第4课 班级成果展示台

第4课班级成果展示台
一、设计思想
教师以作品展示的方式导入教学，学生在欣赏的同时思考问题，既凝聚了学生的注意力又调动了学生的学习兴趣。

随着学习知识的不断深入，教师层层递进有步
骤的开展教学，调动了学生动手实践的积极性同时体现了老师从始至终的引导作用。

二、教材分析
本课是五年级上册第一单的第4课内容，通过前3课对小报版面整体设计和图片、文字、艺术字插入的学习，小报的第1栏内容完成。

本课主要使用“文本框”
工具对小报进行排版，让学生进一步完善竞选小报。

本课内容主要是：插入和修饰
文本框。

三、学情分析
学生为五年级学生，对电脑很熟悉，掌握了电脑基本的操作。

在四年级学习了word教程，简单的文字处理操作已不是问题。

本课主要采取了老师引导、演示的方法进行，让学生在模仿和自主创新中学会知识，不断挖掘自身优势，提高观察、发
现和解决问题的能力。

四、教学目标：
（一）、知识与技能
1、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。

2、能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。

（二）、过程与方法
1、教师演示、讲解文本框的插入及修饰方法，学生初步掌握文本框的使用方法，
了解文本框的作用。

2、通过示例“班级成果展示台”，学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，
体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学到的文本框的知识做出
自己的作品。

（三）、情感态度价值观
通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进
学生之间的互相尊重。

五、教学重、难点：
（一）重点
熟练掌握插入、修饰文本框的方法。

（二）难点：
修饰文本框
六、课前准备教学课件、word文件（课前发送到学生电脑中）
七、教学过程：
作品：
1、展示作品
2、教师简单演示习插入自选图
形的方法。

趣。

，
课堂小结课外延伸教师：本节课，我们学习了用文本框来编辑“班
级成果展示台“，感受了文本框在编辑小报中
的灵活和方便美观，最后还体会了自选图形给
小报编辑更多的样式。

同学们学习的都很好，
有很多的创意，但也有同学存在一些问题，相
信只要同学们善于思考，敢于创造，一定可以
编辑出自己独一无二的电子板报。

交流总结
鼓励学生
自主创新、
激发学生
课后动手
的兴趣
巩固提高完成练习1、出示任务，分组练习
打开“望岳“一文，将诗歌内容放到文本框
中。

第1组用横排文本框，第2组用竖排文
本框。

2、教师巡视指导
分组完成任务
通过分组
完成任务，
促进学生
相互合作，
共同完成
任务后的
集体荣誉
感。

第4课班级成果展示台
添加
文本框输入文字
修饰
九、教学反思
本节课通过作品展示的方式导入，调动了学生的积极性和学习的兴趣。

在教学中采取教师引导演示、学生动手实践的方法，让学生在讲与听、思与练中学会和完成本节课内容。

同时在完成任务环节中采取了分组合作的方式，充分让学生体验了团队合作的重要性，感受到了在完成任务后的集体荣誉感。