2016人教版七年级语文上册第二单元语文周末练习试卷

七年级语文周练
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一．阅读下面语段，完成以下各题。

船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，在小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨道的橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光班。

水中倒影变得模糊模糊，〔高深莫测、难以捉摸、迷迷糊糊〕。

小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐。

由于阳光直射水面，使人睁不开眼。

水面也突然变得清辙剔透，仿佛是有晃动的荧光从水下射出。

(1〕给加点字字注音。

轨．〔〕迹漾．〔〕动
(2)找出语段中两个错别字并改正。

〔〕应改为〔〕〔〕应改为〔〕
(3)在语段刮号里选一个最恰当的词语填在横线上，使句子通顺、完整。

(4)语段中划线句子有语病，请改正。

二、阅读下面文段，回答问题。

美猴王来到灵台方寸山，他的师父菩提祖师为他取了姓名，为此，他高兴得很。

学艺成功荣归故里，这里虽然各种兵器样样齐全，却没有一件让他称心。

于是，四老猴对他说：“我们这铁板桥下，水通东海龙宫，大王假设肯下去，寻着老龙王，问他要件甚么兵器，却不称心？〞美猴王闻言甚喜道：“等我去来。

〞……
菩提祖师给美猴王取了什么姓名？请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程。

〔70字左右〕
三、阅读《秋天的怀念》，回答以下问题
1、结合全文内容，说说作者的母亲是一位怎样的母亲？〔回答时注意条理〕
2、文章第三段和结尾都写到了秋天的景色，这些描写有哪些不同的意义？
3、说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？
4、文章第一段和第三段两次写到“我〞与母亲的对话，请揣摩人物说话时的心情。

5、品味下面语句，体会加点词蕴含的感情。

〔1〕她出去了，就再也
．．没有回来。

〔2〕看着三轮车远去，也绝．没有想到那竟．是永远的诀别。

6、文中的母亲期望儿子“好好儿活〞，那么，作为身体健康的我们，又该怎样“好好儿活〞？
四、阅读下文，完成1-5题.
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。

她头发焦黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。

她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？〞彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。

她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……〞
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。

她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。

我问：“是新花生吗？怎么卖呀？〞她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……〞我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。

有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。

她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。

她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。

她马上回过头来，重新檫一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。

她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。

那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。

她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能当心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……〞她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。

她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定当心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……〞她几乎是在低声请求了。

⑤逛街回来，遇上红灯。

我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。

这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。

瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。

忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。

她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！〞
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。

我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。

母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

我明白了，她是一个贫穷的母亲。

那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，经常能看到这样的女人。

天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入业业兢兢。

她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字——母亲！
1．概括文章第③④段的主要内容。

〔不超过30字〕
答：
2．文章第①段“她头发焦黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。

〞这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？
答：
3．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲〞中的“卑微〞有哪几层含义？
答：
4．本文的语言富有表现力，请品析。

〔1〕她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满
．．了脸庞。

〔品析加点词〕
答：
〔2〕母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

〔从修辞角度品析句子，〕答：
5．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲〞？
答：
五、诵读《次北固山下》，想想“潮平两岸阔，风正一帆悬〞展现了怎样的情景，想想它妙在何处。

答：
六、阅读《世说新语》二则，回答以下问题。

1、解释以下加点词
〔1〕俄而雪骤．〔〕〔2〕与儿女
．．讲论文义〔〕
〔3〕公欣然
．．曰〔〕〔4〕陈太丘与友期．〔〕
〔5〕太丘舍去．〔〕〔6〕元方入门不顾．〔〕
2、《咏雪》一文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？
3、《陈太丘与友期行》中，“友人惭，下车引之，元方入门不顾〞，你认为元方这样做是否失礼，为什么？。