【人教版五年级英语上册】Unit6单元教案3

Unit6 In a nature park
单元教课目标：
1.能够听闻读写四会单词和四会句子。

2.能够听闻认读三会单词及句子。

3.能够用一般疑问句咨询自然公园及乡村的基本状况并作答。

4.能够认识字母组合的发音规律及其例词的读音。

5.能够听懂、会唱歌曲。

6.认识生态环境的相关知识及熊猫的生活习惯。

教课要点：
1.能够听闻读写四会单词和四会句子。

2.能够听闻认读三会单词及句子。

教课难点：
1.能够用一般疑问句咨询自然公园及乡村的基本状况并作答。

2.能够认识字母组合的发音规律及其例词的读音。

教课准备 :
词卡录音机磁带图片
单元教课课时安排 :
6课时
课题In a nature park第1课时
1.能够听闻读写本课时的主要单词。

教课目标教课要点教课难点教课方法
教课准备教课方案2.能够听闻认读部分单词以及句子。

3.能够完成找图片区其余任务。

4.学唱歌曲。

掌握相关自然光景的单词。

找找图片的差别，要讨教师逐渐指引学生找出差别并最用存在句式表达。

情境教课法指引法实践法练习法
词卡录音机磁带图片
二次备课
I.Warm-up.
1.放歌曲，学生跟唱。

2.平常口语练习。

II.Preview.
T：Look! This is the sky. What colour is it?指引学生作出回答。

T：Look at picture 2. This is the sky. What colour is it?指引学生
作出回答。

III.Presentation.
Let ’s learn
1T: What’sin the picture? A nature park. What can you see in
it?学生会回答 tree, sky 等词，合适表现新词：mountain, forest,
river, grass, path, lake, cloud, flower。

2.看公园图片，发问： What ’sin the picture/nature park?指引
学生作答， T： What else can you see? Ss: There is a lake
/mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park.
3.让学生听录音，跟读词汇，要修业生边听边指。

IV.Consolidation and extension.
看图发问回答；听音乐，想象；设计一个自然公园；做配套
练习。

板书设计：
In a nature park
What else can you see?
There is a lake /mountain /forest/ river/ grass/ flower/path in the park.
教课反思
课题In a nature park第2课时
教课目标1.能够听懂、会说句子，并能在情形中运用。

2.认识字母组合的发音规律及例词的读音。

教课要点掌握句型。

教课难点字母组合的发音规律。

教课方法情境教课法指引法实践法练习法
教课准备词卡录音机磁带图片
教课方案二次备课
I.Warm-up.
1.放歌曲录音，学生跟唱。

2.平常对话。

II.Preview.
完成 Let’stry: Listen and circle.
录音原文以下：
It ’sa beautiful nature park. There is a lake and a forest. Is
there a mountain? Yes, there is. Is there a river? No, thereisn t’.
学生完成后，教师指引发问让学生回答。

III.Presentation.
Let ’s talk
1.教师说： I live in a city. What’sa city? 展现词卡给学生，
领读单词 ,学生跟读。

2.放录音，学生听录音阅读，再放一遍录音，学生跟读，T：
Is there a river in the park? Is there a farm? 让学生回答。

3.教师指导学生做替代练习/ 学生两人一组操练句型。

Pronunciation
1.出示字母组合，指引学生找了发音规律，再领读句子，
用同法教其余字母组合。

2.放录音，学生认真听，再放，学生跟读。

3.找一些发音同样的单词，让学生试读。

屡次练习。

IV.Consolidation and extension.
做配套练习 .
板书设计：
In a nature park
Is there a river in the park? Yes,there is.
Is there a farm?No,there isn't.
教课反思
In a nature park
1.能听写句型。

教课目 2.能用要点句型假日照片。

3.能理解故事内容。

教课要点使学生掌握要点句型。

教课点运用的能力。

教课方法情境教课法引法践法法
教课准卡音机磁片
教课
I.Warm-up.
平常用会。

II.Preview.
做“拼”游。

III.Presentation.
Read and write
1.出示片行答。

T：What this? Ss: It’sa picture. T: Yes. ’Itsmy holiday picture.
2.，学生跟。

3.行一一答
： What’sin the picture? Ss: Is there a⋯? T: Yes ,there is. No, there isn’t.
4.看片，理解。

5.T：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. What ’sin the picture? Listen. 放音，学生听。

6.学生就不懂的地方提，教解答。

7.再放音，指学生完成。

8.指写四会句子。

IV.Consolidation and extension.
1.用学的句型照片；
板：
In a nature park
I s there a⋯? Yes ,there is. No, there isn’t.
第 3二次
教课反思
课题In a nature park第 4课时
1.能够听闻读写单词 bridge, house, road, building, tree.
教课目标2.能够听闻认读单词 village, city.
3.能够运用句型描述城市、乡村的光景。

4.认识熊猫的生活习惯。

教课要点掌握七个自然光景的单词，此中前五个要求四会掌握。

教课难点名词复数的运用和读音。

教课方法情境教课法指引法实践法练习法
教课准备词卡录音机磁带图片
教课方案二次备课
I.Warm-up.
1.听录音，跟录音说唱歌谣。

2.平常会话。

II.Preview.
做“我看见”游戏。

III.Presentation.
Let’s learn
1.看图片， T: I spy a word beginning with “b”.指引学生找出单
词“ bridge”后带读单词。

2.取出 village 的词卡，说，Look! This is a village领.读单词。

T：
This is a village. What ’sin the village? What else? Are there
many small house in the village? 学生回答。

3.领读新单词，用近似的方法教授city, building, road, tree.
4.放录音，学生指出读到的单词。

5.依据图片造句，教师指导。

6.指名报告。

IV.Consolidation and extension.
1.识记单词。

2.做配套练习。

3.认识 Good to know 内容
板书设计：
In a nature park
bridge house road building tree
village city
教课反思
教课目
In a nature park
第5
1.能听懂、会“Are there any⋯?”及回答“Yes, there are. No, there aren ’t.”并能在情形中运用。

2.能独立完成 Let’scheck部分的听力。

教课要点掌握句型及答。

教课点any，要讨教引学生正确使用。

教课方法卡音机磁片
教课准情境教课法引法践法法
教课二次I.Warm-up.
平常口。

II.Preview.
完成 Let’stry 部分的。

音内容以下：
What’s wrong with the picture?Listen and circle.
I like my village. There are many small house. Are there any
rivers in the village? Yes, there are. Are there any bridges? Yes,
there are many bridges. Are there any lakes near the village?
No, there aren ’t.
III.Presentation.
Let ’s talk
1.行答
T:What is in you village/ city? Are there any⋯in the village/ city?
Ss: Yes, there are. No, therearen ’t.
2.板句子。

3.快速看片，： This is my village.What’s in it? Guess!引学生
提。

板句。

4.听音，跟。

5.同桌之，行替操，而后先几在班上一。

6.听 Let ’s check.教放音。

音原文以下：
Is there a lake in the nature park?
No, there is a river. The water is very clean.
Are there any tall buildings in your village?
No, there aren ’t.There are only small houses.
Is there a forest near your village? Yes, there is. There are
many beautiful trees. Are there any bridges over the river? Yes,
there are two bridges.
IV.Consolidation and extension.
1.做配套。

2.做“你猜我答”游。

做 Task time任。

板：
In a nature park
Are there any⋯in the village？
Yes, there are. No, there aren ’t.教课反思
In a nature park
教课目1.能听写本句型及。

2.能用“ There be⋯”句型介山村并描述其特色。

教课要点掌握句型的写。

教课点的复数。

教课方法情境教课法引法践法法
教课准卡音机磁片
教课
I.Warm-up.
1.平常口。

2.放音，学生跟着音唱。

II.Preview.
做“拼”游。

III.Presentation.
Read and write
1.看，教提： There are two pictures. What ’s in the pictures? Listen.
第 6二次
2.教师放录音，学生边听边阅读。

3.跟读。

4.学生就不懂的地方发问，教师解答。

5.放录音，而后指导学生完成练习。

6.指导学生书写四会句子。

7.指导学生读句子。

IV.Consolidation and extension.
1.做配套练习。

2.做“真真假假”游戏。

以小组为单位，共同设计将来的家园。

板书设计：
In a nature park 教课反思。