人教部编版 二年级下册语文《9 枫树上的喜鹊 》 (47)
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说说文中的“我”是一个怎样 的孩子？
总结提升
1、本文讲述了作者在观察喜鹊家时的四 件开心事，表达了作者怎样的情感？
2、说一说：生活中，你会怎样爱护动物 呢？
人教部编版·二年级语文下册
枫树上的喜鹊
关庄镇中心小学 安娟妮
教学目标
1、朗读课文，能说出作者喜欢的是什么。 2、体会“鹊！鹊！鹊鹊鹊”和“鹊，鹊， 鹊……”的含义。 3、感受作者那颗晶莹美好的童心。
自主学习
1、默读课文，思考：文中反复说“我喜欢”， “我”喜欢的是什么？
2、作者把喜鹊妈妈称作喜鹊阿姨，把她的六个 孩子称作喜鹊弟弟，表达了作者怎样的情感？
合作探究
自由读第5～12自然段，思考：喜鹊阿 姨在忙些什么呢？
写一写
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来， 站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊：“_______ ____________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“__________ __________________”