秋五年级下册数学课件第三单元2.2和5的倍数的特征｜苏教版 (共10张PPT)

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探索新知
个位上是０的数，既是５的 倍数又是２的倍数。
典题精讲
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既 是2的倍数也是5的倍数？
12 25 48 60 72 90 2的倍数：12，48，60，72，90。 5的倍数：25，60，90。 既是2的倍数也是5的倍数：60，90。
课堂小结
2的倍数特征： 个位上是0,2,4,6,8 2的倍数和5的倍数共同的特征：个位上是0 5的倍数特征：个位上是0或5 奇数和自偶然数数：中，是2的倍数的数叫作偶 数，不是2的倍数的数叫作奇数。
探索新知
个位上是_0__或__5_的数, 是5的倍数。
探索新知
用 你 喜 欢 的 方 式标 出
的 倍 数
2
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• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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探索新知
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探索新知 2的倍数特征： 个位:0,2,4,6,8。
自然数中，是2的倍数的数叫作偶数。 不是2的倍数的数叫作奇数。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 6:33:53 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
2和5的倍数的特征
情景导入
小游戏：你说我猜 你说出一个整数，老师马上 说出它是不是2或5的倍数
探索新知 用你喜欢的方式标出5的倍数。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8