2024年校园欺凌的预防和处理制度范例（五篇）

2024年校园欺凌的预防和处理制度范例近日，____教育督导委员会办公室正式向全国各地下发了《____关于开展校园欺凌专项治理的____》（以下简称《____》），明确指示各地及所有中小学校需针对发生在学生之间的，通过肢体、语言及网络等蓄意或恶意手段实施的欺负、侮辱行为，进行专项治理。

此举旨在有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，确保学生身心健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，并全面提升应对校园欺凌的能力。

基于我校实际情况，特制定以下制度。

一、校园欺凌事件频发的主要原因剖析：
校园欺凌事件的频繁发生，其根源复杂多样。

首要原因是家庭教育的缺失，特别是留守儿童群体，他们因缺乏亲情的滋养与正确的教育引导，易形成扭曲的人生观与价值观。

同时，部分孩子在溺爱环境中成长，养成了自私、冷漠的性格。

全球流行文化中对某些不良行为的过度美化，误导了孩子的价值观，使其误以为暴力能解决问题。

再者，学校教育的不足也是重要原因，应试教育压力下，部分教师忽视了对学生人格与品德的培养。

最后，对欺凌事件的惩罚力度不足，多以口头教育为主，缺乏法律手段的介入。

二、校园欺凌事件的预防措施：
1. 聘请专业保安担任门卫，严格执行登记、验证制度，严控外来人员入校。

2. 成立护校队，加强校园及周边区域的巡逻力度。

3. 对校内疑似患有精神疾病的人员进行重点管理，确诊后劝其回家休养治疗。

4. 对可能引发矛盾激化的学生进行排查登记，做好心理疏导与矛盾化解工作。

5. 加强法制与安全教育，提升学生的法制意识与自我保护能力。

6. 定期组织学生进行防范欺凌事件的应急演练，提高其应对能力。

7. 与辖区派出所保持密切联系，及时掌握并应对校园周边的不稳定因素。

三、应急处置机制及工作职责：
成立由校长任组长、校领导及各部门负责人组成的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。

该小组负责全面组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门间的沟通与协调，确保决策与措施的有效执行，以保障应急处置工作的及时、有序与高效。

四、校园欺凌事件应急处置程序及措施：
（一）校园内行凶事件应急程序
该程序的核心在于迅速集结力量，有效制止欺凌行为。

一旦发现欺凌事件，教师应立即上前制止并教育，同时巧妙报告情况；学生则应迅速求助老师或报警。

应急领导小组需立即启动救援行动。

（二）校园内发现可疑人员应急程序
该程序要求迅速采取措施控制可疑人员。

发现可疑人员后，应立即向值班领导或校长报告，保卫人员需迅速询问并限制其行动范围，确保周围人员安全，并及时向教育局报告情况。

（三）校园内群体性欺凌事件应急程序
该程序旨在迅速制止斗殴行为，防止人员重伤。

一旦发现欺凌事件，应立即报告值班领导和分管领导，必要时拨打“110”报警。

学校
领导需迅速集结力量制止欺凌行为，收缴斗殴器械，对校外人员及外校学生分别处理。

同时，做好受伤学生的救治与安抚工作，并对事件进行深入分析与教育处理，防止类似事件再次发生。

2024年校园欺凌的预防和处理制度范例（二）
三、防范与整改措施
1. 针对校园欺凌事件的安全隐患，我们已实施全面排查，确保整改措施及时到位，整改率达到既定目标（具体数值待填写）。

2. 我们致力于预防重大校园欺凌事件的发生，确保校园环境的和谐与安全，坚决避免责任事故的发生。

四、领导管理机构与工作职责
1. 校园欺凌事件防控工作领导小组：
组长：杨昌龙
组员：全体教师
职责：组长负责全面指导校园欺凌事件防控工作，依据上级指导方针及学校实际情况，制定防控策略，并对各组成员提供工作指导。

2. 应变保护员：负责在公安介入前与潜在威胁势力进行周旋，并在紧急情况下采取正当防卫措施。

3. 人员救护员：负责为受伤学生提供迅速有效的医疗援助。

4. 疏散引导员：负责在紧急情况下引导学生疏散至安全区域。

5. 通讯联络及沟通协调员：负责内外联络、向上级汇报及与家长沟通协调，确保信息畅通无阻。

五、预警与预防机制
1. 原因分析：
引发校园欺凌事件的主要原因包括社会矛盾激化、利益冲突报复、精神病人发病、歹徒行凶以及学生间的矛盾等。

2. 预防措施：
制定并实施《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》。

加强师生思想品德、心理健康、法制及安全教育，提升师生法制意识和自我保护能力。

心理咨询室定期开展师生心理健康咨询和疏导工作。

强化门卫管理，控制外来人员进入，确保校园安全。

与警方及社区保持密切联系，及时掌握周边不稳定因素并采取相应对策。

六、事件处理流程
1. 应急响应：
发现欺凌行为时，教师应立即上前制止并报告安全领导小组。

学生发现时应立即报告教师或安全领导小组。

2. 领导小组行动：
组长接到报告后迅速赶赴现场，视情况拨打“110”报警，并召集附近教师共同应对。

3. 各应急组行动：
应变保护员：迅速前往现场防止暴力，必要时采取正当防卫。

疏散引导员：引导学生撤离至安全区域并实施保护。

通讯联络员：及时向上级和警方报告情况，确保通讯畅通。

现场救护员：对伤员进行初步救治，必要时拨打“120”送医。

4. 后续处理：
协助警方调查事故原因，安抚家长情绪。

对失职教师进行严肃处理，确保校园安全工作的有效执行。

七、总体处置流程
1. 发现非法侵害时，教职工应立即制止并通知学校领导，无力制止时拨打“110”报警。

2. 启动应急预案，各工作组按职责行动，如发生劫持人质事件，应变保护组与歹徒周旋并保护学生安全。

3. 提供及时救护，将伤员送往医院并通知家长。

4. 保护现场，配合警方调查取证。

2024年校园欺凌的预防和处理制度范例（三）
三、强化校园欺凌防控机制，确保安全无虞
1. 隐患整改与成效：针对校园欺凌事件的安全隐患，我们实施即时整改策略，确保整改率达到既定目标（具体百分比待填）。

2. 重大事故预防：坚决杜绝重大校园欺凌事件责任事故的发生，维护校园和谐稳定。

三、领导管理机构设立与职责明确
1. 校园欺凌事件防控工作领导小组：
组长：杨昌龙
组员：全体教师
职责：组长全面统筹校园欺凌事件的防控安全工作，依据上级指导精神及学校实际情况，制定防控工作方案，并对各成员工作给予方向性指导。

2. 应急岗位设置与职责：
应变保护员：负责在公安介入前与潜在威胁势力周旋，并在紧急情况下采取正当防卫措施。

人员救护员：为受伤学生提供迅速且有效的医疗救助。

疏散引导员：负责引导学生安全撤离至安全区域。

通讯联络及沟通协调员：负责内外联络、向上级汇报及与家长沟通安抚工作。

四、预警预防机制
1. 原因分析与预防措施：
原因分析：社会不满、矛盾激化、利益冲突报复、精神疾病发作、歹徒行凶及学生间矛盾等是校园欺凌事件的主要诱因。

预防措施：
a. 制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》。

b. 加强师生思想品德、心理健康、法制及安全教育，提升师生法制意识与自我保护能力。

c. 心理咨询室开展针对性的心理健康咨询与疏导工作。

d. 强化门卫管理，控制外来人员入校，并牢记报警电话，发现异常情况及时上报或报警。

e. 与警方及联防队保持密切联系，及时掌握并应对校园周边不稳定因素。

2. 事件处理流程与措施：
发现欺凌行为：教师或学生发现欺凌行为时，应立即上前制止或报告，同时启动应急响应机制。

领导小组应急响应：组长接报后迅速赶赴现场，视情况拨打“110”，并召集附近教师共同制止欺凌行为。

各应急组现场行动：
a. 应变保护员：前往现场防止暴力升级，必要时采取正当防卫。

b. 疏散引导员：掩护受威胁学生撤离至安全地带。

c. 通讯联络员：及时向上级及警方报告情况，确保通讯畅通。

d. 现场救护员：对伤员进行初步救治，并视情况拨打“120”送医。

事故调查与善后：协助警方调查，安抚家长情绪，并对相关责任人进行严肃处理。

五、处置流程
一旦发生校园欺凌暴力事件，将严格按照以下程序处理：
1. 在场教职工立即制止并通知学校领导，无力制止时拨打“110”报警。

2. 启动应急预案，各岗位人员按职责迅速行动。

3. 如有人员伤亡，立即提供救护并送医，同时通知家属。

4. 保护现场，配合警方调查取证。

2024年校园欺凌的预防和处理制度范例（四）隐患得到及时整改，整改率已达到____%。

四、不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责
1. 校园欺凌事件防控工作领导小组：
组长：杨昌龙
组员：全体教师
职责：组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，依据上级文件精神及学校实际情况，研究并制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提供指导性意见。

2. 应变保护员：负责在公安部门介入之前与侵犯势力进行周旋，以及在紧急情况下实施正当防卫。

3. 人员救护员：负责为受伤学生提供及时有效的救护措施。

4. 疏散引导员：负责引导学生疏散至安全场所。

5. 通讯联络及沟通协调员：负责内外部的联络汇报工作，以及与家长的沟通协调和安抚工作。

四、预警预防
1. 可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防
原因分析：由于多种因素导致的对社会不满、矛盾激化而铤而走险、严重利益冲突报复、精神病人发病、极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等，是引发学校欺凌及类似事件的主要原因。

预防措施：
①依据上述原因，制定《校园欺凌及类似事件预防与处理应急预案》。

②各年级、班级需加强对师生的思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，以增强师生的法制意识和自我保护意识。

③心理咨询（卫生保健）室需结合学校班级实际情况，开展学生、老师的心理健康咨询和疏导工作。

④严格门卫登记和管理制度，控制外来人员进入学校。

牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园时，应及时报告或报警。

⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定因素（人或事），并及时采取有效对策。

2. 校园欺凌事件的处理程序及措施
发现校园欺凌者的应急措施：
①教师发现欺凌者正在施暴时，应立即上前阻止并与之周旋，同时巧妙派人报告安全领导小组组长。

②学生发现欺凌者正在对其他学生施暴时，应立即报告最近的教师，并随后报告学校安全领导小组组长。

防控领导小组应急措施：组长接到校园欺凌事件通知后，应迅速赶赴现场，并视情况拨打“110”报警。

同时，召集最近教师赶赴现场阻止欺凌，并通知值周员及相关人员。

各应急组现场应急措施：
①应变保护员：接到校园欺凌消息后，立即组织本组人员前往现场防止事态扩大，保护学生安全，必要时实施正当防卫。

②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，掩护易受伤害的学生撤离，并实施保护行为。

③通讯联络员：负责摸清情况，向“110”和上级报告，并保证通讯畅通。

④现场救护员：携带药品赶赴现场，对伤员进行初步救治，重伤员应立即拨打“120”送医。

事故调查与善后处理：
①学校应急员在“110”协助下，协助上级主管部门救护伤员，并安抚家长情绪。

②协助“110”调查事故经过。

纪律处分：对在校园欺凌事件防护中反应迟缓、故意推脱、懈怠而导致事态扩大的教师，学校将严肃处理。

五、处置流程
一旦发生学校欺凌事件，应按以下程序处理：
1. 在场教职工应尽力制止非法侵害现象，并及时通知学校领导。

无力制止的，可调集力量并拨打“110”报警。

2. 启动应急处置预案，各工作组按职责开展工作。

如发生劫持人质事件，应变保护组需在公安部门赶到前与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校需全力保护其他学生，并视情况决定是否疏散。

3. 如有人员伤亡，人员救护组需提供及时有效的救护，并迅速将伤员送往医院，同时通知家长或家属。

4. 保护现场，配合警方调查取证。

2024年校园欺凌的预防和处理制度范例（五）
1、学校需强化对校园欺凌的多维度防控体系，包括人力资源、物理设施和科技手段的防护，确保安全人员和设施的及时配置。

2、教学管理部门与安稳办公室应定期召集班主任会议，探讨并解决学生的心理引导和冲突调解问题。

3、后勤部门需定期组织宿舍长会议，了解并解决住宿学生的实际需求，以针对性的宿舍管理策略确保宿舍环境的整洁、卫生、和谐与安全。

4、德育部门和学校少先队应充分利用心理咨询资源，开展学生心理健康咨询和辅导工作。

5、办公室应公布校园欺凌治理和学生救助的热线电话，并明确责任人员。

6、办公室需及时安排值日领导和教师，明确各自职责，确保在正常教学期间，校园内外不发生欺凌事件。

7、门卫应详细记录交接班情况和访客登记，防止非授权人员进入校园，以维护校园秩序。

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