2021年高考语文总复习 教材文言知识整合(选修)阿房宫赋 新人教版

2021年高考语文总复习教材文言知识整合（选修）阿房宫赋新人教版
一、古今异义
1.各抱地势,钩心斗角
．．．．
古义:
今义:比喻各用心机,互相排挤。

也作勾心斗角
2.韩魏之经营
．．
古义:
今义:筹划并管理;泛指计划和组织
3.齐楚之精英
．．
古义:
今义:精华;出类拔萃的人
二、一词多义
1.出蜀山兀，阿房出( )
永和初，出为河间相（《张衡传》）( )
殚其地之出，竭其庐之入（《捕蛇者说》）( )
古之圣人，其出人也远矣（《师说》）（）
量入为出（）
2.齐一日之内，一宫之间，而气候不齐( )
修身、齐家、治国、平天下( )
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（《滕王阁序》）( )
在肠胃，火齐之所及也（《扁鹊见蔡桓公》）（）
3.族族秦者秦也，非天下也( )
山东豪俊遂并起而亡秦族矣（《过秦论》）( )
士大夫之族，曰师曰弟子云者（《师说》）( )
族庖月更刀，折也（《庖丁解牛》）( )
每至于族，吾见其难为，怵然为戒（《庖丁解牛》）（）
留取丹心照汗青（《过零丁洋》）( )
今若遣此妇，终老不复取（《孔雀东南飞》）( )
二者不可得兼，舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）（）三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
(1)复道行空,不霁何虹．( )
(2)长桥卧波,未云何龙．( )
(3)朝歌．夜弦．,为秦宫人( )
(4)族．秦者秦也( )
2.名词作状语
(1)骊山北．构而西．折,直走咸阳( )
(2)朝．歌夜．弦,为秦宫人( )
(3)辇．来于秦( )
(4)廊腰．缦回( )
(5)日．益骄固( )
3.名词的意动用法
后人哀之而不鉴．之,亦使后人而复哀后人也( ) (二)动词的活用
动词作名词
燕赵之收藏
．．,韩魏之经营( )
(三)数词作动词
六王毕,四海一．( )
四、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。

( )翻译:
2.一人之心,千万人之心也。

( )
翻译:
3.戍卒叫,函谷举。

( )
翻译:
4.使负栋之柱,多于南亩之农夫。

( )
翻译:
五、语句翻译
1.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?
翻译:
2.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。

翻译:
3.嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
翻译:
答案解析
一、答案：1.指宫室结构的参差错落,精巧工致
2.指金玉珠宝等物
3.指金玉珠宝等物
二、答案：1.出现,意思是建成/离开(朝廷)/出产/超出,超过/支出,开支 2.相同,一样/整顿,治理/一齐,同时/通“剂”,药剂 3.灭族/宗族;家族/类/众/(筋骨)交错聚结的地方 4.掠夺/提取,取得/拿/助词,着/通“娶”,娶妻/择取
三、答案：(一)1.(1)出现虹(2)出现龙(3)唱歌;弹琴(4)灭族 2.(1)从北边;向西(2)在早晨;在夜晚(3)坐辇车(4)像人腰一样(5)一天比一天 3.以……为鉴(二)指收藏的金玉珍宝等物(三)统一
四、答案：1、2.判断句 1.灭掉六国的人,其实是六国自己,并不是秦国;灭掉秦国的人是秦统治者本身,并不是天下的人民。

2.一个人的心思,也就是千万人的心思啊。

3.被动句戍边的士兵首先起义,(接着)函谷关被攻占。

4.状语后置句使承担房屋大梁的柱子,比田野里劳作的农夫还多。

五、答案：1.长桥横卧在水面上,没有云彩,怎么出现了蛟龙?楼阁之间的通道架在半空,并非雨过天晴,怎出现了彩虹?(采分点:龙、虹)
2.燕赵收藏的奇珍,韩魏聚敛的金玉,齐楚保存的瑰宝,是(他们)经过了多少代,大肆搜刮民膏而来,堆积如山。

(采分点:收藏、经营、精英)
3.唉!假使六国能够各自爱惜它们的百姓,那么(六国)足以抵抗秦国;假使秦又能够爱惜六国的百姓,那么(秦)可以传递三世乃至万世而做君王,谁能够灭了它呢?(采分点:使、爱、族灭)
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