二年级语文上册 第二单元句型拓展 苏教版

第二单元句型拓展
1、秋游
（一）把句子写具体
1、蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，正在你追我赶地玩耍；有时像几只绵羊，在悠闲地吃着青草；有时像一匹骏马，撒开蹄儿迎风奔跑。

2、农田里，稻子黄了，像铺了一块金地毯；高粱红了，像一个个高举的火把；棉花白了，像天上的白云落在了地上。

（二）“有的……有的……有的”排比句
1、同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。

2、天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的小白兔。

3、下课了，同学们都去操场活动了，有的同学在玩乒乓球，有的同学在玩篮球，有的在玩羽毛球。

4、花园里的花真多呀，有的花儿粉红粉红的，好像小女孩的脸蛋；有的花儿，金色耀眼，好像春日的太阳；有的花儿，长得好高好高，好像要爬到天上；有的花儿，又瘦又小，好像个瘦小的老头儿！
2、再见了，北京！
（一）渐渐
表示程度或数量逐步缓慢增减，通常形容变化的事物。

1、雾随着太阳的升起而渐渐散去。

2、露珠在阳光的照耀下渐渐消失了。

3、十点钟以后，马路上的行人渐渐少了。

（二）比喻句
1、这时，北京城礼花四起，如同
．．将一束束绚烂的鲜花抛向天空。

2、红通通的柿子挂满枝头，如同
．．一个个小灯笼。

3、外国小朋友的眼睛真漂亮，如同
．．蓝色的宝石。

4、小鸟抖动着彩翼,仿佛
．．展开了一把五色的扇子。

5、月亮升起来了，圆圆的，亮晶晶的，好像
．．一个银盘。

3、英英学古诗
（一）引号
他人说话的内容，要用引号括起来。

“”之间的部分就是他人说的话。

前面出现说话人的话，还要配合使用冒号。

写作文的时候也要学会使用。

1、大兔子说：“哦，我大概猜不出来。

”
2、小明说：“跟我走，我爷爷一定能想出办法的。

”
（二）书名号
表示书名、文章名、歌曲名等，这些名称单独出现的时候要用上书名号《》。

作为文章的题目，下面接着文章的话，则不需要用。

1、午自习的时候，我做完了作业，就开始看《时代学习报》。

2、有了《新华字典》，我学语文方便多了。

3、今天课上，老师教了《静夜思》这首古诗。

（三）思乡
《静夜思》表达了作者思念故乡的思想感情。

其他思乡名句：
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

4、乡下孩子
（一）乡下孩子的趣事（可试着作为写话素材）
1、玩泥巴。

雨后乡间小路上一片泥泞，几个小朋友一起玩泥巴，捏成小碗的形状，用力倒
扣摔在地上，看谁摔出的窟窿大，玩伴补给相应大的泥丸子。

2、斗鸡。

课间小朋友们经常玩斗鸡锻炼身体，斗鸡时，一条腿着地，另一条腿用手抓住并用膝盖与对方进行攻打。

3、套知了。

将一个塑料袋子绑在竹杆上，轻轻的罩住瞄准的知了，知了受到惊扰想飞开，刚好飞撞到袋子中。

4、掏蜜蜂。

春天到了，泥巴墙面上有许多小洞洞，小洞洞里经常躲藏着小蜜蜂，用一个细一点的小竹签经经掏小洞，并用一个小瓶子的瓶口对着小洞，蜜蜂受到惊扰往外飞，刚好飞进放在洞口的瓶中。

（二）仿写
1、摘一根柳条，能编出美丽的花环。

2、撒一把米粒，乐坏了馋嘴的小鸡。

3、网一篮螺蛳，乐坏了可爱的小鸭。

4、扎一只风筝，装扮了美丽的天空。

5、撑一只小船，采回了新鲜的菱藕。

5、练习二做做说说——秋天到了
秋天到了，秋婆婆领着秋风和秋雨和夏妹妹换班了。

秋婆婆让秋风先去探路，她便带着一股清新舒畅的气息来到了人间。

秋风先遇到了大雁，它们正成群结队地飞往南方过冬，一会排成人字型，一会排成一字型，印在蓝绸子般的天空中，就像是流动的线条。

秋风来到了田野，山上的小草都打了几个哈欠，伸了伸懒腰，盖上一张黄毯子，低下头睡觉去了。

满山的树木都像脱下了那一身鲜艳的绿衣服，换上了一件黄色的大袄。

只有挺拔的松柏依然青翠。

那些枯黄的落叶像一只只美丽的花蝴蝶，在空中飘舞。

小花也都无精打采地晃了晃脑袋躲回那枯黄的叶子中去了。

秋风路过了农田，风里带泥土的清香和作物成熟的香味，让人觉得格外舒畅。

田里金灿灿的一片，像海面那翻滚着的浪花，金的发光，金得鲜亮。

它们在秋风中欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。

细细一看，那近处的呈金黄色，远一点的呈金色，再远一点的呈土黄色。

一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。

还有那粗壮的高粱，就像喝醉了酒
的大汉，从脸上一直红到脖子。

秋风来到了果园，果园里硕果累累。

阳光下，那熟透了的柿子像一颗颗红色的宝石。

满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。

葡萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、绿的、紫的，闪着迷人的光彩。

嘿，秋天，是多么的美好呀！。