研究对冠心病伴焦虑抑郁患者采取健康教育联合心理疏导的护理意义

研究对冠心病伴焦虑抑郁患者采取健康教育联合心理疏导的护
理意义
韩丹
【期刊名称】《中国医药指南》
【年(卷),期】2018(016)034
【摘要】目的分析冠心病伴焦虑抑郁患者采取健康教育联合心理疏导的护理意义.方法将我院收治的72例冠心病伴焦虑抑郁患者纳入本次实验,病例均选自2016年1月至2017年6月,采取随机双盲法将其分为分析组(36例)与对照组(36例),对照组实施常规护理,分析组在对照组的基础上实施健康教育和心理疏导,对两组患者的心理状态和护理满意度进行分析、比较.结果分析组患者SAS和SDS评分较对照组更低,分析组患者护理满意度(94.4％)较对照组(77.8％)更高,组间比较P<0.05.结论对冠心病伴焦虑抑郁患者实施健康教育和心理疏导利于改善其负面情绪,并提升护理满意度,值得推广.
【总页数】2页(P189-190)
【作者】韩丹
【作者单位】阜新市第二人民医院(阜新市妇产医院),辽宁阜新123000
【正文语种】中文
【中图分类】R473.5
【相关文献】
1.健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的护理效果研究 [J], 沙莎
2.应用健康教育、心理疏导联合护理冠心病伴焦虑抑郁患者对其心理状态的影响分析 [J], 田聪;
3.健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果观察 [J], 唐理胜
4.健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的效果观察 [J], 王翔; 胡显华
5.健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响研究 [J], 熊英; 柯晓琴; 冉梅
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