分子性质教学反思

分子的性质教学反思
本节是在学习了共价键和分子立体结构的基础上，进一步来认识分子的重要性质，从而达到利用物质性质的最终目标。

初步认识物质的结构与性质之间的关系，帮助同学建立基本化学观念之一——“物质结构决定物质性质，性质反映结构”，并能从这一视角解释一些化学现象，推测物质的重要性质——分子的极性等。

在教学的设计过程中，考虑到学生的实际，有意地设计了一些铺垫和引导，让学生先探究通过分子结构判断分子极性，再探究通过分子式判断分子极性，之后再升华到常见的abn型分子极性的判断规律，并用价电子层电子对互斥模型解释，从而达到升华知识目的！课后同学们一致认为这节课的层次感强，很容易理解，效果很好。

不仅学到了知识，而且还学到了发现问题、分析问题、解决问题的一种科学方法。

对化学学科中落实探究意识作了大胆的尝试，并将物理和化学知识有机融合，提高了学生综合应用知识的能力，有助于学生发散思维及创新思维的养成。

课堂气氛和谐，师生平等相处，充分发挥了学生主体作用。

充分体现了新课程的教学理念：充分注意学生的主体地位，适当注意教师的引导，提高学生的学习效率。

因本堂课知识零碎，下一步在教学环节的衔接上可以进一步进行加工，同时由于课时紧张，以后的教学中应注意语言进一步简练，在好的教学效果的基础上尝试加大课堂容量。