《延安,我把你追寻》_精讲课件【部编版】1
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24 延安，我把你追寻
b.我们已住进了“高楼大厦” 进入了电子时代，为什么还不能丢 掉延安精神？
四 《年 延级 安上 ，册 我语 把文 你课 追件 寻-》24_精延 讲安 课， 件我 部把 编你版追1【寻教人学教课（件部】编版） (共14张PPT)[1]
四年级上册语文课件-24 延安，我把你追寻人教（部编版） (共14张PPT)[1]
24 延安，我把你追寻
a.“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低， 速度很慢。
“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。“毫 不犹豫”是非常坚决的意思。
“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。 这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后， 却不能丢掉延安精神。 诗中表达同样意思的诗句有：“我们永远告别了破旧的 茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。” 作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发 展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。
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24 延安，我把你追寻
思考：诗人为什么要追寻延河、 枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？ 作者是在追寻什么？
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24 延安，我把你追寻
b．我们每取得的一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还 需要再发展，就必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意地为人民服务。
明媚
“延”在本课读（yán），避免读成（tínɡ），“媚”读（mèi）“笋 ”为平舌音，注意读准确。
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24 延安，我把你追寻
全诗押的是ang韵，每节诗二 、四句末尾的一个字都有ang，韵 脚是：光、阳、香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
四 《年 延级 安上 ，册 我语 把文 你课 追件 寻-》24_精延 讲安 课， 件我 部把 编你版追1【寻教人学教课（件部】编版） (共14张PPT)[1]
24 延安，我把你追寻
拓展运用
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全心全意为人 民服务；在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋 斗的精神，节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电……不求索 取，只讲奉献。
24 延安，我把你追寻
2.自学五、六两节 a．如果失去了延安精神会怎么样？ 如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活 死人，这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。 b．为什么要追寻延安精神？
因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。
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24 延安，我把你追寻
24.延安，我把你追寻
24 延安，我把你追寻
导入新课
这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追 寻》，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白 了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？
24 延安，我把你追寻
yán
延安
xī
昔日
huáng
辉煌
sǔn
竹笋
máo
茅草
dàn
元旦
kàng
土炕
mèiBiblioteka 四 《年 延级 安上 ，册 我语 把文 你课 追件 寻-》24_精延 讲安 课， 件我 部把 编你版追1【寻教人学教课（件部】编版） (共14张PPT)[1]
24 延安，我把你追寻
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性 的地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人 们常在延河边上漫步，讨论革命的道理。枣园在延安西 北，距市中心约七公里，曾是党中央所在地，毛主席的 《为人民服务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安 南部。当年八路军120师359旅响应党中央的号召，在这 里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》 就是歌颂359旅的。
24 延安，我把你追寻
布置作业
1.根据意思写成语。
（1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地） （2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目） （3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）
这句诗的意思是什么？ 把诗中表达同样意思的诗句找出来。 说说作者运用了什么方法来写的？ 作者忘不了、丢不掉的是什么？
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24 延安，我把你追寻
a.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝 塔山顶天立地的脊梁。”
b.我们已住进了“高楼大厦” 进入了电子时代，为什么还不能丢 掉延安精神？
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a.“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低， 速度很慢。
“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。“毫 不犹豫”是非常坚决的意思。
“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。 这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后， 却不能丢掉延安精神。 诗中表达同样意思的诗句有：“我们永远告别了破旧的 茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。” 作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发 展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。
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思考：诗人为什么要追寻延河、 枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？ 作者是在追寻什么？
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24 延安，我把你追寻
b．我们每取得的一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还 需要再发展，就必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意地为人民服务。
明媚
“延”在本课读（yán），避免读成（tínɡ），“媚”读（mèi）“笋 ”为平舌音，注意读准确。
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24 延安，我把你追寻
全诗押的是ang韵，每节诗二 、四句末尾的一个字都有ang，韵 脚是：光、阳、香、场、琅、炕、 响、梁、煌、翔、想、阳。
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拓展运用
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。
在学习、生活中，要团结同学，助人为乐，全心全意为人 民服务；在党和国家需要我们的时候，挺身而出；发扬艰苦奋 斗的精神，节约一张纸、一粒米、一滴水、一度电……不求索 取，只讲奉献。
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2.自学五、六两节 a．如果失去了延安精神会怎么样？ 如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活 死人，这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。 b．为什么要追寻延安精神？
因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。
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这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追 寻》，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白 了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？
24 延安，我把你追寻
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24 延安，我把你追寻
布置作业
1.根据意思写成语。
（1）形容形象高大，气概豪迈。（顶天立地） （2）比喻眼前充满了好物品、好文章或有用的人材。（琳琅满目） （3）比喻新事物蓬勃涌现。（雨后春笋）
这句诗的意思是什么？ 把诗中表达同样意思的诗句找出来。 说说作者运用了什么方法来写的？ 作者忘不了、丢不掉的是什么？
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四 《年 延级 安上 ，册 我语 把文 你课 追件 寻-》24_精延 讲安 课， 件我 部把 编你版追1【寻教人学教课（件部】编版） (共14张PPT)[1]
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a.“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝 塔山顶天立地的脊梁。”