三年级下册英语说课稿-Unit 3 What colour is this balloon 2个课时

三年级下册英语说课稿-Unit 3 What colour is this balloon
1. 教学目标
1.1 语言知识目标：
1）能听、说、读、写本课时的四个颜色单词：pink、blue、green、brown。

2）能听、说、读、写以下句型：What colour is this balloon? It’s pink/blue/green/brown.
1.2 情感态度价值观目标：
1）培养学生的观察能力，让他们感知色彩的美丽。

2）激发学生对外语学习的兴趣，增强自信心和学习动力。

3）提高学生的合作意识和口语表达能力。

2. 教学重难点
2.1 教学重点：
1）能听、说、读、写本课时的四个颜色单词：pink、blue、green、brown。

2）能听、说、读、写以下句型：What colour is this balloon? It’s pink/blue/green/brown.
2.2 教学难点：
1）学生对于颜色的听、说、读、写进行的认知。

2）学生在说、读、写时，掌握单词发音和语调的正确应用。

3. 教学过程
3.1 自主学习（20分钟）
1）学生讨论如何描述颜色，并说出他们最喜欢的颜色。

2）老师复读学生的话，并补充相关词汇和句型。

3）学生通过本课词汇、语音单元进行学习，完成相关练习。

3.2 正式教学（60分钟）
3.2.1 Lead-in
1）老师在黑板上出示四个颜色单词，鼓励学生说出并识别。

2）老师播放关于颜色的歌曲，引领学生进入情境。

3.2.2 Presentation
1）老师出示四个颜色的气球，并让学生根据所学颜色单词一一猜测。

2）老师利用如下句型引导学生进行交流：
What colour is this balloon?
It‘s pink/blue/green/brown.
3）老师帮助学生矫正发音、语调等问题，并进行适当的语法和词汇讲解。

3.2.3 Practice
1）学生在描述气球的颜色时，可以利用工具，如彩笔、颜料盘等。

2）学生自由搭配语言材料，进行演讲比赛。

3）老师进行点评，关注学生的语言表达是否地道、准确。

3.2.4 Extension
1）老师通过游戏等方式，进一步提高学生的颜色辨别能力。

2）学生利用所学颜色进行绘画，展示他们的艺术天赋。

3.3 课堂小结
1）复习本课所学知识。

2）让学生自己总结本课的语音、词汇内容。

3）鼓励学生自主思考，提出疑问，以便进一步加深理解。

4. 教学设计思路
此部分重点讲述本说课的设计思路。

以颜色为主题，以气球为媒介，构建情境化的语言教学场景。

教师在教学过程中循序渐进地引导学生在此情境下自己构建和使用各种语言，体验语言习得的过程，逐步积累所学知识，增强学生对外语的兴趣和自信。

5. 板书设计
本部分述说了板书的设计，包括本课的教学目标，颜色单词的表达方法和句型。

要点明确，排版整齐，字迹清晰。