九年级历史下册第13课“冷战”局面的形成教案川教版

第13课“冷战”局面的形成
【教学目标】
1、知识与能力
了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的;北大西洋公约组织的性质，培养学生分析的方法。

2、过程与方法
通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理，培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变的能力。

3、情感态度和价值观
运用对“冷战”局面形成的总体认识，客观评价资本主义和社会主义的本质区别，认识冷战对人类进步和安全的威胁。

【教学重点】
丘吉尔的”铁幕演说”；杜鲁门主义和马歇尔计划。

【教学难点】
如何认识美苏冷战和美苏争霸的异同点。

【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。

【课前准备】
教师制作多媒体课件。

【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课：
第一次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，一张厚重的、隔断东西方的“铁幕”缓缓降临,美苏之间的“冷战"局面形成,并主宰了此后近半个世纪的世界格局。

你知道“冷战’是怎样形成的吗？它对战后世界格局产生了哪些影响？
一、欧亚人民民主国家的建立
教师：1、说说中华人民共和国成立的世界意义?
学生：①揭开了中国历史的新篇章，中国人民从此摆脱了半殖民地、半封建的枷锁，开始逐步走上社会主义道路,以崭新的面貌屹立于世界民族之林；
②大大改变了世界政治力量的对比，极大地增强了世界社会主义的力量，鼓舞了被压迫民族的解放斗争。

教师：2、想一想二战后世界政治格局最大的变化是什么？
学生：战后欧亚两洲陆续建立起11个人民民主国家，后又扩展到拉丁美洲（古巴）。

加上苏联和蒙古人民共和国，形成了社会主义世界体系（战后世界格局的最大变化）。

社会主义由一国发展到多国,是战后世界形势的一个巨大变化，对于战后世界格局的形成具有决定性的影响.
二、“铁幕演说”
教师:1、“铁幕”一词的意思是什么?
为什么说丘吉尔的演说拉开了冷战的序幕？
学生：“铁幕"实际上是指苏联对东欧各国实行的所谓“高压控制”。

所以丘吉尔号召西方国家联合起来，依靠美国实力，反对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运动.
“铁幕演说”是美国统治当局借丘吉尔之口发出的第一个明白无误的“冷战”信号.因此,丘吉尔的“铁幕演说”打响了“冷战”的第一枪，揭开了“冷战”序幕.
教师：2、说说你是怎样理解“冷战”的？
学生：冷战是二战后美、苏为首的两大集团之间，主要是美苏之间所进行的除战争以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。

三、杜鲁门主义和马歇尔计划
教师：1、什么是杜鲁门主义?
学生：1947年3月12日，杜鲁门在国会两院联席会议发表政府咨文,要求美国援助“受到共产主义威胁的希腊和土耳其"，并且宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”.
教师：2、议一议杜鲁门主义的实质是什么？
学生：杜鲁门主义实质是以维护美国的安全为幌子，干涉各国内政，以反苏反共为借口,掩盖其全球扩张的野心.
教师：3、说说冷战的政治表现
学生:“杜鲁门主义"
教师：4、说说冷战的经济表现
学生：马歇尔计划的实施
教师：5、想一想马歇尔计划仅仅是一项“复兴"计划吗？
学生：通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，同时加强美国对西欧的控制，把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道。

教师：6、讨论：杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。

如何理解这句？杜鲁门主义和马歇尔计划之间有何关系?杜鲁门主义和马歇尔计划的实质是什么？
学生：马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用,其本质还是遏制苏联。

教师：7、以下是一组由苏联漫画家创作的漫画据此回答以下问题
学生回答
教师：8、说说冷战的军事表现
学生：成立北大西洋公约组织
教师：9、说说北约组织的成立时间及标志
学生：1949年4月；签订《北大西洋公约》
教师：10、说说华约组织的成立时间及目的
学生：1955年5月；苏联的目的:加强与东欧各国的合作，与美国抗衡。

教师：11、说说“两极格局”是怎样形成的？
学生：1949年，美国和西欧国家建立了北大西洋公约组织。

1955年,苏联和东欧人民民主国家建立了华沙条约组织。

这两大组织的建立标志着以美、苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成，同时也把“冷战”推向了高潮。

教师：12、“学史使人明智”。

在长达半个世纪的美苏冷战两极对峙中,国际关系可谓跌宕起伏，对世界历史产生了深远影响。

那么，我们能从这段历史中获得哪些启示？
学生：启示:
1。

我们应反对霸权主义，维护世界和平与发展。

2。

社会发展具有多样性,我们应尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路.
3.综合国力的强弱取决于经济发展的好坏,我们应坚持以经济建设为中心.
课堂小结：
二战结束后,一系列人民民主国家诞生,形成了社会主义的世界体系，美国为争霸世界，采取了冷战政策，推行除战争以外的对苏联和其他社会主义国家的敌对活动;首先由英国首相丘吉尔的“铁幕”演说，拉开了“冷战”序幕；其次杜鲁门全面开始，而马歇尔计划将“冷战”政策经济手段付诸行动，最后两大军事集团的形成将“冷战”推向高潮。

最终世界形成了两极格局,对世界产生了巨大的影响。

板书设计
巩固练习
1。

“冷战"时代开始的标志是（）.
A.丘吉尔的“铁幕演说"
B.杜鲁门主义的提出
C。

马歇尔计划的提出 D.北约的建立
2.下列对“冷战”政策的理解，最为准确的是( ）。

A.用经济手段援助西欧反对苏联
B。

用局部战争打击亲苏势力
C.用非战争手段遏制共产主义，稳定资本主义
D。

用联合资本主义国家手段包围苏联
3.美国推行“冷战"在经济方面的表现是（)。

A.马歇尔计划
B.杜鲁门主义
C。

欧共体成立D。

北约建立
4.北大西洋公约组织是以哪国为首的政治军事集团（）。

A.苏联
B.英国C。

法国 D.美国
5。

什么是“冷战”政策？美国推行“冷战”政策的目的是什么？
答案
1-4、BCAD
5、“冷战”政策是指二战后美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。

根本目的是为了拖垮苏联，并进而称霸全球。

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