执行校长的职业能力

执行校长执行校长的职业能力的职业能力
１、激情和热情，在工作中充满兴趣，并投入激情和热情。

工作中最大限度地拥有激情和热情的表现，就是长时间地聚焦于自己的工作目标。

快乐地学习，快乐地工作，在工作中寻找生活的乐趣，工作生活化，生活工作化。

２、培养下属、带领团队的能力，要学会有效地培育部属，执行校长要把自己从监督者转变成教练和指导者，培养下属的方法，要给定明确的目标、大胆授权、让他成功，鼓励下属超过自己,这不仅是衡量他的个人能力，更主要是要衡量他发挥团队的能力，衡量他培养下属的能力。

３、主见能力，正确审美，善于从下面或从剖面抓住事物本质，不随波逐流。

主见能力包括决策能力、临场反应能力和应变能力。

４、专业知识，文化理论修养，列宁说：“没有理论指导的实践就是盲动。

”
５、行动力，行动从第一秒开始。

行动永远是第一位的。

具有职业素养的执行校长，必须具有超强的执行力。

６、情商，控制好情绪。

要有同理心，善于感知他人的情绪和心理，懂得谅解他人。

７、宽容，学会接纳、包容他人。

宽容是一种智慧，能宽容人才能领导人。

８、领导力，注意培养自己的个人魅力、工作魄力，拥有良好的个人影响力。

９、沟通能力，执行校长要具备职业的沟通能力，职业的沟通能力包括概括力和倾听力。

概括力要求你说的话别人一听就懂，倾听力要求你要让对方感觉你尊重他、重视他，要善于倾听不同的声音。

沟通能力还包括反馈能力和书面文字表达能力。

１０、业务能力，要有娴熟的业务技巧和高超的业务水平，不要求执行校长对每项业务都非常精通，但至少应是某一项业务的专家。

执行校长应该是一个在某一专业上有所突破后触类旁通的“通才”。

１１、解决问题的能力，解决问题的能力直接决定了工作的绩效。

１２、创新能力，敢冒风险、敢于创新、不怕犯错，同时要勇于承担责任。

１３、反思能力，执行校长要不断反思自己的能力是否胜任目前的工作，反思自己的市场竞争力。

１４、外交能力，执行校长除了具备内部的团队协作能力，还要有善于团结一切可以团结力量（指外部社会人士）的能力。

１５、良好的心态，正确地对待表扬和批评，喜怒不惊。

１６、时间管理能力，彼得·杜拉克说：“除非把时间管理好，否则没有办法管好其他的事情。

”把长期的规划分解成若干个短期的目标，自信地着眼于未来，踏实地工作好现在。