19枣儿讲练—河北省(新)九年级语文下册部编版ppt精品课件

嘴馋．(chán )
囫．囵．( húlún )
踌．躇．( chóu chú ) níng( 凝 )视
喃．喃自语( nán ) 无可 nài( 奈 )何
2．多音字注音，形近字组词。
（qiáo）翘首 翘（qiào）翘尾巴
掸禅（（dshǎànn））__掸_禅___子_让_____ 婵（chán）_婵__娟___
19 枣 儿 讲练——河北省2021学年九年级语文下 册部编 版ppt 精品课 件
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6．下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是( D ) A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。 B．剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵 沟通。 C．剧本表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展 带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生 活。 D．剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想， 赞扬了小孩的纯真。
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(1)用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。 整幅画由三部分组成：右侧是林立的高楼和一位双手前伸的男子。左侧上方 是一只神态忧郁的鸟儿，身上标有“留守儿童”四个字，旁边标有鸟儿的话—— 开学了。鸟儿的下方是年迈的老人。 (2)这幅漫画反映了怎样的社会现实？ 反映了留守儿童像候鸟有规律地迁徙一样，假期与在外务工的父母团聚，等 到开学，又不得不返回户籍所在地与爷爷奶奶生活。
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示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与 我在一起，能扩大视野，增长知识。
示例：母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔 写成的书，内涵厚重。老人的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一 由她用心血书写。
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7．人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。请 参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐 释。(句式不限，40字左右)
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语文
九年级下册 人教版
19 枣 儿
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1．给加着重号的字注音，根据拼音写汉字。
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5．按照要求填空。 (1)《枣儿》属于戏剧类型中的__话__剧___。“枣儿”在整篇文章中有着特殊的 作用：它是全剧情节发展的__线__索__，是人物对白的__话__题___，全剧的结构与内 容都与“枣儿”密切相关。 (2)这篇课文运用了象征的手法，“枣儿”象征着亲__情____，也象征着故_乡_____， 同时也是__传__统__生__活___和__精__神__家__园___的象征。
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8．近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级某班就 此展开实践活动，举办“真情守望”主题班会。在“候鸟儿童”这一环节，主 持人出示了下方漫画。请仔细观察这幅漫画，完成下面两个任务。
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①邂逅__x_i_è_h_ò_u___
②钢盔__g_ā_n_g__k_u_ī__
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4．下列句中的成语使用错误的一项是( C ) A．我军突然发起进攻，敌人在猝．不．及．防．的情况下被打得屁滚尿流。 B．这道题目我不会做，经老师一指点我恍．然．大．悟．。 C．近几年，我国经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上， 人民生活安．居．乐．业．。 D．为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑．手．蹑．脚．的。
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(1)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①___ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ____应改为__融____
②__厉____应改为__历____
(2)给这段文字中加着重号的词语注音。
蹑摄（（nshièè））__蹑 摄____手影____蹑___脚__ 镊（niè）_镊__子__
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3．阅读下面的文字，回答后面的问题。 事情发生在乡间一棵挂满“红枣”的老树下。开场的童谣表达了在“枣 儿”中所溶入的父母疼爱子女的亲情；男孩因“捡枣”而与老人邂逅；老 人请男孩吃“枣儿”；算命先生给老人的儿子起名，以及儿子小时候尿尿 的事情，都离不开“枣儿”；老人给男孩讲“枣树”的来厉，以及“一颗 枣儿落到鬼子的钢盔上”，闹灾荒时爷儿俩靠“仅剩的八十一颗枣儿”活 命的故事，也都离不开“枣儿”；男孩要把“枣儿”带回家，留给父亲吃； 结尾用“枣儿甜，枣儿香……”的童谣，与开场相呼应。