高中物理(人教版选修35)第17章同步教学课件：17.4 概率波 (共10张PPT)

德布罗意波的统计解释 1926年德国物理学家波恩提出了概率波，认为个别微观粒子在何 处出现有一定的偶然性，但大量粒子在空间何处出现的空间分布 却服从一定的统计规律。
光的强弱对应于光子的数目，明 纹处达到的光子数多，明纹表示 光子达到的概率大。暗纹反之。
一个一个电子依次入射双缝的衍射实验：
7个电子
----------光是一种概率波。
物质波也具有波粒二象性，同样物质波也是概率波。
现象：1、单个粒子的位置是不确定的，但在某点附近出现的概 率的大小可以由波动规律确定。
2、大量粒子，概率的分布导致确定的宏观结果。电子数越多， 规则的条纹越来越明显。
光子在某 位置出现 的概率大， 对大量光 子来说达 到该位置 的光子数 多，该位 置出现明 条纹。
反之出现 暗条纹。
二、概率波
波动性不是光子间相互作用引起的， 而是光子自身固有的性质
波动性 是光子 间相互 作用结 果吗？
光是一种概率波
⑴不能确定某时刻某个光子落在哪个位置
⑵光子落在某一位置附近的概率可以确定，且光子 在空间出现的概率可通过波动的规律确定。
对事物粒子的波粒二象性的理解
1、与实物粒子相联系的物质波也是概率波，即单个粒子的位 置是不确定的，但粒子在某点附近的概率的大小可以由波动 的规律确定。 2、对大量粒子来说，概率大的位置达到的粒子数多，概率小 的位置达到的粒子数少。
3、为了强调物理学对当今社会的重要作用并纪念爱因斯 坦，2004年联合国第58次大会把2005年定为国际物理年．爱因 斯坦在100年前发表了5篇重要论文，内容涉及狭义相对论、量 子论和统计物理学，对现代物理学的发展作出了巨大贡献．某 人学了有关的知识后，有如下理解，其中正确的是
（ BD ）
A. 所谓布朗运动就是液体分子的无规则运动 B. 光既具有波动性，又具有粒子性 C. 在光电效应的实验中，入射光强度增大，光电子的最 大初动能随之增大 D. 质能方程表明：物体具有的能量与它的质量有简单的 正比关系
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午2时46分21.11.2302:46November 23, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月23日星期二2时46分14秒02: 46:1423 November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午2时46分 14秒上午2时46分02:46:1421.11.23
课堂练习
1、下列说法正确的是 （AB）
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
体现了粒子性
100个电子
3000
20000
体现了波动性 粒子出现的概率低
70000
粒子出现的 概率高
通过上述实验可知：
虽然不能肯定某个光子落在哪一点，但在屏上各处明暗不 同可以推知，光子落在各点的概率是不一样的，即光子落在明 纹处的概率大，落在暗处的概率小。则光子在空间出现的概率 可以通过衍射、干涉的明暗条纹这样的波动规律确定。
A、光波是—种概率波 B、光波是一种电磁波 C、单色光从光密介质进入光疏介质时．光子的能量改变 D、单色光从光密介质进入光疏介质时，光的波长不变
选项 A B C D
分析过程 光波是概率波 麦克斯韦电磁理论 光子的能量与频率有关ε=hv ‫= ג‬c/f,而f不变
结果 对 对 错 错
2、下列说法中正确的是 ( AD) A．光的干涉和衍射现象说明光具有波动性 B．光的频率越大，波长越大 C．光的波长越大，光子的能量越大 D．光在真空中的传播速度为3.00108m/s
第十七章 波粒二象性
第4节 概率波
一、经典的粒子和经典的波
1、经典的粒子的基本特征 ⑴粒子有一定的空间大小、一定的质量和电荷量 ⑵ 粒子的运动遵从牛顿第二定律 ⑶粒子有确定的位置、速度以及时空中确定的轨道。
2、经典的波的基本特征 ⑴在空间具有弥散性 ⑵ 具有一定的频率、波长具有时空的周期性
在经典物理学中，波和粒子是两个不同的研究对象， 具有非常不同的表现，互不相容，遵从不同的规律