道路。今天我们学习的《归去 来兮辞》正是作者诀别官场，同上层社 会分道扬镳的宣言书。
是错误的。
舟遥遥以轻飏， 风飘飘而吹衣。 问征夫以前路， 恨晨光之熹微。
见注释
船在水中轻快地漂荡 前进，微风吹动着我 的衣裳。向行人打听 前面的路程，只恨晨 光朦胧，天还不亮。
乃瞻衡宇， 载欣载奔。 僮仆欢迎， 稚子候门。 三径就荒， 松菊犹存。 携幼入室， 有酒盈樽。
• 终见于注看释到自己 简陋的家门，
归去来兮辞
陶渊明
一、作者简介
•陶潜，又名__陶_渊__明__， 字元亮，_东__晋_(朝代）， 田园诗人，浔阳柴桑人 。后人称之为 “靖__节__先_生____”。又自称 作“_五__柳__先_生___”。
陶渊明今存诗歌125首， 五言诗成就最高。他的五言 诗可为两类：一类是继承汉 魏以来抒情言志传统而加以 发展的咏怀诗；一类是前人 很少创作的田园诗。后代批 评家常称其为“田园诗人”。 陶渊明现存文12篇，篇数不 多，影响却很大。在艺术上 平淡、朴素，全无半点斧凿 痕迹，具有很强的感染力。
本文诵读应注意：
①四句一节，每节读后可作稍长停顿。 ②六字句按三拍读。 ③有些七字句中出现了虚词，仍可作 六字句读。 ④ “归去来兮”“已矣乎”当作一 句读，适当地延长读末字的时间。 ⑤ “乃瞻衡宇”以下八句皆四字句， “富贵”两句为五字句，读时节奏自当 变化。
朗读节奏
归去/来兮！田园/将芜/胡 不归？既/自以心/为形役，奚/ 惆怅/而独悲？悟/已往/之不谏， 知/来者/之可追。实/迷途/其未 远，觉/今是/而昨非。舟/遥遥/ 以轻飏，风/飘飘/而吹衣。问/ 征夫/以前路，恨/晨光/之熹微。