2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson7lostClass Opening a

2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson7lostClass Opening and Review教
案1 冀教版
教学目标：
1.知识技能
（1）学习如何问路。

（2）学生能够读懂书中的小故事。

2.能力目标：
通过模仿.学习，能在小组中自编对话。

3.情感目标：
礼貌地进行语言交流，并对英语学习产生浓厚兴趣。

教学重点：
学会如何问路。

教学难点：
掌握重点句子：I'm lost.
I don't understand.
Please speak slowly.
教具：单词卡片，地点指示牌, 地图。

教学过程：
一、开始上课及复习
1.问候。

2.唱 The wheels on the bus .
3.复习指令词 Turn left/right. Go straight.
4.复习交通工具名词。

二、新授
1.I'm lost.
(1)在教室不同地点贴上，library.gym.hotel.等地点。

教师扮演一个旅游的人，在大街上迷了路。

并找一学生来回答：
T:Excuse me.I'm lost.Where is the library?学生试着指出方向回答。

Ss: I can show you. Go straight and turn left.
在黑板上板书I'm lost.并领读几遍，通过表演让学生明白其中的含义。

（2）播放录音。

学生朗读，检查学生理解情况？
Where is Danny looking for?
What is a map? What does the man say?
2.I don't understand. Please speak slowly?
(1)师假设自己师一个国外的旅行者，同学自愿做小导游。

来自我介绍。

师装出听不懂，并说：
I don't understand. Please speak slowly?（板书）。

板书在黑板上，让学生明白，并领读几遍。

（2）学生两人一组，练习使用新句型，师加以指导并纠正发音。

3.听课文第2部分录音，并跟读。

讨论故事内容，质疑问难。

4.小组编对话。

为学生提供本单元其它课词汇。

（在小黑板上）
Excuse me .Where is the____?
Is it near? Is it far?
Let's take a ____;Let's go to the ____?
Turn left . Turn right. Go straight.
5.学生表演对话。

三、结束课程，鼓励学生多努力。

板书： Lesson 7. I'm Lost.
I'm lost.
I don't understand.
Please speak slowly.
教学反思：
附送：
2019-2020年四年级英语上册 Unit1 May I have …？教案苏教牛津版
一、教材分析：
本单元由Read and say，Look ，read and learn ，Ask and answer ，Work in pairs ，Read and act 及Fun house 六个部分组成。

安排了“新学期向老师要新课本”、“教师节给教师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。

在教学内容方面，从本
单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听懂、会说、会读和会拼写单词a pen , a ruler , a rubber , a ball pen , a pencil case , a book .能听懂、会说、会读和会写句型May I have …? This …is for …..因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生逐步形成良好的书写习惯。

二、学情分析
本单元是新学期来的第一单元，学生过了一个暑假，可能对以前学过的知识有点遗忘。

针对这一特点，我觉得应该采用新旧知识的结合进行教学。

如：May I e in? e in, please. 学生已经学过，但估计很多学生已经忘了，所以一开始进行Free talk时，应重点复习，为下面的新授句型May I have a…?作好铺垫。

本单元的单词学生也并不陌生，同样可以采用新旧结合的方法，不过要加强四会方面的训练。

三、教学目标要求
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen , a ruler , a rubber , a ball pen ,a pencil case , a book .
2．能听懂、会说和会读日常交际用语May I e in ? e in , please . Yes /Sure . Here you are .
Thank you . All right . Good morning . Goodbye . Her e’s a …for …Happy Teacher’s Day ! 3．能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..
4．了解辅音字母b 和c 在单词中的读音。

5．训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。

6．能诵读歌谣A little book .
四、教学重点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen , a ruler , a rubber , a ball pen , a pencil case ,
a book .
2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..
3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。

五、教学难点：
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen , a ruler , a rubber , a ball pen , a pencil case ,
a book .
2、能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..
六、教学具准备
单词卡片、录音机、磁带、图片、实物、头饰。

七、课时安排 5课时。