岳阳楼记-石家庄第四十四中学
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1前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了。 2作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼。 3用湖的浩浩荡荡气象万千引出后面的登楼 之情。
梳理结构
1、请赏析“衔远山，吞长江”这句话。
运用了拟人的写法，“衔”“吞”赋于长 江以人的情态 ，生动形象地写出了长江水 的非凡气势。语句工整。
2、请赏析“浮光跃金，静影沉璧”这句话。
11.或异二者之为
复习与巩固
12 .居庙堂之高则忧其民 13.不以物喜，不以己悲
14.是进亦忧，退亦忧 15.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
16.微斯人．吾谁与归?
“文正是谥之极美， 无以复加。 ”
----司马光
梳理结构
广州中考2012
本文标题为《岳阳楼记》，内容上地了大量 描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。
这句话运用了动静结合的手法，生动形象 地写出有风时波光闪动及无风时水中月影 的皎洁。（比喻）
梳理结构
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发 了作者怎样的思想情感？
抒发了作者忧国忧民，以天下为已任的济世情怀。
结合现实，谈谈你对这句话的理解。
这句话体现了范仲淹的政治抱负，写出了超越个人 的忧乐观，吃苦在前，享受在后的精神和以天下为 已任的责任感。在当今社会，我们仍需要大力提倡。 我们应该克服小我的自私和狭隘，不斤斤计较个人 得失，以振兴中华，完成民族伟大复兴为已任，传 承中华优良传统。
岳阳楼记
复习课（三）
石家庄市第44中学 张宁波
复习与巩固
1.至若春和景明，波澜不惊：
2.沙鸥翔集，锦鳞游泳： 3.郁郁青青： 4.而或长烟一空： 5.浮光跃金，静影沉璧 6.渔歌互答，此乐何极
复习与巩固
7 .登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘 8 .宠人之心
梳理结构
•“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎 样的思想情感？
希望与古人同道的思想情感。强烈而含蓄地表 达作者自勉之意，以及对朋友滕子京的期望之 情。
•第五段议论有什么作用？
揭示了古仁人之心的内涵，抒发了作者的政治抱 负，勉励友人，点明中心。
• 二景 • 二异 • 一胸怀 • 一抱负
你问我答
梳理结构
1、请赏析“衔远山，吞长江”这句话。
运用了拟人的写法，“衔”“吞”赋于长 江以人的情态 ，生动形象地写出了长江水 的非凡气势。语句工整。
2、请赏析“浮光跃金，静影沉璧”这句话。
11.或异二者之为
复习与巩固
12 .居庙堂之高则忧其民 13.不以物喜，不以己悲
14.是进亦忧，退亦忧 15.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
16.微斯人．吾谁与归?
“文正是谥之极美， 无以复加。 ”
----司马光
梳理结构
广州中考2012
本文标题为《岳阳楼记》，内容上地了大量 描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。
这句话运用了动静结合的手法，生动形象 地写出有风时波光闪动及无风时水中月影 的皎洁。（比喻）
梳理结构
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发 了作者怎样的思想情感？
抒发了作者忧国忧民，以天下为已任的济世情怀。
结合现实，谈谈你对这句话的理解。
这句话体现了范仲淹的政治抱负，写出了超越个人 的忧乐观，吃苦在前，享受在后的精神和以天下为 已任的责任感。在当今社会，我们仍需要大力提倡。 我们应该克服小我的自私和狭隘，不斤斤计较个人 得失，以振兴中华，完成民族伟大复兴为已任，传 承中华优良传统。
岳阳楼记
复习课（三）
石家庄市第44中学 张宁波
复习与巩固
1.至若春和景明，波澜不惊：
2.沙鸥翔集，锦鳞游泳： 3.郁郁青青： 4.而或长烟一空： 5.浮光跃金，静影沉璧 6.渔歌互答，此乐何极
复习与巩固
7 .登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘 8 .宠人之心
梳理结构
•“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎 样的思想情感？
希望与古人同道的思想情感。强烈而含蓄地表 达作者自勉之意，以及对朋友滕子京的期望之 情。
•第五段议论有什么作用？
揭示了古仁人之心的内涵，抒发了作者的政治抱 负，勉励友人，点明中心。
• 二景 • 二异 • 一胸怀 • 一抱负
你问我答