六年级小学英语阅读理解解题技巧+练习题(答案解析)

部编六年级小学英语阅读理解解题技巧
阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。

摒弃6大不良阅读习惯
大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。

1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。

2.阅读时嘴唇和舌头在动。

3.头随着文字符号的位置左右移动。

4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。

5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。

6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。

如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。

如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。

实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。

如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。

扩大词汇量
有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。

生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。

换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。

不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

带着6个问题阅读
我建议大家带着下列6个问题阅读：
1.作者要表达的主要思想。

2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。

3.了解并记住文章中最重要的内容。

4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。

5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。

6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。

读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。

阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。

遇到生词要会猜
阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。

以下几条建议可帮助你猜测词义：
1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。

有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。

2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。

3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。

英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。

比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。

4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。

5.充分利用你阅读内容中已有的知识。

利用文中所附的插图等直观线索猜测词义
推论出文中隐含意思
作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。

阅读文学作品经常需要推论。

有时一
句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。

以下几条建议可以帮助你推论：1.结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。

2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。

3.仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。

比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。

4.从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。

5.得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。

6.充分利用自己各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。

例题
Sun: Hello, I’m the sun. I’m strong. I give light to the earth. I’m No.1.
Moon: Hello, I’m the moon. At night Give light to the earth. I’m stronger. I’m No.1
Sun: Your light is from me, isn’t it?
Cloud: Don’t quarrel. When I am over the earth, you can’t give light to the earth. So everyone has his strong point. We are one family.
Sun Moon: Yes, you’re right. We are one family. We should help each other and take care of each other.
根据短文内容判断正(T)误(F)
( )1. The sun gives light to the earth at night.
( )2.The moon gives light to the earth at night.
( )3. The sun’s light is not from the earth.
( )4. When the cloud is over the earth, the sun can give light to the earth, too.
( )5. They should help each other.
评析:第1题根据SUN所陈述的内容可以得出结论,此题目是错误的.即使不从文章中找，根据常识我们都知道太阳总是在白天出现,它只能在白天给我们带来光芒.第2题月亮在晚上带给我们光亮，这个题目是正确的，根据MOON所述的内容。

第3题太阳的光芒不是从地球上获得的. The sun gives light to the earth.第4题根据CLOUD 陈述内容判断此题目为错误的,第5题根据最后三人得出的结论,此题目是正确的.答案: F T T F T.
做题技巧:
阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。

1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。

这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等
2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.
基础训练
一.根据短文内容选择答案.
1
Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).
Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfa st this morning.”
“What?” Sam looks at his uncle and says.
“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”
“You are wrong, uncle!” says Sam, “Not today or yesterday, but the day before yesterday (前天)!”( )(1).Who is Sam?
A. He is English.
B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.
( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?
A. It’s “脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”
( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?
A Eggs.
B Soap
C Water
D Bread
( )(4) Which of these is not wrong?
A Sam doesn’t wash his face and hands every day.
B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.
C Sam doesn’t like eggs at all.
D. Sam doesn’t know his uncle.
2
Hen(母鸡): There is some rice here. Eat it like this, my children.
Chickens: Like this, Mother?
Hen: Yes, that’s right, good.
Eagle(鹰): There are some chickens here. I want to eat them.
Hen: Don’t worry, my children. Let me do with it.
Eagle: Can you let me eat some chickens, Mrs. Hen?
Hen: No, you can’t. There is a hunter(猎人)near here.
Eagle: I must go now.
Hen: Let’s go home, my children.
Chickens: All right.
( )(1) The chicken likes to eat the ____.
A hen
B rice
C chicken
D his children
( )(2) The hen _____look after her children.
A can
B can’t
C is
D isn’t
（） (3)______saves the chickens.
A hunter.
B The hen
C The eagle
D A man
( )(4)The eagle can’t eat_____ at last.
A chickens
B go.
C the hunter
D the hen
小学英语阅读方法
四年级考试中开始出现阅读理解，很多孩子为此犯愁，下面我就阅读理解提高给家长提供些方法，以便在今后的学习中更好的引导孩子。

1.激发兴趣，树立自信。

家长可以引导他们读一些简易的英文报刊或书籍，如：《英语辅导报》（小学版）、《英语画刊》、《英语周报》（小学版）等等。

另外，家长还可以让孩子把他们在课外读到的小故事、笑话等讲出来，与大家共分享。

通过阅读，孩子能学到许多课本上没有的知识，求知欲会有所增强，知识面会得到拓宽。

2. 引导学生进行阅读。

小学阅读理解不需要太在乎语法问题，答题时只要根据文章意思进行判断，其实四年级的
阅读理解中许多答案可以在原文中找出来，。

在一般情况下，做阅读理解题可以引导孩子采用以下方法：
⑴先通读全文再答题，或先看看需要完成的任务再读全文。

⑵注意培养孩子根据上下文猜词的能力。

小学生往往一遇到生词就束手无策，首先想到问老师或同学，其次是查阅工具书，而很少会根据上下文、背景知识、文化意识等去理解猜出词义。

长此以往，孩子就会产生依赖思想，抑制了他们阅读能力的发展、阅读速度的提高。

这就要求家长在孩子做阅读理解题时，有意识地限制孩子查阅工具书，鼓励孩子大胆猜词。

遇到生词要会猜
阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。

以下几条建议可帮助你猜测词义：
1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。

有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。

2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。

3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。

英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。

比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。

4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。

5.充分利用你阅读内容中已有的知识。

利用文中所附的插图等直观线索猜测词义
⑶认真仔细地阅读文章，掌握文章的中心思想、主要内容以及与之有关的细节。

在阅读中，要善于抓住文章的关键词句，千万不要纠缠文章中的某些细节而影响掌握全文大意。

要紧紧围绕五个“W”（即when，where，what，who，how）或start，process，end总体过程脉络来解决问题，迅速查找需要了解的信息。

小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。

如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。

一、精心渗透略读法fskimming)
略读又称跳读，是一种专门的非常实用的快速阅读技能。

所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

在小学阶段我们不能一开始就要求学生自己独立阅读故事或短文，因为小学生还没有具备阅读技巧和能力。

一旦遇到生词学生就会觉得阅读困难、学习枯燥无味，从而产生厌学情绪。

因此，在开始阅读训练时，我只要求学生出声把他们能认读的读出来。

当你遇到不认识的单词和不理解的句子时，请学生把它跳过去，只要求读懂大意。

例如，在教学阅读补充材料Big cat 一课时，由于四年级的小学生刚刚接触短文阅读，根据学生的情况，短文中描述狮子生活习性的简短的三句话，出现的生词比较多，可是在学生读完后，学生仅凭他们认识的关键词~ther lionsleep~another lion catch 通过略读的方法学生捕捉到信息，这些信息与他们日常生活知识产生了紧密地联系，所以学生理解说：“我知道了狮子爸爸睡觉，狮子妈妈出去捕食物。

”理解得多好，再读短文的过程中，学生的知识得到了运用，从而使学生感受到了阅读短文带来了学以致用的乐趣。

课后我给每小组发了一篇有关动物话题的小
短文，让他们尝试运用略读法阅读。

下节课把每组阅读后了解到的内容讲给大家听。

二、恰当运用寻读法(scanning)
寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。

与略读不同的是，它带有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案，比如从资料中迅速查找某一项具体事实或某一特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。

寻读既有速度，又准确。

在寻读时阅读者可以把整段整段的文字直接映人大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下、一目十行地寻找与问题内容相关的词句，一旦发现有关的内容，就稍做停留，将它记住或摘下，无关的内容则很快掠过。

运用这种方法，阅读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的阅读内容，找到所需要的信息，当回答有关who， when，where等文章细节问题的时候，用此方法一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。

对于小学生来说他们会对这样的阅读感兴趣。

寻读法也是阅读教学中常用的技巧之一。

根据这种方法的特点，我们可以为学生在阅读短文时设计出多种多样训练形式，如是非判断题；结合内容把图和文字搭配起来的训练；把握信息填写图表等阅读活动。

为了完成任务，学生饶有兴致地读了起来。

借此时机教师就可以鼓励学生运用寻读法快速阅读短文或故事。

三、阅读策略还包括养成整体阅读的习惯，用英语思维、猜测词义、预测、分析、判断、推理、归纳和总结等
阅读策略在我们小学英语教学阶段，教师有必要对学生进行英语阅读策略的指导。

教师可以根据学生的年龄特点，通过练习培养学生的阅读策略，并逐步使学生有目地选择和运用阅读策略。

教学永远是一门遗憾的艺术，小学生的英语阅读能力的培养和提高不是一蹴而就的。

需要教师和学生共同努力才能逐步实现阅读教学的目标。

在这一过程中，只要我们能根据小学生的年龄特点和学习英语的规律，灵活地运用各种阅读教学的策略和技巧，做到激发学生参与阅读的兴趣，做到注重课内的学习与课外的阅读相结合，学生就会扩大知识面和提高阅读速度，就会摒弃逐词、逐句的阅读习惯，小学英语的阅读教学才能真正得到大幅度的提高。

二、阅读理解
2．阅读理解阅读短文，选择正确的答案。

On Christmas Eve, the evening before Christmas Day, children always put a stocking(长筒袜) at the end of their beds. Their parents often tell them that Santa will bring gifts for the good children. When the children sleep in their beds, Santa will climb down the chimney(烟囱)into the house and fill the stockings with Christmas gifts.
In fact, children's fathers will put on red hats and red clothes. They will put the gifts into the stockings or under the Christmas trees.
（1）Christmas Eve is ________.
A. the evening of Christmas Day
B. the evening before Christmas Day
C. Christmas Day
（2）Santa often puts gifts ________.
A. into children's hats
B. into children's shoes
C. into children's stockings
（3）Santa comes into the house through the ________.
A. chimney
B. window
C. back door
（4）In fact, when the children go to sleep, ________ will put the gifts into the stockings.
A. Santa
B. the children's friends
C. the children's fathers
（5）Santa always wears ________.
A. a green hat and green clothes
B. a red hat and red clothes
C. a white hat and red clothes
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）C
（5）B
【解析】【分析】该短文主要介绍圣诞节前夕发生的一些的事情。

（1）细节阅读，根据On Christmas Eve, the evening before Christmas Day.得知圣诞节前夕就是圣诞节前的晚上，故答案为：B.
（2）细节阅读，根据Santa will climb down the chimney(烟囱)into the house and fill the stockings with Christmas gifts.得知圣诞老人把礼物放到孩子们的袜子里。

故答案为：C.（3）细节阅读，根据句子Santa will climb down the chimney(烟囱)into the house得知顺着烟筒爬进屋子里，故答案为：A.
（4）细节阅读，根据 In fact, children's fathers will put on red hats and red clothes. 得知孩子的父亲把礼物放进去的，故答案为：C.
（5）细节阅读，根据 In fact, children's fathers will put on red hats and red clothes. 得知圣诞老人总是戴着红帽子穿着红衣服，故答案为：B.
【点评】考查对篇章的把握和细节的辨别能力。

答题时，紧扣文章中的关键词，做出正确选择。

3．阅读理解阅读短文，并完成短文后的各个小题。

China is a big country. The weather in the south(南方)is different from that in the north(北方). Beijing is a beautiful city of China. In this city, spring is warm; summer is hot; autumn is cool and winter is cold. But in the south of China, it is always warm. In Hong Kong and Sanya, people like to swim in the sea. They can't see snow. In the north of China, people can make snowmen and play with snowballs in winter. People like to spend their holiday(度假) in the south in winter, and in the north in summer.
（1）Is the weather in the south different from that in the north in China?
________
（2）What can people do in the north of China in winter?
________
（3）翻译文中画线的句子。

________
【答案】（1）Yes, it is.
（2）They can make snowmen and play with snowballs in winter.
（3）人们喜欢冬天在南方度假，夏天在北方度假。

【解析】【分析】本文主要介绍了中国南方和北方天气的不同。

（1）细节阅读，根据 The weather in the south(南方)is different from that in the north(北方). 得知南北方天气不同，因此作肯定回答，故答案为Yes, it is.
（2）细节阅读，根据In the north of China, people can make snowmen and play with snowballs in winter.得知北方的人们做雪人和玩雪，故答案为They can make snowmen and play with snowballs in winter.
（3）spend their holiday度假， in the south在南方；in winter在冬天， in summer在夏天，in the north在北方，故答案为：人们喜欢冬天在南方度假，夏天在北方度假。

【点评】此类题目在阅读理解中相对较复杂，要求我们在理解的基础上作出分析，要注意用词和句子结构，避免语法错误。

4．阅读理解阅读短文，判断下列句子正误。

Many parts of the world have four seasons. They are spring, summer, autumn and winter. In spring, the weather becomes warmer and the days get longer. Plants begin to grow and many animals have babies. Summer is the hottest season. Plants grow fast. In autumn, the weather turns cool. Trees may lose their leaves. Some birds fly to warmer places. Winter is the coldest season. Plants stop growing and many trees are bare(光秃秃的).
（1）All parts of the world have four seasons.
（2）Many animals have babies in summer.
（3）Summer is the hottest season.
（4）The weather turns cool in autumn.
（5）Winter comes. The plants stop growing.
【答案】（1）0
（2）0
（3）1
（4）1
（5）1
【解析】【分析】该文章主要介绍春夏秋冬四个季节的情况。

（1）细节理解，根据 Many parts of the world have four seasons.得知世界很多地方有四季，而不是所有地方，故答案为：错误。

（2）细节理解，根据Plants begin to grow and many animals have babies得知春天很多动物生产，故答案为：错误。

（3）细节理解，根据Summer is the hottest season.得知夏天是最热的季节，故答案为：正
确。

（4）细节理解，根据 In autumn, the weather turns cool. 得知秋天天气变凉爽，故答案为：正确。

（5）细节理解，根据Winter is the coldest season. Plants stop growing and many trees are bare(光秃秃的).得知树叶停止生长，故答案为：正确。

【点评】考查对对话的把握和细节的辨别能力。

答题时，紧扣文章中的关键词，做出正确判断。

5．阅读理解根据电影海报的内容完成对话
Lucy：________．What’s the name of the film?
Kitty：________．
Lucy：What is it about?
Kitty：________
Lucy：Good! Shall we see it at________o'clock?
Kitty：Of course．
【答案】Sure；Alice in Wonderland；It's about a girl in a strange land；14
【解析】【分析】“Shall we go and see a film this afternoon?”是个表达建议的句子，中文是“今天下午我们去看一部电影好吗？”。

接受别人的建议常用“Sure.（当然可以。

）”。

“What’s the name of the film?”的中文是“电影的名字是什么？”，根据海报内容可知电影的名字是“Alice in Wonderland（爱丽丝梦游仙境）”。

“What is it about?”的中文是“它是关于什么的？”，根据海报内容可知“它是关于一个异乡姑娘的。

It's about a girl in a strange land. ”。

根据海报内容可知电影将在下午13点15分到15点30分上映，所以可以在14点左右去看。

“Shall we see it at 14 o'clock?”的中文是“我们在14点去看好吗？”。

故答案为：⑴Sure ⑵Alice in Wonderland ⑶It's about a girl in a strange land ⑷14
【点评】本题考查正确分析海报内容和正确理解句意，注意在海报中寻找答案。

6．阅读理解阅读短文，根据短文内容填空。

Little Justin was born in the river. It is spring . He is small and black . He looks around. He can not find his mum .
Justin :Mum , where are you ?
Soon he has a round head and a long tail . He meets a fish in the river . She also has a round head and a long tail .
Justin :Mum ?
Fish :No . I'm not your mum . Your mum has four legs . She's green and she has no tail.
Later, Little Justin has four legs . He is green . He meets a turtle .
Justin :Are you my mum ?
Turtle :No, I'm not your mum . Your mum has a big mouth . She can catch flies .
（1）Little Justin ________ ________find his mum .
（2）Little Justin ________born in the river .
（3）Little Justin's mum ________four legs .She ________no tail .
（4）Little Justin's mum ________a big mouth .
（5）Little Justin's mum ________catch flies .
【答案】（1）can；not
（2）was
（3）has；has
（4）has
（5）can
【解析】【分析】文章大意：本文讲述小蝌蚪找妈妈的事情。

（1）根据He can not find his mum .可知句子缺少can not，故答案为can，not。

（2）根据Little Justin was born in the river. It is spring .可知句子缺少was，故答案为was。

（3）根据Your mum has four legs . She's green and she has no tail.得知两个句子都缺少has，故答案为has，has。

（4）根据 Your mum has a big mouth .可知句子缺少has，故答案为has。

（5）根据She can catch flies .可知句子缺少can，故答案为can。

【点评】此题目要求快速阅读文章，把握内容、了解大意，然后细致阅读，抓住主要内容和细节，标出关键词，完成题目。