六年级语文教材培训心得体会

六年级语文教材培训心得领会
3 月 23 日在外国语小学，我参加了新郑市教研室组织的六年
级教材培训活动，培训老师联合自己的教课经验，将教材疏
导和教育教课指导有机联合，紧贴实质，平常易懂，我从中
遇到了很大启迪。

第一王晓红老师对第三单元教材内容进行了梳理。

她先对第三单元教材内容进行剖析，确立单元学习
目标。

而后对每一课的授课思路进行培训。

比如《十六年前
的回想》这一课，先初读感知，理清脉络，再读归纳课文。

第二课时先默写词语，回想课文内容，而后品读品读语句，
感悟形象，被捕前高度负责，被捕时无所畏惧，法庭上沉稳
沉着。

最后聚焦写法，学习表达： 1、首尾响应 2、对照反衬李大钊的大无畏革命精神。

王老师从重难点到方法策略对我们进行了培训，既平
常易懂，又确实有效。

其余三位老师用相同的方法分别对第
四、五、六单元进行了培训。

听后我们对此后的教课做到了
成竹在胸。

有了这样扎实的教材培训，相信我们在此后的教课中
会如虎添翼、应付自如，定会创造一个和睦有效的讲堂，确
实提升教课质量。

10 月 27 日我参加了新郑市教研室组织的六年级教材培训活
动，培训老师联合自己的教课经验，将教材疏导和教育教课
指导有机联合，紧贴实质，平常易懂，我从中遇到了很大启
发。

第一敬俊红老师对第五单元教材内容进行了梳理。

她先对第五单元教材内容进行剖析，确立单元学习
目标。

而后对每一课的授课思路进行培训。

比如《我的伯父
鲁迅先生》这一课，先初读感知，想想课文写了那几件事？
理清脉络，试着给每一部分加小标题，抓住要点词归纳。

学
习第一部分时运用观视频--- 找句子 --- 感情读的方法进行
感情朗诵。

第二课时先默写词语，回想课文内容，而后品读
感悟“他为自己想得少，为他人想的多。

”文中那几件事表现了这一点。

在这个环节要点学习救援车夫，运用画句子 ---
抓住要点词“半跪”“清清楚楚” --- 品读的方法学习。

最后意会写法： 1、经过详细案例，抓住人物的语言、神情、
动作描绘来表现人物的精神质量。

2、前后照顾，篇末点名中心。

敬老师从内容到方法对我们进行了培训，既平常易懂，又确实有效。

其余三位老师用相同的方法分别对第六、七、
八单元进行了培训。

听后我们对此后的教课做到了成竹在
胸。

有了这样扎实的教材培训，相信我们在此后的教课中
会如虎添翼、应付自如，定会创造一个和睦有效的讲堂，确
实提升教课质量。