南昌市高考语文一模试卷(I)卷

南昌市高考语文一模试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、现代文阅读 (共3题；共28分)
1. （6分） (2019高二上·揭阳期末) 阅读下面的文字，完成各题。

“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学得写作教学的“任务型语言教学法法”，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交际口语或书面语表达。

这种教学法，根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成五类：拼板式任务，要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体：信息式任务，给两个或两组学生有互补作用的信息，为了完成交际任务，双方必须协商以探清对方的信息：解决问题式任务，给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案；做决定式任务，给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述：交换意见式任务，学生参与讨论，交换意见，但无须达成一致。

国内一些学者在“任务型语言教学法”的基础上，增加“驱动”一词，用于作文教学，教育部考试中心的张开明确提出了2015年高考课标全国卷作文的两道题目均属于“任务驱动型作文”，并对其概念做出阐释：“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案……如今年作文中‘写信’‘权衡与选择’等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。

”他认为，在材料作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决材料作文的泛角度与阐释作文收缩性之间的矛盾”，是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上，又在避免套作方面进行了新的尝试和探索。

与传统的材料作文对比，“任务驱动型作文”的材料具有特殊性。

首先，材料的内容思想紧扣“主旋律”。

正如张开所说：“作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。

”其次，材料具有真实性的特点。

任务驱动型作文的材料是新闻事件、社会热点，与传统的材料作文的审议故事、名言警句、诗词歌曲、图片漫画等有很大的不同，这种真实性暗含了鼓励考生关注社会、关注人生的命题意图。

第三，材料的价值取向具有多元性。

价值取向的多元化表现在：材料往往具有争议性，争议性重在考查考生的思辨能力；_关涉的人物对象不是一个人，而是几个或几类人，这就保证“任务”的指向有多种选择：命题者对材料没有鲜明的感情倾向。

这样的材科，能保证考生选择感受最为深刻的一点写作。

同时，考生要把握好典型人物的特点和物质，这样才能避免一般化。

社会主义核心价值观无疑是立意的主旋律，但一定注意不要“贴标签”、“穿靴戴帽”、空发议论。

住弘扬正气、
传递正能量的同时，还可从反面针砭时弊，揭露社会上存在的某些消极落后现象，在对比中凸显社会主义核心价值观的积极意义。

（节选自《语文周报》特邀专家：尤立增《怎样写好任务驱动型作文》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 把任务进行分类，学生可以通过协商有针对地参与讨论，交换意见，但无须达成一致。

B . “任务型语言教学法”中，学生的表达根据任务的指向采用不同的信息处理方式。

C . 基于建构主义理论的“任务型语言教学法”，要求学生语言交际时完成核心任务。

D . 国内一些学者将“任务型语言教学法”直接引入作文教学中，拓展教学思想。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 围绕“任务驱动型作文”这一核心概念，文章着重论述这一概念产生的历史沿革。

B . “任务型语言教学法”细化为五种任务类型，并对学生完成任务的侧重点进行比较。

C . 本文逐层论述任务驱动型作文的材料特点，强调其相对传统作文材料的改进。

D . 文章援引专家的权威说法，例证确凿，对高考作文命题思路的转向进行诠释。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 2015年高考课标全国卷作文题引导学生辩证思考，但命题者本身对材料没有鲜明的感情倾向。

B . 近年高考，作文命题关注社会热点，突出育人功能，体现社会主义核心价值观。

C . 任务驱动型指令避免套作等行文方式，弥补传统材料空间大、立意多元的缺陷。

D . 任务驱动型作文增加任务驱动型指令，创设出相对真实的情境，让学生提出解决问题的想法和方案。

2. （10分） (2017高一下·湖北期中) 阅读下面的文字，完成后面小题。

鲁迅传
1881年，鲁迅出生在绍兴城内一座周姓宅子里。

鲁迅的祖父周介孚，出身翰林，做过江西一个县的知县老爷，后来又到北京当上内阁中书。

绍兴城并不大，周介孚既是翰林，又做京官，自然能赢得一般市民的敬畏。

周家门上
那一块“钦点”“翰林”的横匾，明白无误地宣告了周家的特殊地位。

鲁迅真是幸运，他的人生起点，就设在距乐园很近的地方。

祖父虽然脾气暴躁，有时候要打骂孩子，但在教鲁迅读书这件事上，却显得相当开通。

那时一般人家的孩子，开蒙总是直接读四书五经。

周介孚却不这样，他让鲁迅先读历史，从《鉴略》开始，然后是《诗经》，再是《西游记》，都是选小孩子比较感兴趣的书。

即使读唐诗，也是先选白居易那些比较浅直的诗，然后再读李白和杜甫，这就大大减轻了鲁迅开蒙的苦闷。

鲁迅的父亲周伯宜，神态一本正经，却比祖父更为温和。

他家教虽严，却从不打小孩子。

至于母亲鲁瑞，对他的挚爱就更不必说了，几个孩子当中，她最喜欢的就是鲁迅。

总的来说，他还是相当幸运的，至少在童年，他经常都是沐浴在温和宽厚的长辈之爱中。

他性格活泼、机灵，自然也就调皮。

三味书屋里有一项必修的功课，叫做“对课”，老师出一句“红花”，让学生按照词义和平仄，选相对的两字——譬如“绿叶”“紫荆”来回答。

有一回，一位姓高的同学偷看了寿镜吾先生的对课题目，是“独角兽”，就悄悄地来问他。

鲁迅说：“你对‘四眼狗’好了。

”那人上课时竟真以“四眼狗”回答寿先生，寿先生是近视眼，正戴着眼镜，听了自然大怒，把那同学狠狠地骂了一顿，再看鲁迅，却在一旁用书遮着脸，憋不住要“咕咕”地笑出声来。

一个健康顽皮的男孩子，往往有几分野性。

鲁迅虽是长在城里，却没有一般城市中少年人的孱弱相。

他七八岁的时候，常受到另一个比他大几岁的名叫沈八斤的亲戚的威吓，心中非常生气，可是家中有规矩，不许与别人打架，他就只好用画画来发泄，画一个人躺在地上，胸口刺着一支箭，上面写着：“射死八斤！”
鲁迅是个聪明的孩子，四书五经之类的正经书并不能满足他的求知欲，他对这些枯燥乏味的说教，从心里不感兴趣。

因此，他从很小的时候起，就自己来开辟另外的求知途径。

首先是看杂书，从画着奇形怪状的神话人物的《山海经》，到《封神演义》和《西游记》之类的神话传说，凡是他觉得有趣的，都千方百计搜来读。

其次是抄杂书，从陆羽的《茶经》一直抄到《西酉丛书》里的古史传和地方志。

再就是绘画，先是从大舅父那里借来绣像本的《荡寇志》，把里面的一百多张绣像全都描下来！后来更自己买来好几本画谱，用纸蒙着，一页一页地描。

小妹妹端姑病逝，他才八岁，却已经感觉到失妹的痛苦，躲在屋角里哭泣，大人问他为什么，他说：“为妹妹啦！”
一个人像一棵树，有了一粒优良的种子，庆幸的是又有一片肥沃的土壤，你仿佛看见一株茁健的嫩芽长成了大树。

（摘编自王晓明《现当代名人传记之鲁迅传》）
【相关链接】①鲁迅十八岁时，考入南京水师学堂。

毕业后，即被派往日本留学。

但到东京预备学校毕业时，他决定要学医了。

原因是：不想中国人都像他父亲一样被庸医治死；要让中国人身体健壮。

后来鲁迅觉得国民现在的问题不是身体健康与否，而是思想不觉悟，最需要改变的是他们的精神状态，于是鲁迅弃医从文。

（何芬《〈鲁迅传〉读后》）②毛主席评价鲁迅是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”。

他在1918年，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

鲁迅的作品，大多取自普通人的生活，反映现实，针砭时弊，揭露黑暗社会。

（张凡《重读〈鲁迅传〉》）（1）
下列对材料有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 文章认为“总的来说，他还是相当幸运的”，意思是说鲁迅遇到的启蒙老师，如循循善诱的祖父、家教严格的父亲、慈爱有方的母亲等，对他来说是三生有幸。

B . 鲁迅的“人生起点，就设在距乐园很近的地方”，这表明鲁迅小时候衣食无忧，生活优越，在物质条件上起点很高，但在读书受教育上还有一段路要走。

C . “射死八斤”的故事发生在鲁迅七八岁时，当时受到亲戚沈八斤的威吓，但家中又不许打架，他只得将心中的怒气用画画来发泄，表现了他也有能屈能伸的性格。

D . 鲁迅是个聪明的孩子，四书五经之类的书难以满足他的求知欲，他对这些枯燥乏味的说教从心里不感兴趣，就自己开辟另外的求知途径，这为他以后的成功打下了坚实基础。

（2）
下列对材料有关内容的概括和评价，最恰当的两项是（）
A . 传记开篇介绍鲁迅的祖父周介孚既是翰林，又在京做官，赢得一般市民的敬畏，使得周家拥有特殊地位。

这既交代了鲁迅成长的家庭背景，也突出了鲁迅人生的幸运因素。

B . 鲁迅的祖父脾气暴躁，有时候爱打骂孩子，在教育鲁迅读书这件事上，虽然起到了一定的作用，但是他让鲁迅先读历史，然后都是选一些小孩子喜欢的闲书让他读，有些负面作用。

C . 这篇传记主要节选了鲁迅少年成长时期的一些故事，那时他性格活泼、机灵，也很调皮。

如文中叙写了三味书屋里“对课”的故事，鲁迅以“四眼狗”回答寿先生的“独角兽”。

D . 本文对传主事迹的记叙采用的并不是顺叙方式，文末才写到鲁迅八岁那一年的事儿，小妹妹端姑病逝，他却已经感觉到失妹的痛苦，这充分说明鲁迅具有热爱亲人的品质。

E . 鲁迅幼年良好的教育、广泛的阅读和后来的留日经历促成了他成长中的自觉意思，从而形成了他解剖社会、针砭时弊的文学风格。

（3）
文章结尾写道：“你仿佛看见一株茁健的嫩芽长成了大树。

”你是怎样理解这句话的？请结合材料加以探究。

3. （12分） (2019高三上·通榆月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

灵魂可以卖吗？
庐隐
荷姑她是我的邻居张诚的女儿，她从十五岁上，就在城里那所大棉纱工厂里，作一个纺纱的女工，现在已经四年了。

当夏天熹微的晨光，笼罩着万物的时候，我推开临街的玻璃窗，向外张望，必定看见荷姑从这里匆匆地走过，我常喜欢看着她，她也时常注视我，所以我们总算是一个相识的朋友呢！
今天我照常推开窗户，向下看去，荷姑推开柴门，匆匆地向这边来了，她来我的窗下，便停住了，含着乞求的眼神颤巍巍地道：“你愿意帮助我吧？”说完俯下头去，静等我的回答，我更不忍看她那可怜的状态，我竟顾不得思索，急忙地应道：“能够！能够！凡是你所要我做的事，我都愿意帮助你！”
下工后，她微微地笑着走到我的书房里来，我等不得和她说什么话，我便跑到我的卧室里，把那早已预备好的一包钱，送到荷姑面前，很高兴地向她说：“你拿回去吧！如果还有需要，我更会想法子帮助你！”
荷姑起先似乎很不明白地向我凝视着，后来她忽叹了一口气，冷笑道：“世界上应该还有比钱更为需要的东西吧！”
我真不明白，也没有想到，荷姑为什么竟有这种出人意料的情形？但是我不能不后悔，我未曾料到她的需要，就造次把含侮辱人类的金钱，也可以说是万恶的金钱给她，竟致刺激得她感伤。

羞和急的情绪，激成无数的泪水，从我深邃的心里流出来！
我们彼此各自伤心寂静着，好久好久，荷姑才拭干她的眼泪和我说道：“我现在要告诉你一件小故事，或者可
以说是我四年以来的历史，这个就是我要求你帮助的。

”
“在四年前，我实在是一个天真活泼的小孩子，现在自然是不像了！但是那时候我在中学预科里念书，无论谁不能想象我会有今天这种沉闷呢！”
那时我离中学预科毕业期，只有半年了，偏偏我的父亲的旧病又发作起来，不能到店里去做事，家境十分困难，我便托叔叔找人推荐我到那所绝大的棉纱厂里作女工，一个月也有十几块钱的进项。

“我第一天进这工厂的门，看见这些庞大的机器，确能使我的思想轮子，不住地转动，细察这些机器的装置和应用，实在不能说没有一点兴趣呢！但是这样过了三四年，我自己也觉得我实在是一副很好的机器，和那纺车似乎没有很大的分别。

因为我纺纱不过是手自然的活动，有秩序的旋转，除此更没有别的意义。

”
我们后来拣到一块白润的石头上坐下了，悄悄地看着水里的树影，上下不住地摇荡，一个乌鸦斜刺里飞过去了。

“我想到我可亲爱的学伴，更想到放在学校标本室的荷瓣和秋葵，我心里的感动，我真不知道怎样可以形容出来！”荷姑说到这里，喉咙忽咽住了，望着碧蓝的天空，似乎求上帝帮助她，超拔她似的。

我这时满心疑云乃越积越厚，忍不住地问荷姑道：“你要我帮助的到底是什么呢？”
荷姑被我一问才又往下说她的故事：
“一次，我的同伴忽然和我说：‘我想我自从进了工厂以后，我便不是我了！唉！我们的灵魂可以卖吗？’呵！这是何等痛心的疑问！我一句话也回答不出来！停了半天只是自己问着自己道：‘灵魂可以卖吗？’除此我不能更说别的了！”
荷姑说完这段故事，只是低着头，用手摸弄着她的衣襟，脸上露着十分沉痛的样子。

我心里只觉得七上八下地乱跳，更不能说出半句话来，过了些时荷姑才又说道：“我所求你帮助我的，就是请你告诉我，灵魂可以卖吗？”
她现在不再说什么了！我更不能说什么了！只有忏悔和羞愧的情绪，激成一种小声浪，责备我道：“帮助人呵！用你的勇气回答她呵！灵魂可以卖吗？”
（1921年《小说月报》11月10日第12卷，有删改）
（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析，不恰当的一项是（）
A . 小说开头两段，既交代了主人公荷姑的身份、年龄，也交代了她和我相见的情境以及我们二人的关系，为后面讲述故事做了铺垫。

B . “我”未曾料到荷姑见到“我”给她钱之后态度，“我”随后的内疚说明“我”并不理解“世界上应该还有比钱更为需要的东西”。

C . 作者从荷姑同伴的角度提出“我们的灵魂可以卖吗？”这样的问题，说明在当时棉纱厂年轻的女工中已有一些人在思索这一问题。

D . 小说的主人公是生活在旧中国的一个产业工人，她和19世纪20年代“五四”退潮后的许多青年一样，都处于思想上苦闷彷徨中。

（2）小说中的荷姑是一个怎样的人？请结合作品简要分析。

（3）小说以“我”的心理活动描写结尾，这样写有什么作用？请结合作品简要分析。

二、古代诗文阅读 (共3题；共34分)
4. （14分）(2016·盐城模拟) 阅读下面的文言文，完成后面题。

给季弟书
魏禧
辛卯月日，客粤二旬。

每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。

往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志操行，颇成片段。

每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。

坐此两者，故今之督弟甚宽。

然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。

弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。

诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。

此则所谓疏也。

疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。

此诚褊衷，不可不化。

其人庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。

遂因而不屑一世，凌铄侪辈。

长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。

夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。

然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。

子夏问孝，子曰：“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。

吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。

弟行勉之矣！
（选自《魏叔子文集》）
（1）
对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 每念吾弟介然不苟介：耿直
B . 坐此两者，故今之督弟甚宽坐：因为
C . 谏而不听，遂薄其人薄：接近
D . 有愉色者必有婉容婉：和顺
（2）
下列划线字的用法和意义完全相同的一项是（）
A . 颇以远大相期制府檄下，几以捕系死
B . 往时我之督弟甚严句读之不知
C . 欲归为弟畅言不足为外人道也
D . 岂其无乐爱耶尔其无忘乃父之志
（3）
把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。

②长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。

（4）
在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。

5. （10分） (2017高二下·石嘴山月考) 阅读下面这首宋词，然后下列小题。

长相思雨
万俟咏
一声声，一更更。

窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

梦难成，恨难平。

不道愁人不喜听，空阶滴到明。

（1）
“空阶滴到明”，请简析“空”字的表达作用。

（2）
题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，“雨”却贯穿全篇，请结合具体诗句进行分析。

6. （10分） (2015高二上·长春期中) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①渔舟唱晚，________；雁阵惊寒，________。

《滕王阁序》
②________，知来者之可追。

________，觉今是而昨非。

……________，泉涓涓而始流。

善万物之得时，________。

《归去来兮辞》
③但以刘日薄西山，________，________，朝不虑夕。

《陈情表》
④鹏之背，不知其几千里也。

________，________。

《逍遥游》
三、语言文字应用 (共5题；共20分)
7. （3分）下列各句中加下划线词语的使用，全都正确的一项是（）
A . 京剧梅派传人台湾表演艺术家魏海敏先生说，传承梅派艺术的同时，也要传承梅派创新的精神，京剧的发展不可固步自封。

B . 社会舆论对名人有求全责备心理，是因为名人常常充当着精神领袖的角色，有着巨大的社会影响力。

C . 老刘兴趣广泛，喜欢棋牌运动，擅长打篮球，能欣赏通俗流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。

D . 齐白石先生始终以一颗纯真的心，沉浸在艺术的体验之中，他笔下的青虾、鲇鱼、斗鸡、蟋蟀等都栩栩如生，如跃纸上。

E . 当前的网络直播市场给人的一个直观感受就是鱼龙混杂，一方面直播平台中教唆犯罪等违法违规内容并
不少见，另一方面侵权问题也屡屡被诟病。

8. （2分） (2018高二上·淮北期末) 下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）
A . 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

B . 成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。

C . 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

D . 金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

9. （2分） (2015高二上·大同期中) 依次填入下面一段文字横线处的语句。

衔接最恰当的一组是（）
甲居藏寨的人们将寨子依山势而建，寨房碉楼，遍布整座大山，有的甚至伫立在悬崖边，。

，，，，，古时是战事上的防御设施。

①造型奇异，色彩绚丽②寨房顶端总有尖尖的四角
③外形平直刚硬④在如此险要的位置建造，令人惊叹
⑤外缘则环绕着黄黑白三钟色带⑥碉堡则像一只只高耸的烟囱
A . ④②⑥⑤①③
B . ①②⑥⑤③④
C . ④②⑤①⑥③
D . ①②⑤⑥③④
10. （3分）(2016·嘉峪关模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

中国人的餐具主要是用竹子、木头制造的，是植物性的，________，如大米、玉米、小麦和小米等，所以对这些食物的味道影响不大。

而且，由于是素食，氨基酸尤其是谷氨酸不多，香味也不大，所以对食物的味道影响不大。

但西方人吃动物性食物较多，________，如此才能操控、驾驭食物，如切割动物性食物。

而且，由于动物性食物的
谷氨酸较多，吃起来比较香， ________，因此用金属筷子、刀叉吃饭，会让人感到食物更咸、味道更浓。

11. （10分）(2017·葫芦岛模拟) 根据漫画《有手机之前和之后的生活》，按要求答题。

（1）
简要描述画面的内容并用一个四字短语概括第二幅漫画的内容。

（2）
看了这幅漫画你得到怎样的启示？
四、写作 (共1题；共5分)
12. （5分） (2015高二上·祁县期中) 阅读下面的材料，根据要求作文。

“知乎”网站上有一个关于“努力”的讨论，很多网友认为，大家都知道懒惰是不对的，也知道努力就可以进步，问题的关键在于——既然知道懒惰不对，努力可以进步，人为什么还是会不努力呢？
上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

参考答案一、现代文阅读 (共3题；共28分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
二、古代诗文阅读 (共3题；共34分)
4-1、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
6-1、
三、语言文字应用 (共5题；共20分) 7-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
四、写作 (共1题；共5分)
12-1、。