《谈 礼 貌》作业设计

《谈礼貌》作业设计
《谈礼貌》作业设计
一、看拼音，写词语。

yuè fēi tǎo rén xián jiū fēn shī fu
hé xié bīn bīn yǒu lǐ chū yán bú xùn lǐ mào
二、成语积累。

1.用两个成语来赞美“荷花”：____________、
____________;
2.用两个成语来赞美“梅花”：____________、
____________;
3.写两个含有“月”字的成语:____________、
____________;
4.面对高大漂亮建筑物,我用 _______ ___ ______ ___来描述它们;
5.欣赏生动逼真的艺术珍品,我不由自主地用 __ _______ 、_____ ___来赞叹；
6.写两个含有一组反义词的成语__________ 、 ______ ____
三、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。

1.老人没给他指路。

老人生气地骂他是个“冒失鬼”。

操和文化修养。

4.“君子”指“博学多识，有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指____________；“失色于人，失口于人”在文中指__________；“不失色于人”在文中指________；“不失于口人”在文中指__________.
5.《说岳全传》中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个_____ __ __的人,岳飞是个_____ __ ____的人。

（成语）
五、补充句子。

1.君子不失色于人，___________________。

2.______________,无礼讨人嫌。

六、下面的说法不易被人接受，请你改写说话的内容，使语言变得委婉得体。

1.当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”
改写：她说：
“_______________________________________”
七、拓展延伸
中国是个礼仪之邦，一个有修养的人恰当地使用文明用语。

积累这些礼貌用语。

与人相间说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 等候客人说“恭候”
客人到来说“光临” 中途先走说“失陪” 与人告别说“再见”
请人帮助说“劳驾” 得人帮助说“感谢” 向人祝贺说“恭喜”
请人指点说“赐教” 求人谅解说“海涵” 麻烦别人说“打扰”
八、积累关于讲礼貌的名言：
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

______孟子
一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。

______歌德。