研修徐桂芹

对算法的多样化的理解
柏城小学徐桂芹
《数学课程标准》的“教学建议”中要“鼓励算法的多样化”。

算法多样化到底可以带给我们什么？到底有多少价值？一、多样化的算法体现出学生个体思维方式，要尊重。

每个人经历不同，生活经验不同，生活环境不同，知识水平不同，智力水平不同，思维方式不同，选择解决问题的方式也就不同，即使在同一个班级内，也会存在这样的差异。

也就出现了解决同一个问题有不同的方式方法，所以每一种方法都渗透着作为个人个性的思维的展示，首先要肯定，要尊重。

二、鼓励多样化的算法能够让学生逐步的学会合作交流，学会欣赏，学会借鉴。

现在的孩子非常自我，经常以自我为中心，经常在课堂上进行评价的时候说的都是别人的缺点，不能够正视自己的不足，鼓励算法多样化不但能够让学生展示自己的思维，学会和别人合作交流，还能够在多样化的算法中深刻体会自己的不足，当他发现自己的方法不如别人的方法方便，快捷的时候，他就能够发现别人的方法比自己的方法好，自然而然的就学会了欣赏，也自然而然的去借鉴。

三、多样化的算法能让学生逐步学会比较、分析和选择。

算法多样化不是为了多样化而多样化，还要适当的优化。

当课堂上出现多种算法时，我们在肯定每一种算法的同时还要让学生去分析每一种方法的优缺点，从而得出比较好的解决问题的方法。

在这个过程中，学生的思维是活跃的，要比较，还要分析，最后还要选择，学生的思维也得到了充分的锻炼。

同时在这个过
程中还能够让学生学会针对不同的问题选择不同解决方法的能力。

四、算法多样化有利于培养学生的创新思维和进取意识。

在多样化的算法中，最后通过比较分析得出比较合适的解决方法，（在最优化的选择中，不一定只有一种，可以选择几种，然后再让学生选择适合自己和自己喜欢的。

）被选上的孩子自然是很受鼓舞的，在以后解决问题的时候同样会努力被选上，其他的孩子也会想解决问题的最佳方案。

学生就会始终以积极的状态投入到学习中。

五、在鼓励学生算法多样化的同时还要让学生逐渐的自主淘汰和放弃不太合理的方法，寻求最合理的方式。

在多样化的算法中，并不是每一种方法都是非常合适的。

在不断的选择淘汰过程中，要让学生的思维受到启发，自主淘汰不合理的方法，使得学生的思维能力得到提升。

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评论列表全部评论精彩评论专家评论指导教师薛芳2013-07-26 09:49:00 IP:222.132.*.* 回复。