推荐学习K12春七年级语文下册26《猫》练习(新版)新人教版

(6) 啊，这是一群天鹅 !
(7) 此前， 我仅仅在动物园里观赏过天鹅的姿色。 动物园中的天鹅， 只能让我可怜和同情，
而不能让 我感受到它的高贵与华美。天鹅是需要仰视的，如果俯视的话，天鹅就不再是天
鹅了。我也观赏过高水平的芭蕾舞《天鹅湖》 ，进而真切地体会到人类对天鹅的追慕。这种
追慕，体现在舞蹈的高难度动作中，便是竭尽所能地模仿天鹅的美丽。在我看来，就是最杰
出的芭蕾舞演员的美，也无法克隆天鹅固有美丽的万分之一。看来，上帝是公平的，他将智
慧给予了人类，而将美丽给予了天鹅。智慧的人类，怎样面对美丽的天鹅呢
?
(8) 我缓缓地走近了，这才发现这群白天鹅有十多只，它们就在咫尺之遥的浅水湾里嬉戏 着。 两对老夫妇的身边放着好几块脸盆大的面包， 他们正在将面包撕成一小片一小片的， 扔 给水中的天鹅呢。每当一块面包落到海水中的时候，天鹅们先是昂首不动，摆足了架子，等 老人们不断发出亲切的、催促的呼唤，它们才仿佛颇不情愿似的，游到漂浮着的面包前，将 长长的脖子轻轻一拧， 便把面包吞到嘴里了。 徐志摩形容美女的两句诗 “最是那一低头的温 柔，像一朵水莲花不胜凉风的矫羞” ，用在天鹅的身上，好像更加恰如其分。
（四）、文章的开局有什么特点？
（五）、文章的结局又有什么特点？
（六）、请分别摘录描写第 ① 分析：
1、 2、 3 只猫的语句各一句，并作分析。
② 分析：
③ 分析： （七）、体会下面语句的情感，并分析。 1、自此，我家好久不养猫。
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推荐学习 K12 资料 2、自此，我家永不养猫。 3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
(12) 我面朝春暖花开的大海，面朝天鹅飞舞的大海，眼睛湿润了。与天鹅为伴的人们，分 享天鹅的优雅与高尚的人们，当然会视权势如粪土，当然会与那些肮脏、龌龊的念头绝缘。 虽然人类的身体不能够飞翔， 但人类的心灵还能够飞翔， 甚至比天鹅还飞得高。 有的心灵扎 进泥潭，有的心灵却飞翔在云间。多么美好的感动啊——心灵在云间飞翔，多少次了，这种 美好的感动与我擦肩而过； 而在遥远的波罗的海的沙滩上， 它却飞回来， 再一次与我不期而 遇。
4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良 心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？
附：参考答案
天鹅
余杰
(1) 这是春暖花开的一个早晨，灿烂的阳光像金叶子般有旋律地敲打着窗户。
(2) 城堡里的客人都在沉睡之中，我便悄悄地虚掩上房门，朝城堡后面的海滩走去。
(3) 岛上零零星星地散布着百十幢小巧朴素的别墅，一般都是温暖柔和的暗红色基调，外 面无一例外的是大片的草地和花丛。 沿着碎石成咸的弯弯曲曲的小径， 我已经嗅到了越来越 清晰的海风的味道。 小径两边是挺拔的树林， 叫不出名字来的各种各样的鸟儿们在树梢间自 由自在地飞翔。
(4) 走下一个小小的山坡，海滩和海水像画轴一样在眼前展开。这片海水是沉静的、雍
容
的。大小的游轮从这里驶往波罗的海沿岸国家。航道不算繁忙，而装配了环保设施、发动机
噪音几乎听不见的游轮，驶过 海湾的时候，就像是一幅静止的风景画。
(5) 渡口上停泊着十多艘家用的小船，两三对老人坐在木头平台上，白发飘飘。在他们前 面的海水里，似乎游弋着一群动物。突然，有一只飞了起来，雪白的羽翼掠过蓝宝石一般的 水面，像一首乐章中失散的音符，以超越人的感觉的速度消失在对岸的丛林中。
（ 10）像在梦中，我的身边是这群美丽的天鹅和这些和蔼的老人。天鹅们吃饱了，便在海 面上表演飞翔绝技。它们的身体仿佛没有重量，在天空与海水之间，它们随意地一展翅，就 成了一尊不是艺术家所能够创造的雕像。
（ 11）看着眼前的情景，我忽然想起青年诗人恒平写给朋友的一首题为“飞翔十四行”的 诗。在诗人的眼中，飞鸟与最聪慧、最善良的人之间是画等号的。
（ 13）开完一个星期的学术会议，我又回到北京。刚出首都机场，在出租车中随手拿起一
张新出版的 《北京青年报》 ，触目惊心的头条映入我的眼帘： “昨夜不明身份的歹徒潜入北京
动物园，杀害园中两只珍贵的黑天鹅。 ”
(
本文有删改 )
鉴赏要点
这篇散文构思较为独特， 作者没有直接描写天鹅， 而是先为天鹅的出场构造了一个美妙的 环境， 紧接着又交代了自己看动物园里天鹅的感受， 为野生天鹅的出场蓄势。 文中没有单纯 塑造天鹅的美，而是把人性美与天鹅的和谐之美用巧妙的方式表现出来，再加上角度多样， 画面优美，给人一种美好的享受。结尾话锋一转，不和谐的因素同样令人深思。
问题探究
1．文章中的许多内容都表现了令人心动的“美” 给的角度，试着概括出这两种“美”的内涵。
。仔细阅读第 (5) 至第 (10) 段，请根据所
第 (5) 一 (7) 段写出了天鹅 的
之美。
第 (8) 一 (10) 段表现了人与天鹅的
之美。
2．对文章内容和写法理解分析有误的一项是
()
A．文章第 (1) 至第 (4) 段字面上描写了灿烂的阳光、草地、花丛、游轮、大海，实质上是 作者独具匠心地写出了天鹅生活的环境之美。
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(9) 旁边一位老太大笑着招呼我， 让我拿地上放着的面包帮她喂天鹅。 我尝试着跟她交谈， 她告诉我， 一大早就到岸边来给天鹅喂食， 是岛上许多退休老人重要的生活习惯。 海湾两岸， 不仅有雪白的白天鹅， 还常常出现更有王者之风的黑天鹅。 面包一般都是刚刚烤熟的， 我撕 了一片，还带着丝丝热气。有的天鹅越游越近，老太大的丈夫、一位健壮的老头甚至伸出手 去抚摸天鹅的翅 膀，而天鹅们似乎经常受到如此礼遇，它们安然受之，并没有丝毫的惊诧。 老先生爽朗地告诉我： “我跟这群天鹅都是好朋友 ! ”
B．文章第 (5) 和 (10) 段描写天鹅飞翔的语句， 都运用了比喻的修辞方法， 描绘出了两幅令 人心醉神驰的图画，淋漓尽致地勾画出了天鹅的美。
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《猫》
一、基础知识
（一）、作者写了 3 次养猫，各有不同，请分析后填写表格。
来历
特点 （外型、性 情）
猫的归 宿
对猫的情感变 化
第一 只
第二 只
第三 只蕴涵思想源自（二）、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第
1、2 只猫？
（三）、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？