心理咨询师(二级)专业能力模拟试卷4(题后含答案及解析)

心理咨询师（二级）专业能力模拟试卷4(题后含答案及解析)
题型有：1. 技能选择题 2. 案例问答题
技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。

求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。

母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。

最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。

最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。

求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。

但是后来就没有下文了。

那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。

我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。

私下我和几个同学讨论这个问题。

大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。

我认为大家都没有见识。

因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷人痛苦之中。

以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。

近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。

你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。

我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。

心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。

求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。

心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。

求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。

在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。

心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。

求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。

心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。

我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。

1．本案例中求助者的心理诊断需要与( )相鉴别。

A．强迫性神经症
B．焦虑性神经症
C．恐怖性神经症
D．神经衰弱
正确答案：B,D
解析：焦虑性神经症是一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大日．常处境中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。

神经衰弱具备以下三个特点：(1)病人感到痛苦，并常常向别人倾诉，寻求帮助或治疗；(2)感到控制不了或摆脱不了；(3)情绪的强烈程度和持续时间之久与生活事件和处境不相称。

2．求助者心理问题的特点是( )。

A．由现实因素激发
B．反应比较激烈
C．不严重破坏社会功能
D．问题无明显泛化
正确答案：A,C,D
解析：求助者的心理问题属于一般心理问题，它是由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。

3．求助者心理问题产生的现实刺激是( )。

A．半年前调班
B．建议未被采纳
C．与同学关系微妙
D．患有心理疾病
正确答案：B
解析：求助者的现实刺激是“母林一个月以前给班主任提了一个建议，但是班主任没有实施。

最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。

”
4．引发求助者心理与行为问题的最直接原因属于( )。

A．社会因素
B．生物因素
C．认知因素
D．环境因素
正确答案：A
解析：社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。

5．心理咨询师在咨询中的态度是( )。

A．尊重
B．共情
C．热情
D．积极关注
正确答案：A,B,C,D
解析：心理咨询师在建立咨询关系时应对求助者表现：(1)尊重。

(2)热情。

(3)真诚。

(4)共情。

(5)积极关注。

6．心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括( )。

A．间接询问
B．确认式提问
C．开放式提问
D．封闭式提问
正确答案：A,C,D
解析：开放式提问让被提问者自由地发表意见或看法，以获取信息，避免被动。

封闭式提问即让被提问者对某一问题做出明确的答复，如“你曾干过秘书工作吗”，一般用“是”或“否”回答。

间接询问如：“我很希望知道，我在哪方面能向您提供帮助?”“您希望在哪方面得到我们的帮助?”不可直接逼问，如：“您有什么问题，说吧!”“您找我们有什么事，说吧!”“怎么啦?有什么问题，说吧!”“出什么事啦，说吧!”
7．心理咨询师在咨询中使用的技术包含( )。

A．情感表达
B．情感反应
C．内容反应
D．内容表达
正确答案：A,B,C,D
解析：情感表达技术就是咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等，告之求助者，以影响求助者。

情感反应技术是指咨询师把求助者所陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强对求助者情绪、情感的理解，促进沟通的目的。

内容反应技术，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的内容表达技术指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现咨询目标。

8．心理咨询师在咨询中没有使用的技术是( )。

A．自我开放
B．对峙技术
C．具体化技术
D．参与性概述
正确答案：C,D
解析：具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他
们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。

参与性概述指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来，相当于内容反应和情感反应的整合。

所以本案例中咨询师没有使用cD两种技术。

9．求助者的第二次沉默最可能是( )。

A．情绪型
B．怀疑型
C．思考型
D．内向型
正确答案：A
解析：情绪型是由求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况。

也可能是求助者由于谈到或回想起自己过去做错的事而非常羞愧，从而用沉默来躲避。

根据案例分析，求助者是因为想到自己做过的事而感到羞愧，从而用沉默来躲避。

10．按照埃利斯ABC理论，求助者的B包括( )。

A．班主任固执
B．自己的才能无法发挥’
C．老师和同学不信任自己
D．同学没见识
正确答案：B,C
解析：在埃利斯ABc理论中认为外界事件为A，人们的认知即求助者的不合理信念为B，情绪和行为反应为c。

故Bc两项符合题干。

11．在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了( )。

A．认知疗法
B．求助者中心疗法
C．合理情绪行为疗法
D．认知冲击疗法
正确答案：B
解析：求助者中心治疗的实质，是帮助求助者去掉那些由于价值条件作用，而使人用来应付生活的面具或角色，把别人的自我当成自我的成分，使其恢复成真正的自我的过程。

12．求助者中心疗法的治疗目标主要是( )。

A．解决个体情绪困扰
B．消除个体行为障碍
C．帮助个体适应环境
D．促进个体自我实现
正确答案：D
解析：从根本上来说，求助者中心疗法的目的就是促进个体的自我成长，使其成为一个自我实现的人。

13．求助者中心疗法的理论观点强调了( )。

A．咨询技能的重要性
B．求助者认知重要性
C．咨询关系的重要性
D．求助者行为重要性
正确答案：C
解析：在求助者中心疗法中，罗杰斯开始就把咨询师的态度和个性以及咨询关系的质量作为咨询结果的首要决定因素，坚持把咨询师的理论和技能作为次要因素。

罗杰斯认为咨询关系是求助者发生积极改变的充分必要条件。

14．心理咨询师在这段对话中运用了( )。

A．设身处地的理解技术
B．坦诚自发的交流技术
C．价值的无条件化技术
D．无条件积极关注技术
正确答案：A,B,C
解析：“你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。

”说明咨询师设身处地的理解技术；“你不确定我对你的看法，也不清楚作心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。

”说明咨询师坦诚自发的交流技术；“我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。

我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。

”说明咨询师价值的无条件化技术。

求助者一般资料：男性，33岁，大学毕业，国家公务员。

求助者主诉：婚姻不美满，妻子有外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子既不满又怨恨，情绪低落一个半月。

心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后，决定对他进行合理情绪疗法。

以下是整个咨询过程的部分内容：心理咨询师：你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者：这还用特别解释吗?我们俩五天一大吵两天一小吵，她根本就不理解我……没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师：虽然您说的都是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情，但它们并不是最直接的原因。

求助者：那么原因会是什么呢?心理咨询师：是你个人对这些事情的看法。

所有人对不同的事物都有自己独到的看法，既有合理的看法，也有不合理的看法，各人不同的看法会产生不同的个人情绪。

假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的，那么你也许会调节好你现在的坏情绪。

求助者：(……沉默)这是怎么回事呢?心理咨询师：想必你也听过塞翁失马的典故吧，塞翁在遇到困难时总保持乐观的态度，原因是什么?求助者：他的想法与别人不同。

他丢了一匹马，在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事，所以他没有为这件事情伤心。

心理咨询师：通过这则小典故，你是不
是觉得情绪是被一些想法所左右的呢?求助者：确实如此。

那么我的坏情绪也许就是我的一些想法在作祟了。

心理咨询师：你现在面临的问题也许大家都有。

夫妻吵吵闹闹，感情不好，这些都是夫妻间的小事，但大家并不会像你情绪那么低落，原因是什么呢?求助者：那么是我想的太复杂了吗?但是我觉得我的想法都是合理的。

我对她太好了，我变着法子让她高兴，还会帮助她做饭，洗衣服，别的丈夫做不到的事情我都会去做。

结果呢?她从来不知道感谢，一直以来总是在挑剔我的缺点。

心理咨询师：你的意思是你的妻子不像你爱她一样爱你吗?求助者：是啊，她应该爱我的。

心理咨询师：你有什么资格要求她必须爱你呢?求助者：很简单，她是我的妻子，本来就该爱我。

15．本案例中求助者的主要心理问题是( )。

A．轻度抑郁
B．情感交流障碍
C．情绪低落
D．自知力障碍
正确答案：C
解析：婚姻不美满，妻子有外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子即不满又怨恨，情绪低落一个半月。

16．按照埃利斯ABC理论，本案例中求助者的B包括( )。

A．歪曲的认知
B．不合理信念
C．恐惧心理
D．猜疑心理
正确答案：A,B
解析：在埃利斯ABc理论中认为外界事件为A，人们的认知即求助者的不合理信念为B，情绪和行为反应为c。

故AB两项符合题干。

17．按照埃利斯ABC理论，本案例中求助者的A不包括( )。

A．担心离婚对孩子不利
B．妻子不爱自己
C．妻子有外遇
D．自己很爱妻子
正确答案：B,D
解析：在埃利斯ABc理论中认为外界事件为A，人们的认知即求助者的不合理信念为B，情绪和行为反应为c。

BD两项不属于外界事件，所以为正确答案。

18．按照埃利斯ABC理论，本案例中求助者的C包括( )。

A．情绪低落
B．担心离婚对孩子的影响
C．对婚姻不满
D．抱怨妻子
正确答案：A,D
解析：在埃利斯ABc理论中认为外界事件为A，人们的认知即求助者的不合理信念为B，情绪和行为反应为c。

所以AD两项符合埃利斯ABc理论中的c。

19．本案例中求助者不合理信念的特征包括( )。

A．主观推断
B．妄自幻想
C．绝对要求
D．糟糕至极
正确答案：C,D
解析：埃利斯ABc理论中不合理信念的特征包括绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。

绝对化的要求是指人们以自己的意愿为出发点对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生这样的信念，这类信念通常是与“必须”“应该”这类字眼联系在一起的；糟糕至极是一种认为如果一件不好的事发生将是非常可怕、非常糟糕、是一场灾难的想法，这种想法会使个体陷入极端不良的情绪体验，如悲观、抑郁等不良情绪而难以自拔。

案例中求助者的不合理信念是妻子必须要爱他，认为妻子天天和自己吵架是一件很糟糕的事情。

20．求助者的沉默最不可能是( )。

A．内向型
B．怀疑型
C．思考型
D．情绪型
正确答案：A
解析：情绪型是由于情绪所致的，诸如气愤、恐惧、羞愧等。

怀疑型是由于求助者还不完全信任咨询师，而不把某些信息说出来或尚在犹豫中。

思考型是求助者正在反复体会咨询师说的话，并似有所悟；或者他正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事；也可能她正在体验某种情绪、感情，即求助者此时的沉默是由于他症处于一种积极的自我探索之中。

内向型沉默源于求助者此时的个性原因，比如比较内向、不善言谈、沉默是他与人交往的经常性方式，尤其在不熟悉的环境和人面前更是如此。

根据案例分析，求助者沉默最不可能的就是内向型。

21．本案例中在求助者沉默之前心理咨询师使用的咨询技术是( )。

A．阐述
B．引导
C．教育
D．解释
正确答案：D
解析：解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。

22．心理咨询师引导求助者回忆塞翁失马典故的原因是( )。

A．分散求助者的注意力
B．让求助者的心情变好一些
C．让求助者更直观地认知合理情绪疗法
D．丰富求助者的想象力
正确答案：C
解析：心理咨询的实质是咨询师通过促成求助者的心理成长，自己动手解决自己的问题，而是希望咨询师主动替自己解决问题。

案例中，咨询师向求助者回忆塞翁失马的典故，其实就是让求助者更直观地认知合理情绪疗法。

23．本案例的咨询最可能发生在合理情绪疗法的( )。

A．诊断阶段
B．领悟阶段
C．修通阶段
D．巩固阶段
正确答案：A
解析：合理情绪疗法的诊断阶段指根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断的阶段。

领悟阶段是更加深入的寻找和确认求助者的不合理信念的阶段。

修通阶段指咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状得以减轻或消除的阶段。

因此，本案例最可能在诊断阶段。

24．“心理咨询师：你现在面临的问题也许大家都有。

夫妻吵吵闹闹，感情不好，这些都是夫妻问的小事，但大家并不会像你情绪那么低落，原因是什么呢?”这段话没有使用( )。

A．具体技术
B．面质技术
C．内容反映
D．内容表达
正确答案：A,C
解析：具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表达他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。

内容反映是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。

25．心理咨询师说完上题那段话以后，求助者说了很多话，该段话属于( )。

A．宣泄型
B．癔症型
C．表白型
D．外向型
正确答案：A,C
解析：宣泄型：这类求助者只是为了宣泄一时的剧烈情绪，他们急需一个宣泄的对象，在倾诉时往往犹如倾盆大雨、排山倒海，喜怒哀乐都会表现出来。

表白型：此类求助者知道自己正面临某方面的问题，然而，面谈时，他们一味地谈论别人的不是。

26．求助者说话比较多说明该求助者( )。

A．出现了悲愤
B．出现了阻抗
C．出现了情绪改变
D．出现了顺应
正确答案：B
解析：阻抗是指求助者在心理咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。

27．对本案例中求助者的多话现象，咨询师应该( )。

A．耐心倾听
B．适时打断
C．充分理解
D．帮助分析
正确答案：A,C,D
解析：对于多话的求助者，应充分尊重他们的需要，耐心地倾听，给他们以安全感、理解和爱护，必要时给予指导。

不可粗暴地打断，显得不耐烦或不屑一顾。

还要帮助他们认识到自己的错误，要善于运用他们的话、他们的思维方式，以其之矛攻其之盾，摆事实讲道理，多从不同的角度启发引导。

28．本案例的最后几句话中，心理咨询师主要在帮求助者( )。

A．改变不合理看法
B．寻找解决问题的办法
C．寻找不合理信念
D．适应低落的情绪
正确答案：C
解析：本案例最后几句话中心理咨询师主要运用了人际交往“黄金法则”，一旦求助者接受了黄金规则，他们很快就会发现自己对别人或环境的绝对化要求是不合理的。

29．本案例的最后几句话中，心理咨询师主要运用( )。

A．苏格拉底辩论技术
B．认知行为矫正技术
C．合理情绪想象技术
D．人际交往“黄金规则”
正确答案：D
解析：所谓“黄金规则”，是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”，这是一种理性观念，可以理解为：你希望别人对你好，你就对别人好；你希望你有困难时别人帮助你，在别人有困难时你去帮助别人。

某些求助者常常错误地运用这一定律，他们的观念是一些不合理的、绝对化的要求，如“我对别人怎样，别人必须对我怎样”或“别人必须喜欢我，接受我”等，而他们自己却做不到“必须喜欢别人”。

30．本案例的咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括( )。

A．理解
B．结果
C．信念
D．辩论
正确答案：B,C,D
解析：RSA即合理自我分析报告，其包括事件、信念、结果、辩论、新信念。

求助者一般资料：女性，14岁，中学学生。

案例介绍：求助者的父母因为感情不和，最近协商离婚。

父母要求求助者自己选择跟谁求助者的父母都很疼爱自己，对自己关心有加，求助者喜欢父亲也喜欢母亲，为跟父亲还是跟母亲。

让求助者很难选择，因此很苦恼。

为此来做心理咨询。

求助者是第一次来做心理咨询，她看到咨询室大约二十平方米，室内摆设只有两张沙发，中间有一茶几。

上面有录音机、鲜花和纸巾盒。

在沙发的对面墙上有“告别痛苦，迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼，塑造欢乐”等横幅，隔音效果比较好。

以下是心理咨询师做咨询前说的一段话：你是第一次来我这里做心理咨询，那么首先我先介绍一下心理咨询的内容。

心理咨询是心理咨询师帮助求助者解决求助者遇到的心理问题，这是一个过程，在该过程中心理咨询师会把心理学的理论和方法用自己的语言表达出来，用这种方式来帮助求助者，促进求助者的成长，在这一过程中求助者要自己探索、解决自己所面临的问题。

当然必要的时候咨询师会为求助者开一些药物。

在这里我要强调的是，咨询师是帮助求助者而不是代替求助者解决问题。

在心理咨询的过程中咨询师须遵循价值中立原则，我一定会遵守，不会把自己的价值强加给你，作为咨询师的我还会为你的一切保密，请你放心。

心理咨询是一个过程，需要一些时间，你每次来做咨询都要提前预约，每次咨询时的时间可以灵活掌握。

心理咨询按照规定要收取一定的费用。

31．心理咨询室的设置不合理的是( )。

A．舒适的座椅
B．面积过大
C．比较专业
D．有横幅
正确答案：B,D
解析：心理咨询室应具备以下条件：(1)能显示专业的特点。

(2)具有保密的功能。

(3)能提供适当宽敞安静的空间。

个体心理咨询时，心理咨询室的面积一般以十平方米左右为宜。

(4)配置舒适的座椅。

(5)配置必需的设备。

32．该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是( )。

A．影响观察力
B．降低咨询效果
C．干扰记忆力
D．分散注意力
正确答案：B
解析：咨询室内贴横幅，给求助者心理暗示，干扰了求助者的心理咨询，可能会降低咨询效果。

33．对使用录音机录音的问题，正确的理解是( )。

A．经求助者同意才可以录音
B．咨询师想录音就可以
C．任何情况下都可以
D．求助者同意也不能录音
正确答案：A
解析：在咨询中，除非得到求助者同意，一般情况下，不能做详细的笔录，非经求助者同意也不能录音和录像。

34．心理咨询师的谈话表明其( )。

A．正确掌握相关技术
B．正确掌握相关原则
C．理解心理咨询的过程
D．理解心理咨询的性质
正确答案：B,D
解析：根据案例，咨询师在谈话中只谈到心理咨询的性质和心理咨询的相关原则，所以无法理解心理咨询师是否理解了心理咨询的过程，有没有掌握相关技术。

35．对价值中立原则的正确理解是( )。

A．可能有例外情况
B．不会有例外情况
C．价值中立是相对的
D．价值中立是绝对的
正确答案：A,C
解析：价值中立原则是研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。

要客观地描述关于问题的全面资料和对这些资料进行分析后所得出的结论，而无论这些资料和结论是否与研究主体、他人或者社会的价值观念相冲突、相对立。

当然，完全的中立是很难做到的，咨询师过去的经验多少会影响咨询的过程。

对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。

36．保密的含义有( )。

A．未经求助者同意不得录音
B．涉及求助者的任何问题都应当保密
C．不在非职业场所向无关人员透露某些案例
D．可以和家人讨论某些求助问题
正确答案：A,B,C
解析：保密是心理咨询师应遵循的一条重要原则，对保密的理解其实不难，保密指的是：(1)求助者在心理咨询中所陈述的任何内容，包括求助者的认知、行为、个性，事件、经历、体验、感受，等等，无论内容是否涉及求助者的隐私，心理咨询师都应进行保密，不将上述内容透露给无关人员。

(2)在心理咨询中因工作需要，带教学生和进行录音、录像等，必须征得求助者的同意。

(3)在教学、科研、学术交流等职业活动中，要对求助者的个人身份信息进行保密，需使用案例时应征得求助者的同意。

(4)不在非职业场所向无关人员透露某些案例，而无论是否隐去了求助者的个人身份信息。

37．在心理咨询时，对药物使用问题正确的理解是( )。

A．可以酌情使用
B．赋予权力后使用
C．征得同意使用
D．不涉及药物使用
正确答案：B
解析：心理咨询师职业规定心理咨询师使用的方法，只能是心理咨询的技术和方法。

心理咨询师治疗不包括药物的使用。

心理咨询一般不使用药物治疗。

而心理治疗的适用范围主要是神经症，心理障碍或身心疾病等。

往往需要使用药物治疗。

38．心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其( )。

A．帮助求助者自我探索
B．培养求助者解决问题的能力
C．助人自助
D．只做旁观者。