武汉二中广雅中学人教版初中9年级化学一章简答题专项练习经典练习卷(培优)

一、解答题
1．在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果。

（1）倾倒细口瓶中的液体药品时，标签没有向着手心。

____
（2）将实验剩余的药品放回原瓶。

____
（3）加热铜绿时，试管口没有略向下倾斜。

____
解析：液体腐蚀标签污染瓶中药品试管炸裂
【解析】
解：（1）向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨滴，标签没向着手心，容易使液体腐蚀标签；
故填：液体腐蚀标签；
（2）实验过程中剩余的药品不能放回原瓶这样会污染原瓶中的药品；
故填：污染瓶中药品；
（3）加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂；
故填：试管炸裂。

2．根据给出的实验回答问题：
（1）50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_______________；（2）已知：醋酸能使紫色石蕊溶液变红，醋酸有挥发性。

①图1是小红模仿课本进行的实验。

根据已知，猜测观察到的实验现象是____________。

②在进行实验时闻到也有一股刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图2。

改进后实验能证明分子在不断运动外，还可同时证明温度与分子运动的关系是________。

（3）图3是探究蜡烛燃烧的实验，用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，则证明燃烧的产物有____________；用火柴点燃蜡烛刚熄灭的一缕白烟，该白烟的成分是________________。

（4）用高锰酸钾制备氧气的实验中，加热时应用酒精灯火焰的________（填“焰心”、“内焰”、“外焰”）。

实验时试管口应塞一团棉花，其作用是_________________________。

解析：分子间有间隔烧杯A中的溶液变红温度越高，分子运动速率越快二氧化碳（或CO2）石蜡的固体小颗粒外焰防止高锰酸钾粉末进入导管
【解析】
（1）分子之间有间隔，所以50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL；（2）①根据已知条件：醋酸能使紫色石蕊溶液变红，醋酸有挥发性，猜测图1中的实验现象为：烧杯A中的溶液变红；②在进行实验时闻到也有一股刺激性气味，于是小明对原实验
进行了重新设计，如图2。

改进后实验能证明分子在不断运动外，还可同时证明温度越高，分子运动速率越快；（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图3是探究蜡烛燃烧的实验，用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，则证明燃烧的产物有二氧化碳生成，用火柴点燃蜡烛刚熄灭的一缕白烟，白烟重新被燃烧，该白烟的是石蜡的固体小颗粒；（4）酒精灯的外焰温度最高，故用高锰酸钾制备氧气的实验中，加热时应用酒精灯火焰的外焰，实验时试管口应塞一团棉花的作用是：防止高锰酸钾粉末进入导管。

3．根据下图回答问题。

（1）把A中仪器连接起来，采用的措施是________________。

（2）用B、C、D装置进行相应的实验，能达到实验目的的是________ (填序号，下同)；因操作错误达不到实验目的的是________，因方案错误达不到实验目的的是________。

（3）方案错误的实验中，改用____________________方法可达到实验目的。

解析：用水湿润长颈漏斗的颈，使其更加容易插入到单孔塞中 C B D 降温结晶后过滤（或冷却热饱和溶液后过滤）
（1）用水把单孔塞润湿后可以起润滑作用，方便实验仪器连接，
（2）托盘天平的使用过程是左物右码，而图B是相反的无法达到目的，C过程实验操作正确
（3）硝酸钾溶液的溶解度曲线是随温度升高而升高，氯化钠溶解度随温度变化不明显，一般采用降温结晶的方法。

【点睛】
本题的关键是知道两种物质溶解度随温度变化的曲线，和具体实验操作注意事项，过滤的“一贴两低三靠”，托盘天平的左物右码。

4．掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用滴管，洗涤试管应使用________（填仪器名称）
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________
（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的________、________．
（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是________、________．
解析：试管刷从试管底部向上套至距管口处量筒；胶头滴管量筒；胶头滴管（1）吸取和滴加少量液体时用的是胶头滴管，洗涤试管用试管刷来刷洗。

（2）试管夹夹持试管的具体操作是：从试管底部向上套至距管口处，如果从试管口向下套会使试管夹上的杂质掉入试管内，污染药品，也有可能夹破试管，应该将试管夹夹在距管口三分之一处，试管不容易脱落。

（3）医用注射器是用来吸取液体的，可以代替取用液体的仪器：胶头滴管、量筒等。

（4）取用一定量液体试剂需要有刻度的仪器：量筒，在接近刻度时还要改为胶头滴管。

5．在中招实验考试之前，某同学从实验室里拿出一瓶密封保存良好的溶液．
（1）如A图所示反复练习吸取液体的操作，请根据A图所示信息推理，纠正该同学的错误操作．
（2）练习一段时间后，他把瓶中溶液滴入烧杯中（如图B所示），“惊喜”地发现了白色沉淀，请用有关化学方程式解释．
解析：（1）使用滴管吸取液体时，应该先挤压橡胶胶帽，再伸入液面以下松开胶帽即可；（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（1）A图使用滴管吸取液体时，应该先挤压橡胶胶帽，再伸入液面以下松开胶帽即可。

（2）澄清石灰水的溶质为氢氧化钙，正常情况下氢氧化钠不会和氢氧化钙反应，故推测氢氧化钠已经和空气中二氧化碳作用发生变质生成碳酸钠，碳酸钠在与氢氧化钙作用生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，故反应化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。

6．前阶段，微信热传“毒跑道”事件，据分析，原材料甲苯二异氰酸酯（TDI）并不会毒害人体，但施工人员为降低成本和便于施工，违规在施工中加入一些稀释剂，会使塑胶跑道出现含铅量高，还散发出刺鼻异味的苯等，存在有毒的可能性．已知苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：
（1）苯的物理性质有________，苯的化学性质有________；
（2）由此你可以知道，化学加工过程应该________．
解析：无色、有刺激性、液体等；能与氧气、氢气、溴等物质反应；不得任意加入添加
剂，严格按要求加入（言之有理也可）
【解析】
（1）由题意可知，苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质。

在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，均需要通过化学反应才能表现出来，均属于化学性质。

（2）由题意可知，化学加工过程应该不得任意加入添加剂，严格按要求加入。

7．下表是某金属的部分性质:
(1)试推断该金属可能的一种用途________。

(2)请你提出你想探究的有关该金属化学性质的问题:__________________。

(3)请设计实验方案对你所提出的问题进行探究:(阐述步骤、现象及结
论)_________________。

解析：作导线该金属是否能与氧气反应取一段该金属,打磨光亮,再用酒精灯灼烧,看有无变化;若金属表面有变化,说明该金属能与氧气反应,否则不能(其他合理答案也可)
【解析】
【分析】
根据表中信息解答。

（1）因为该金属导电性良好所以可以用作导线；(2)想探究的有关该金属化学性质的问题：该金属是否能与氧气反应；(3)取一段该金属；打磨光亮,再用酒精灯灼烧，看有无变化；若金属表面有变化，说明该金属能与氧气反应，否则不能。

【点睛】
解答本题关键是要知道根据金属的性质来看用途，知道金属的化学性质有：与酸反应，与盐反应，与氧气反应等。

8．为了探究给物质加热方法，某同学做如下实验：取三支试管，各加入3mL水。

1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热；2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热；3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热。

记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间，分别是60秒、35秒、27秒。

请你完成：
（1）分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰？为什么？
（2）加热试管里的液体时，要注意什么问题？(至少答出三点)
（3）在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，请和其他同学交流总结可能的原因。

解析：（1）外焰部分，因为用外焰加热同样多的水至沸腾所用时间最短，说明外焰温度最高。

（2）液体体积不要超过试管容积的1/3，试管夹应夹在离试管口1/3处，试管要倾斜与桌面成45°角，管口不准对着有人的地方，要先预热再集中加热。

（3）加热时试管外壁有水未擦干，试管底部接触了灯芯，没有先对试管进行预热就集中在试管底部加热。

【解析】
（1）根据水沸腾所用时间的差别，得出酒精灯各层火焰温度的差异，达到沸点所用的时间越短，该处火焰的温度就越高。

因为用外焰加热同样多的水至沸腾所用时间最短，说明外焰温度最高。

（2）加热试管里的液体时，试管外壁保持干燥；液体不能超过试管容积的三分之一；试管夹夹在试管的中上部，应由试管底部套上、取下；试管口斜向上，试管与水平方向大约成45。

夹角；试管口不能对着有人的方向；要先给预热试管，再集中加热；加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。

（3）加热时试管外壁有水未擦干、试管底部接触了灯芯、没有预热就集中在试管底部加热等都可能使试管炸裂。

9．“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。

但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表。

解析：有气泡产生，石灰石不断溶解；有蓝色沉淀产生；澄清石灰水变浑浊
石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，故填：有气泡产生，石灰石不断溶解。

硫酸铜与与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜，氢氧化铜是蓝色沉淀，难溶于水，故填：有蓝色沉淀产生。

二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙是白色沉淀，故填：澄清石灰水变浑浊。

【点睛】
通过反应现象可以来推断该反应的本质，反过来通过反应本质也可以推断其反应现象，利用反应本质与反应现象之间的联系来解答此题。

10．某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：(氧气约占1/5)
(1)请你判断X是______．
(2)请你证明：呼出气体中含有水蒸气，你的实验方法是______．
(3)请你分析：氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，原因是______．
解析：氧气对着干冷的玻璃片上呼气呼吸产生了气体，使气体的总体积增加
【解析】
由于人吸入的气体是空气，体积分数占21%的X是氧气．
(2)由于呼出的气体中含有较多的水蒸气，水蒸气遇到冷的玻璃片会被凝结成水珠，所以对着干冷的玻璃片呼气，与没有对着哈气的玻璃片进行对照．
(3)由表中数据可知呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的增加量要比空气中减少的体积多，也就是说氮气含量虽然没变，呼出气体的总量却增大了，所以氮气的体积分数减少了．11．观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。

请回答：
(1)哪些是不需要燃烧就能观察到的现象(填字母)____________
(2)哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填字母)_____________
a．自顶端起约１ｃｍ以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
b．原料是半透明、微臭、无味白色固体；
c．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在
d．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶１ｃｍ
e．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出
f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
g．吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失
h．质软，可用指甲刮出痕迹；
i．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
j．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。

除此之外，燃烧时你还观察到的现象有(写两个)______________。

解析：abdeh cfgij 火焰分为3层；外层火焰最明亮
【解析】
（1）不需要燃烧就能观察到的现象，一般指蜡烛的一些物理性质，如：物质的外观、颜色、状态、硬度等，abdeh符合题意；
（2）需要燃烧才能观察到的现象有放热、火焰、生成物等，cfgij是在蜡烛燃烧过程中才表现出来的性质，符合题意；
然后结合实验室酒精灯火焰的一些现象可以观察到火焰分为3层，外层火焰最明亮等。

12．某同学按如图收集氨气并进行性质实验（顺序从左到右），请你根据图示实验现象总结出氨气的相关性质。

（1）_____；
（2）_____。

解析：氨气的密度小于空气氨气极易溶解于水
【解析】
（1）氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度小于空气；故填：氨气的密度小于空气（2）图示中能形成喷泉，说明氨气极易溶解于水；故填：氨气极易溶解于水
13．为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是_________________________________。

你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象：_________________________________。

解析：不能（或很吃力才能）将杯子扣到水底下，手一松开，杯子便倒，飘在水面在空杯口扎上一个瘪的气球，再将杯子底部放在温度稍高一点的水中，会看到气球逐渐膨胀（1）把杯口向下使杯子浸没在水的盆里，不能（或很吃力才能）将杯子扣到水底下，手一松开，杯子便倒，飘在水面，说明空杯内存在空气，有压强存在；
（2）证明空杯内充满着空气：在空杯口扎上一个瘪的气球，再将杯子底部放在温度稍高一点的水中，会看到气球逐渐膨胀，这是杯中空气的受热膨胀。

14．回答下列问题：
（1）在横线上简要说明下列操作可能造成的后果。

①手持试管给试管里的物质加热：_____________________。

②用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯：_____________________。

③俯视给量筒里的的液体读数：______。

（2）如下图所示，请回答：
①在连接b与d时，使d较易与b连接的措施是_______________。

②采用e所示操作可能造成的后果之一是__________________。

解析：把手烫伤失火读数偏大用水润湿压破试管（或把手弄伤）
【解析】
（1）①手持试管给试管里的物质加热，会造成把手烫伤的后果，因此不能用手持试管给试管里的物质加热，应该用试管夹夹住。

故填：把手烫伤
②用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，可能会使酒精漏出来，遇到明火被点着而发生火灾。

故填：失火
③读数时，应将量筒放在水平桌面，平视量筒的凹液面最低处，然后读出数值；若俯视量筒里的的液体，则读数偏大；故填：读数偏大
（2）①在连接b胶皮管与d导管时，使d导管较易与b胶皮管连接的措施是用水润湿。

故填：用水润湿
②采用e所示操作可能造成的后果是压破试管（或把手弄伤）。

故填：压破试管（或把手弄伤）。

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不锈钢中含有的金属铁，是一种银白色金属，产品常制成丝状、片状和箔状。

取丝状该金属在空气中用酒精灯火焰直接加热，不能燃烧。

但是在氧气中可以剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁（Fe3O4）。

根据以上信息回答下列问题：
（1）铁的物理性质_____；
（2）铁的化学性质_____；
（3）请写出铁与氧气反应的文字表达式_____；
点燃四氧化三铁解析：银白色金属、具有良好的延展性能在氧气中燃烧铁+氧气−−−−→
【解析】
（1）金属铁，是一种银白色金属，产品常制成丝状、片状和箔状，说明铁具有了，良好的延展性。

故填：银白色金属、具有良好的延展性。

（2）金属铁在空气中用酒精灯火焰直接加热，不能燃烧。

但是在氧气中可以剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁（Fe3O4）。

故填：能在氧气中燃烧。

点燃四氧化三（3）铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，文字表达式为铁+氧气−−−−→
铁；
点燃四氧化三铁。

故填：铁+氧气−−−−→
16．碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解为氧化铜、二氧化碳和水。

某同学想验证其分解的产物中含有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，且用带导管的橡皮塞将试管口旋紧后固定在铁架台上，然后加热并将生成的气体通入澄清石灰水中。

(1)根据以上描述，该实验所用的主要仪器有____________________________；
(2)估计可能产生的现象是__________________________________________；
(3)该反应的文字表达式为 ___________________________________________。

解析：试管，带导管的橡皮塞，烧杯，酒精灯，铁架台①绿色粉末变为黑色；②试管
加热氧化铜+水+二氧化碳
口有小水珠；③澄清的石灰水变浑浊碱式碳酸铜−−−→
（1）根据“将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡皮塞将试管口塞紧后固定在铁架台上，然后将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中”可知：该过程需要的实验仪器为：试管，带导管的橡皮塞，烧杯，酒精灯，铁架台．
（2）反应中生成了氧化铜，其颜色为黑色，生成的水在试管口遇冷会凝结成水珠，而生成的二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；
（3）碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜（黑色）、水和二氧化碳，该反应的文字表达式为：
加热氧化铜+水+二氧化碳；
碱式碳酸铜−−−→
故答案为（1）试管，带导管的橡皮塞，烧杯，酒精灯，铁架台；
（2）①绿色粉末变为黑色；②试管口有小水珠；③澄清的石灰水变浑浊；
加热氧化铜+水+二氧化碳．
（3）碱式碳酸铜−−−→
【点睛】
加热氧化铜+水+二氧化碳．
（3）碱式碳酸铜−−−→
17．(1)阅读下面的短文。

从“①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质”中选择正确答案的序号填入下面描述的相应横线上。

在通常状况下，氯气呈黄绿色，有强烈的刺激性气味________。

氯气在1.01×105 Pa时，冷却到－34.6 ℃，变成液态氯________，继续冷却到－101 ℃，变成固态氯________。

红热的铜丝在氯气中会燃烧________，氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫作氯化氢的气体。

把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸________。

(2)某商场开业庆典时，店外挂着的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，发生爆炸，并引发邻近的一串氢气球爆炸。

迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。

请简要回答：
①以上事实说明氢气具有什么化学性质？____________________。

②用氢气充气球是因为氢气的密度比空气的密度________(填“大”或“小”)。

解析：③①①④②氢气易燃烧(或氢气具有可燃性)小
（1）在通常状况下，氯气呈黄绿色，有强烈的刺激性气味，描述的是颜色、气味属于物理性质；氯气在1.0l×105Pa时，冷却到-34.6℃变成液态氯，氯气由气态变为液态；继续冷却到-101℃，变成固态氯；氯气的三态变化属于物理变化；红热的铜丝在氯气中会燃烧，会燃烧说明具有可燃性，属于化学性质；氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸，属于化学变化，故答案为：③；①；①；④；②．
（2）①由题意可知：氢气易燃烧(或氢气具有可燃性)．故答案为：氢气易燃烧(或氢气具有可燃性)；
②用氢气充气球是因为氢气的密度比空气的密度小，故填：小。

18．下图是实验室中常见的部分仪器。

（1）请用所提供仪器的字母序号进行填空．
①用于保存氯酸钾的容器是______
②用作反应容器且能够直接加热的是_________
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器________
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是____
（2）仪器的使用讲究规范，请按照仪器使用的规范填空．
①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要______放。

②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口___（填“里面”或“上方”）。

③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的_______部分。

④洗涮试管干净的标志是___________。

解析：F C D A 倒上方外焰附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
（1）①广口瓶常用于固体药品的保存；
②试管用作反应容器且能够直接加热；
③用于配制溶液和较大量试剂的反应容器是烧杯；
④进行硫在氧气中燃烧实验时，盛放硫粉的仪器是燃烧匙；
（2）①将G中的过氧化氢溶液倾倒时，试剂瓶盖要倒放，以防止污染试剂；
②向量筒中滴加液体时，滴管的下端应悬垂于量筒口上方，不能伸入或倾斜；
③酒精灯火焰分三层，给物质加热时，用酒精灯火焰的外焰部分；
④玻璃仪器洗涤干净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

故答案为
（1）①F；②C；③D；④A；
（2）①倒放；②上方；③外焰；④内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

19．下列是化学实验中常见的基本操作，请回答下列问题：
（1）细口瓶标签要朝向手心,原因是_____。

（2）使用酒精灯时,不慎碰倒燃着的酒精灯,采取的措施是_____。

（3）量筒正确读数的方法是_____。

（4）仪器洗干净的标准是_____。

（5）闻氨水时，应注意_____。

解析：防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签立即用湿抹布盖灭视线应与液体凹液面的最低处保持水平玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净不要把鼻孔直接凑上去闻气味，应用手轻轻的在瓶口煽动，使少量的气体飘进鼻孔
（1）倾倒液体时标签向手心，其目的主要是为了防止防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签；故填：防止细口瓶瓶口残留的药液流下来腐蚀标签；
（2）燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭，隔绝了氧气；故填：立即用湿抹布盖灭；
（3）在读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；故填：视线应与液体凹液面的最低处保持水平；
（4）洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净；故填：玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示已洗干净；
（5）闻氨水时，应注意不要把鼻孔直接凑上去闻气味，应用手轻轻的在瓶口煽动，使少量的气体飘进鼻孔。

故填：不要把鼻孔直接凑上去闻气味，应用手轻轻的在瓶口煽动，使少量的气体飘进鼻孔。

20．化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器(如图)名称及主要用途。

写出①②③的名称：①_________；
②____________；③___________。

写出④⑤的主要用途：④_______________；
⑤________________。

（2）我能写出实验操作注意事项。

①实验用酒精灯时，应该用酒精灯__________加热；
②烧杯是不能直接加热的，如需加热则要垫__________；
③在实验室里用量筒读取液体体积时，若俯视读数，会导致读数_______（填“大于”或“小于”）实际体积。

解析：烧杯锥形瓶酒精灯用于量取一定量液体的体积用于收集和贮存少量气体外焰石棉网大于
（1）图中①②③的名称分别是：烧杯、锥形瓶、酒精灯；④是量筒，用于量取一定量液体的体积；⑤是集气瓶，用于收集和贮存少量气体．
故答案为烧杯；锥形瓶；酒精灯；用于量取一定量液体的体积；用于收集和贮存少量气体．
（2）我能写出实验操作注意事项。

①实验用酒精灯时，外焰温度最高，应该用酒精灯外焰加热；
②烧杯是不能直接加热的，如需加热则要垫石棉网；
③在实验室里用量筒读取液体体积时，若俯视读数，会导致读数大于实际体积。

故填：外焰；石棉网；大于。

21．化学改变了世界，要学好化学，首先要明确以下问题：
（1）化学是一门什么样的自然科学？
人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子。

水、二氧化碳都是由______________ 构成的。

化学是在 ___________________ 水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科。

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是________________ 。

（2）为什么学化学？
化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能
___________ 出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与
____________ 的转化。

（3）怎样学化学？
科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？学习化学后，小钢同学用科学探究解决了生活中的问题。

取一支白蜡烛，点燃后发出明亮的火焰。

小钢同学又进行了下图所示的系列实验。