健康的教育工作计划5篇

健康的教育工作计划5篇
健康的教育工作计划篇1
一、指导思想：
紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质。

定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

二、工作目标：
1、加强学校的卫生常规工作，加强学生健康教育，开展食品卫生、健康教育专题讲座。

2.开展红十字教育活动，培养学生人性、博爱、奉献精神，提高学生健康素养。

3.继续实施六病防治，增强学生体质。

4、定期做好宣传卫生培训工作。

三、具体措施：
(一)加强健康教育
1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等)。

3、依据中小学《健康教育指导纲要》，健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

5、重视学生心理、生理健康教育，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。

6.培养学生良好的卫生习惯和行为，提高卫生保健意识和疾病预防能力，做好疾病控制，防患于未然。

做好六病等常见病的防治工作，争取各项指标下降。

7、加强学校公共卫生管理工作。

(二)做好学校卫生监督工作
1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。

2、做好教学卫生管理和监督工作，逐步使学生课桌椅和照明符合卫生工作要求。

3、认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。

(三)开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。

2、提高眼保健操质量，任课教师要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。

3、根据不同季节传染病流行特点，做好预防宣传、消毒隔离工作。

4、做好学生计划免疫工作。

5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

6、积极开展对口腔卫生知识的宣传，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。

健康的教育工作计划篇2
当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响。

再加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。

尤其是现在的中学生，基本都是独生子女，父母都渴望孩子能发迹。

他们孩子的升学和成绩成为父母心理平衡的补充，所以不能客观实际的给孩子设定目标。

在这些因素的影响下，中学生面临着巨大的心理压力，对很多问题感到迷茫和困惑，却不知道如何解决。

在这种情况下，心理健康教育的重要性显而易见。

我本人xx年中文系毕业后一直从事高中语文教学工作，通过与学生们的接触，我发现了他们当中绝大多数人都存在或多或少的心理问题。

他们不会交往，不能正确看待异性交往，不会调节情绪，易怒，易沮丧，考前易焦虑，不能正确认知自我，不能很好的适应环境，生活，缺乏抗挫折的能力，没有人生规划，不知道人生方向……
我深切的认识到这种.种问题光凭传授课本知识是无法帮助学生解决的。

这就是我决定在校内聘任是应聘心理教师的最主要
原因也是最重要的原因，另外我认为人生不是也不应该是个常态，古语说“流水不腐户枢不蠹”人应该多接触自己不知道的知识和领域才能开阔眼界进而提高自己，完善自己。

如果真的能让学生们解开心结，全力以赴去追逐梦想，那该有多幸福。

尤其是听了11月13日曲连坤教授的讲座后，越来越感觉到心理健康教育的重要性。

一个心理健康的人，会是一个合格的，甚至是优秀的社会人。

林南仓中学位于农村。

大部分学生来自农村，学习不是很好。

因此，学校领导特别重视学生的德育工作，成立了家长学校、心理咨询室、学生会、团委、家长会、盘山军训、徒步活动、演讲比赛等活动。

丰富学生的课余生活，使其身心健康发展。

在学校良好的德育氛围中，开展心理工作，我感到快乐和充实。

我知道自己的专业理论知识还不足，所以我认真备课，认真准备每一节活动课。

因为心理学课上没有什么可以让别人借鉴的，只能靠自己的努力，多学多记。

在此，特别感谢县教育局领导对心理工作的支持，特别感谢教育处孙老师、陈老师和二中陈老师对心理咨询室建设和具体理论操作的大力帮助。

从教育局组织的专业培训中，我收获很大。

我未来的具体计划是:争取上一个高质量的心理辅导课，学习量化的心理健康教育理论著作，考前做专业的心理咨询。

今后，我将努力学习，争取更大的进步，为心理健康教育做出自己的贡献。

健康的教育工作计划篇3
一、指导思想
学校心理健康教育的目的旨在帮助学生更好地认识自我、悦纳自我、完善自我;培养良好的学习习惯;学习有效地情绪管理;处理好各种人际关系，促使身心健康发展，顺利渡过这一关键的过渡时期。

初中生正处于儿童向成人的过渡时期，这是一个半幼稚与半成熟、独立与依赖、自觉与幼稚的复杂时期。

过渡时期的初中生在认知、观察、记忆、情感和社会性方面都有显著进步。

由于身心的变化，越来越受到社会性的影响，但由于知识和经验的缺乏，也是心理冲突和思想矛盾激烈的时期。

大一新生从日常教学准备到与学生沟通都比较困难，适应角色和环境的变化很重要。

针对初中学生心理发展特点，在总结并延续我校以往常规工作的基础上，制定本学年的心理健康教育工作计划，具体方案如下：
二、学生心理健康教育工作
(一)针对不同年级的学生特点，确立不同的心理辅导目标
1、预备年级：针对从小学到初中的过渡，突出对新环境的适应在原来的教学课程中增加如何适应环境及方法内容
2、初一年级：学习合理表达情绪、处理各种人际关系加重学生认识情绪、如何合理的表达自己的情绪与方法等内容，学会团队合作。

3、初二年级：掌握适合自己的学习策略、提高学习效率通过不定期的开展一些讲座使学生了解学习策略、方法;如何管理自己的时间。

4、初三年级：突出考试、考前心理辅导不定期的开展一些专题心理辅导活动，培养学生积极心态、缓解考试焦虑。

(二)加强学生心理健康档案的建设与管理
1.对不同的学生建立不同的档案，特别是那些特殊学生的案例，做详细的记录。

2、对高一学生进行心理健康状况测试，形成更直观、系统的档案。

3.以前期数据为基础，加强学生心理健康档案的建设和管理。

(三)心理辅导，帮助学生解决问题，使心理辅导真正融入学生的学习生活
1、心理辅导中心，对学生进行个别心理咨询与辅导
2、对于潜在心理状况异常的学生进行重点关注、定期进行个别辅导
3.做好辅导记录，根据心理辅导情况及时与老师和家长取得联系，共同引导学生。

(四)关注特殊学生，帮助其融入校园生活
1、积极配合德育室和各年级做好特殊学生、随班就读学生的心理疏导工作。

2、积累辅导记录，为随班就读学生建立个别咨询的档案。

3、结合学期特点，组织随班就读学生开展活动，使他们感受关爱，融入校园。

三、教师与家长参与的心理健康教育
(一)教师层面
1、向教师提供有效的减压方法。

2、邀请心理健康领域的专家来校讲座，传授心理健康常识，以及处理常见的师生矛盾等。

3、心理教师积极参加心理培训，钻研心理辅导技术，进一步提高自己心理辅导的能力。

4、心理教师积极配合班主任的工作，与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容。

(二)家长学校
1、完善家委会制度、工作职责等内容
2、针对各年级学生的特点，通过各年级的家委会、校园网、月刊等途径宣传有关家庭教育、亲子沟通的知识。

3.进一步加强家校联系，充分利用家委会的有利资源，形成良好的互助氛围。

通过近两年机制和制度的完善，心理健康教育也取得了一定的成效。

因此，在这一年里，我们应该使学校的心理咨询工作更上一层楼。

心理咨询室一如既往地为全校师生服务，丰富了心理健康教育的形式，丰富了学校心理健康教育的内容，加强了师生、家长之间的沟通与互动。

健康的教育工作计划篇4
为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：
一、指导思想：
提高学生的心理素质和心理健康水平是教育改革的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健
康教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此，有必要通过各种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。

二、主要工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
我校有国家二级心理咨询教师一名，有经过教育局培训的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的开展
（1）心理课辅导。

本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。

同时，各班在班内进行心理健康主题的班队
会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

（2）心理咨询室。

开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。

心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。

（3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
本学期开展了以心理健康为主题的手抄报设计比赛，向学生宣传心理健康的重要性。

（5）指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。

因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

（6）指导小学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：a、学会放松。

要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

b、与人谈心。

要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。

无论何事何时都可以与人谈话，学
会与人谈心一辈子受益。

c、学习写日记或周记。

小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。

教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。

小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

健康的教育工作计划篇5
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质非常重要的内容。

现在的初中生大多是独生子女，正处于身心发展的重要时期。

随着社会阅历的扩大，思维方式的改变，竞争压力的增加，他们在学习、生活、人际交往中会遇到各种各样的麻烦和困惑。

如果这些心理问题得不到及时解决，将直接影响他们的身心健康，严重时甚至出现人格缺陷或行为障碍。

因此，在青少年中开展心理健康教育是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

作为一个教师，要教育好学生，就必须要注意培养学生良好的心理素质。

教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信
心等良好的心理品质作为首要目标，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。

积极的心态有助于人们克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。

所以，在教学工作中，我特别注意对学生进行心理疏导，特别是帮助后进生克服消极心态，树立坚定的信念，培养他们良好的意志品质，我经常说的话就是你能行！你真棒！
一、继续加强宣传，普及学校心理健康教育
我室将继续依托心港在线心理健康报和校园广播的宣传,更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。

二、咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实
为了使心理咨询室的工作在系统、持续的状态下开展，进一步完善心理咨询室的资料和档案，对心理咨询室的资料和档案进行了一系列的整理和充实。

1、继续对工作档案进行整理、完善
2、完善咨询室档案建设
3、完善咨询室图书资料管理
三、开展心理健康教育
学生心理健康教育是我们工作的重点。

本学期，我们室成员将继续做好学校心理健康教育工作，我们将主要通过以下形式开展心理健康教育:
1、大力抓好讲座、心理健康课、心理健康班会
讲座的高效性得到了大家的认可，在学校心理健康教育中也是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育
中有很大的发展空间。

我室将充分利用学校的阶梯教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。

学校在高一年级开设心理健康课，以扩充学生的知识面，让学生更加深入、具体地了解、认识心理学。

内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导及情绪辅导等。

我室人员将根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。

2、个体咨询
本室将采取多种方式来满足学生的要求。

我们成功地开辟了面面咨询、e-mail咨询、信件咨询。

我们将在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务。

竭诚为每个来访者服务是我们的宗旨。

本室每天（周六、周天除外）在傍晚专门为学生提供面面咨询服务，傍晚17：0018：30
目前，学校心理咨询中仍有一定数量的信函咨询。

我们室的工作人员继续通过认真细致的分析，给每一个写信的同学一个满意的答复。

3、团体心理辅导与训练
由于团体心理咨询与训练的特点，它在学校心理健康教育过程中发挥着重要的作用。

我们的房间将组织相当多的小组，为不同的小组提供咨询和培训，以提高学生的心理素质。

四、问卷调查、分析、统计
为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我室人员将在学生处和班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

具体工作安排
九月份
1、制定心理咨询室工作计划。

2、安排好心理咨询室的具体值班工作，并对心理咨询室工作人员进行具体业务培训。

3、高一心理辅导课教学计划与课务安排
4、高一新生适应新环境心理辅导
5、认真接待个案咨询学生。

6、《心港在线》第一期刊出
十月份
1、利用学校现有的广播、板报等媒介积极开展宣传教育工作
2、出第一期心理黑板报。

3、认真接待个案咨询学生。

4、《心港在线》第二期刊出
十一月份
1.给高中女生做青春期教育讲座，正确处理与异性的关系。

2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。

3、做好个案咨询工作
4、《心港在线》第三期刊出
十二月份
1、对高三年级的班级做两个小型团体辅导。

2、在校心理咨询室工作的老师交流经验，互相学习。

3、作好个案咨询工作。

4、《心港在线》第四期刊出
5、出第二期心理黑板报
一月份
1、对部分学生作如何正确对待考试小型团体辅导
2.心理咨询室的老师去了试点班的一个班会课。

3、《心港在线》第五期刊出
4、做好个案咨询的案例整理工作。

5、做好学期结束总结工作。

我觉得心理委员的工作就是根据不同时期学生不同的心理特点，安排一些活动，帮助他们把心理调整到最佳状态。

大一开学，我们班第一任心理委员阎正组织了一次西伯利亚大风活动，让原本不熟的同学变得亲近起来。

在这片人人都能充分施展才华的沃土上，很多同学不知道自己能做什么，对未来很迷茫。

这时，我们班第二位心理委员李文洲及时组织了一次心理班会，鼓励大家树立自信，展示魅力。

然后，在我们即将告别大一，步入大二的时候，他和报乙心理委员会联合组织了一次如何走好大学路的大型主题班会，对学生规划大学生涯起到了很大的指导作用。

现在我很荣幸成为我们班的第三名心理委员。

我对高二上学期的工作计划有以下安排。

这学期，我们的学习任务很重，所以我们的心理活动应该侧重于让学生在学习后放松一下，养精蓄锐。

9月份，同学们从南湖搬到了升升，既要适应新的生活环境，又要应付繁重的学习任务，而且要准备计算机二级考试，所以我们在这一月内以学习为主，没有安排心理活动。

10月，全校师生准备已久的本科教学评估将正式开始，同学们要积极配合学校做好迎评创优工作。

评估结束后，我将邀请像郎昆这样的高年级学生给我的同学们做一次心理讲座，以鼓励他们为自己的梦想而努力。

11月份，我们将送走武汉炎热的夏天，迎来秋高气爽丹桂飘香的金秋。

忙完计算机考试和评估工作的同学们需要走近大自然，让凉爽的秋风抚平我们的浮躁，净化我们的心灵。

我将会与班上其他班委联合组织一次秋游，同学们在陶醉于自然风光的同时，可以畅所欲言，消除隔阂，拉近彼此的距离，让我们班更团结。

十二月总是充满着节日的温暖和欢乐，但我们即将迎来另一场重要的考试，英语四级考试。

考试结束后，我们会组织一次庆祝活动，具体形式由同学们决定。

在晚会上，我们将分享胜利的喜悦，总结过去一年的经验，为下一年做好充分的准备。

安排以上活动的目的是为了让同学们健康快乐的度过这一学期，希望所有人都将超越自己，超越梦想！。