初中生物教学中电子白板的有效运用

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电子白板技术将传统的教学方式和信息技术完美结合，能打破传统的以教师为主的教学模式，实现了各种多媒体形式之间的高效互动。

在此背景下，研究初中生物教学中电子白板的有效运用的诸多问题，具有重要的现实意义。

一、更新教学理念，实现与时俱进
电子白板是教学新型技术中的一种，体现着高科技对于教学水平提升的独特意义。

随着电子白板技术在初中生物课堂中的广泛应用，广大初中生物教师也应该及时地对自身的教学理念进行更新和升级，从而充分发挥这一先进教学设备的作用。

比如，在进行《生物圈中的各种生态系统》教学时，教师可以充分利用电子白板，向学生展示森林生态系统、农田生态系统、湿地生态系统等图片或者音像资料，生动形象地进行课堂讲学，体现先进的教学理念。

二、创新教学方法，丰富教学形式
在传统中学生物教学中，板书、挂图等是教师在讲解知识时的主要辅助教学工具。

在电子白板技术被引入之后，就能为教师开展第二课堂提供技术和设备上的支持。

当然，教师要着重注意，一切的教学活动都要以学生为主体，电子白板永远只是一种辅助性教学工具，要做到传统教学与新式教学相结合。

在进行电子白板辅助教学时，初中生物教学工作者要避免使学生淹没在大量的音像资料中，找不到学习的重点，而应该引导学生成为课堂教学的主人，充分利用电子白板的优点，让学生清晰明了地认识知识。

三、加大对优质设备的资金投入力度
优质的教学设备是提升教学质量的重要基础。

为了实现电子白板对初中生物教学质量充分发挥作用，校方要加大对优质设备的资金投入力度，建立有效的监督机制，确保各种电子白板设备采购经费的落实，确保初中生物教学所需设备的及时更新和升级。

比如，在进行果实和种子的传播方式教学时，各种传播流程需要通过一种清晰明了的方式被表现出来。

通过普通的板书进行这一课的教学时，效果较差，而电子白板就能实现课堂的高效、高质。

大胆创新初中生物教学中电子白板的有效运用途径，对于提升初中生物教学质量，具有重要意义。

参考文献：
邵永刚，赵林川.构建互动生物课堂：交互式电子白板在初中生物教学中的运用［J］.中国教育信息化：基础教育，2012（08）：54-56.
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正面教育的作用。

最后，要考虑艺术性，选材要难易搭配，难度适中，基本符合学生英语阅读水平，适当对选材进行增减或改编也未尝不可。

四、英语写作与信息技术教学的整合
信息技术与英语写作整合教学，首先要改变目前单一的“以教为主”或“以学为主”的教学设计，而要提倡“学教并重”的教学理念。

换言之，就要把二者有机地结合起来，取长补短，这样既能充分体现学生的主体地位，也能发挥教师的主导作用。

无论是信息技术中的多媒体还是计算机网络，在“学教并重”的教学设计中都要强调它们是促进学生自主学习的认识工具与协作交流的工具。

我们要改变传统的“先教师命题、然后学生写作、最后教师批改”的教学方式，充分应用信息技术来整合写作教学，合理利用网络资源和平台提高教学效果。

笔者在教学英语写作时，首先利用
PowerPoint或Authorware等布置任务，利用思维导图引导学生进行写前构思，明确写作的体裁、题材、主题、人称、时态和分段布局等。

其次，自主写作并小组互评，网络写作平台的互评互改可以是一对多，也可以是多对一的任意组合模式；学生之间互相交流、互相评价，既可以对学生写作信息反馈，又可以成为学生学会欣赏、评价学习的高级思维实践活动。

然后是教师点评，早完成的同学的作品早上网络平台，教师有时间进行针对性面批，教师通过一定量的审阅学生作品后，对学生写作总体情况有了解，利于集中授课、进行全班范围的讲解和指导。

接下来就是展示优秀时间，规定时间内已经完成，并经小组互评认定为优秀的作品通过网络平台或多媒体幻灯片展示，与此同时，我们仍可以一起欣赏，共同修改，并达成统一点评。

课后，学生按小组交流以及老师的点评，继续修改自己的写作，让自己认识到差距，也明确努力的方向。

老师重审学生修改过的文章，再次提交到网络平台互动分享区，择优作品由老师上传到优秀作文展示栏，以供大家参考学习。

总而言之，在英语听说读写教学中，我们要科学地使用多媒体技术辅助教学，创设栩栩如生的学习英语的情境，解决英语教学中的视听等有关教学问题。

同时，合理利用网络资源帮助学生实现自主学习、探究学习，让学生尽可能多地从不同渠道、以不同的形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验英语和运用英语，不仅要师生对话、生生对话，还要实现人机对话，最终学生主体与教师主导共同产生作用，实现英语学科的有效教学。

参考文献：
［1］何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法［J］.电化教育研究，2005（01）.
［2］刘萍.网络信息技术与英语课程的整合［J］.中国成人教育，2007（03）.
［3］郭晓英，贾俊民.信息技术与英语写作教学整合的设计与实践［J］.兰州学刊，2009（08）.
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初中生物教学中电子白板的有效运用
赵新平
（宁夏固原市原州区第六中学）
摘要：电子白板技术能推动初中生物教学的有效开展。

主要探讨了促进初中生物教学中电子白板的有效运用途径，以期实现初中生物教学质量的提升。

关键词：初中生物教学；电子白板；有效运用
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