田径社团训练教案

田径社团训练教案
一、教学内容
本节课的教材章节为《小学体育课程标准》中的田径社团训练部分。

具体内容包括短跑、跳远、铅球、标枪等田径项目的基本技巧和
训练方法。

二、教学目标
1. 让学生掌握田径运动的基本技巧和训练方法，提高运动能力。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：田径项目中一些高难度的技巧动作。

2. 教学重点：短跑、跳远、铅球、标枪等基本技巧的掌握。

四、教具与学具准备
1. 教具：田径场、短跑器材、跳远器材、铅球器材、标枪器材等。

2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：组织学生观看田径比赛视频，激发学生兴趣。

2. 技巧讲解与示范：教师讲解并示范短跑、跳远、铅球、标枪等
基本技巧。

3. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 集体训练：组织学生进行集体训练，提高团队合作能力。

5. 随堂练习：学生进行实际操作，教师点评并纠正错误。

六、板书设计
1. 板书内容：田径社团训练基本技巧。

2. 设计原则：简洁明了，突出重点。

七、作业设计
1. 作业题目：请描述短跑、跳远、铅球、标枪等基本技巧的动作
要领。

2. 答案：短跑：起跑爆发力强，步频快，动作协调；跳远：助跑
速度均匀，起跳有力，落地平稳；铅球：握球紧，出手快，旋转顺畅；标枪：握枪稳定，投掷动作连贯，飞行轨迹准确。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生掌握田径基本技巧的情况，教学目标的
达成程度，以及教学中需要改进的地方。

2. 拓展延伸：组织学生参加田径比赛，提高竞技水平；开展田径
知识讲座，拓宽学生视野。

重点和难点解析
一、教学内容
1. 教材章节：《小学体育课程标准》田径社团训练部分，主要包
括短跑、跳远、铅球、标枪等田径项目的基本技巧和训练方法。

2. 教学内容注重理论与实践相结合，使学生掌握田径运动的基本
技巧，提高运动能力。

二、教学目标
1. 教学目标注重学生的全面发展，包括运动技巧的掌握、团队合
作精神的培养以及集体荣誉感的提高。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：田径项目中一些高难度的技巧动作，如跳远的起跳
技术、铅球的投掷技术等。

2. 教学重点：短跑、跳远、铅球、标枪等基本技巧的掌握，以及
训练方法的运用。

四、教具与学具准备
1. 教具：田径场、短跑器材、跳远器材、铅球器材、标枪器材等，用于学生的实践训练。

2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶等，保证学生训练的安全和舒适。

五、教学过程
1. 实践情景引入：组织学生观看田径比赛视频，激发学生对田径
运动的兴趣和热情。

2. 技巧讲解与示范：教师详细讲解并示范短跑、跳远、铅球、标
枪等基本技巧的动作要领，让学生清晰地理解技巧要点。

3. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的个
体差异进行针对性指导，帮助学生纠正错误动作。

4. 集体训练：组织学生进行集体训练，培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

5. 随堂练习：学生进行实际操作，教师点评并纠正错误，及时给
予鼓励和指导，提高学生的自信心。

六、板书设计
1. 板书内容：田径社团训练基本技巧。

2. 设计原则：简洁明了，突出重点，通过图示和关键词的形式，
帮助学生快速掌握技巧要领。

七、作业设计
1. 作业题目：请描述短跑、跳远、铅球、标枪等基本技巧的动作
要领。

2. 答案：短跑：起跑爆发力强，步频快，动作协调；跳远：助跑
速度均匀，起跳有力，落地平稳；铅球：握球紧，出手快，旋转顺畅；标枪：握枪稳定，投掷动作连贯，飞行轨迹准确。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师需要对本次课程进行反思，思考学生在掌握技
巧方面的表现，教学目标的达成情况，以及教学中需要改进的地方。

2. 拓展延伸：为了让学生更好地应用所学的技巧，可以组织学生
参加田径比赛，提高他们的竞技水平。

同时，还可以开展田径知识讲座，让学生了解更多关于田径的知识，拓宽他们的视野。

还可以组织
学生进行田径社团活动，让他们在社团中互相交流学习，提高他们的
团队合作能力和社交能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解技巧时，语言要简洁明了，语调要生动有力，引起学生
的注意力。

2. 使用鼓励性的语言，激发学生的自信心，让他们敢于尝试和挑战。

二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行实践训练。

2. 在讲解和示范环节，不要过于冗长，要让学生有足够的时间去
理解和练习。

三、课堂提问
1. 适时提问学生，了解他们对技巧的理解程度，及时进行解答和
指导。

2. 鼓励学生提出问题，培养他们主动思考和解决问题的能力。

四、情景导入
1. 通过组织学生观看田径比赛视频，激发他们对田径运动的兴趣
和热情。

2. 以实际比赛场景为例，让学生了解田径运动的实际应用和意义。

五、教案反思
1. 反思教学目标的达成情况，是否全面覆盖了短跑、跳远、铅球、标枪等基本技巧的讲解和训练。

2. 反思教学过程中学生的参与度，是否每个学生都有机会进行实
践和提问。

3. 反思教学难点的处理方式，是否有效地帮助学生克服了困难，
提高了他们的技能水平。

4. 反思教学方法的选择，是否符合学生的实际情况，是否能够激
发他们的学习兴趣和动力。

5. 反思作业设计的合理性，是否能够巩固学生在课堂上学到的知
识和技巧。

六、拓展延伸
1. 组织学生参加田径比赛，提高他们的竞技水平，让他们体验比
赛的乐趣和挑战。

2. 开展田径知识讲座，让学生了解更多关于田径的知识，拓宽他
们的视野。

3. 组织学生进行田径社团活动，让他们在社团中互相交流学习，提高他们的团队合作能力和社交能力。