苏科初中数学八年级上册《4.3 实数》教案 (3)-精编.doc
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②板演的例1、2是否正确， 出现什么问题？
2、讨论： 同桌或小组解疑，讨论如何比较两个无理数的大小？如何在数轴上表示无理数？
五、当堂训练
师：同学们，通过上面的检测，说明 同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达 能力好，思维能力强，节奏快。
实数
教学目标
1、了解实数的意义 ，能熟练进行实数运算、比较实数的大小，
2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。
3、理解估算的意义，能用数轴上的点来表示无理数。
教学重点
了解实数的意义，能熟练进行实数运算、比较实数的大小
教学难点
了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义
教学过程（教师）
二次备课
一、板书课题、出示目标
2、检测：学生互查背会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，教师抽查部分差生。
3、板演：例1比较下列各组数的大小：
⑴ 与 ⑵ 与 ⑶ 与
例2、在数轴上作出 对应的点。
四 、后教
（一）更正
师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请 举手。（教师组织学生更正）
1、更正：①学生互相检查，记背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，出现什么错误？订证有误的说法。
1、口 头练习。
师：先请大家回答口答95页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。
（指名回答）
2、课堂作业
必做题：伴你学P77随堂练习
选做题：伴你学P78迁移运用（用计算器计算的不做）
学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。
批改已完成的作业，布置预习下一节内容。
收作业本子。
反思：
师：同学们，今天 我们来学习4.3实数(2)（板书课题），本节课的学习目标是（投影）：
1、了解实数的意义，能熟练进行实数 运算、比较实数的大小，
2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。
3、理解估算的意义，能用数轴上的点来表示无理数
二、自学指导
师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：
自学指导
认真看书P103-104页。
1、会背实数的意义 ，能熟练进行实数运算、比较实 数的大小，
2、知道实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。
3、理解估算的意义学生认真 看书。
检测、板演：
1、学生独立看书，记会背无理数和实数的概念，能对实数按要求 进行分类。矫正学生的坐姿。
2、讨论： 同桌或小组解疑，讨论如何比较两个无理数的大小？如何在数轴上表示无理数？
五、当堂训练
师：同学们，通过上面的检测，说明 同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达 能力好，思维能力强，节奏快。
实数
教学目标
1、了解实数的意义 ，能熟练进行实数运算、比较实数的大小，
2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。
3、理解估算的意义，能用数轴上的点来表示无理数。
教学重点
了解实数的意义，能熟练进行实数运算、比较实数的大小
教学难点
了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义
教学过程（教师）
二次备课
一、板书课题、出示目标
2、检测：学生互查背会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，教师抽查部分差生。
3、板演：例1比较下列各组数的大小：
⑴ 与 ⑵ 与 ⑶ 与
例2、在数轴上作出 对应的点。
四 、后教
（一）更正
师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请 举手。（教师组织学生更正）
1、更正：①学生互相检查，记背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，出现什么错误？订证有误的说法。
1、口 头练习。
师：先请大家回答口答95页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。
（指名回答）
2、课堂作业
必做题：伴你学P77随堂练习
选做题：伴你学P78迁移运用（用计算器计算的不做）
学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。
批改已完成的作业，布置预习下一节内容。
收作业本子。
反思：
师：同学们，今天 我们来学习4.3实数(2)（板书课题），本节课的学习目标是（投影）：
1、了解实数的意义，能熟练进行实数 运算、比较实数的大小，
2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。
3、理解估算的意义，能用数轴上的点来表示无理数
二、自学指导
师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：
自学指导
认真看书P103-104页。
1、会背实数的意义 ，能熟练进行实数运算、比较实 数的大小，
2、知道实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义。
3、理解估算的意义学生认真 看书。
检测、板演：
1、学生独立看书，记会背无理数和实数的概念，能对实数按要求 进行分类。矫正学生的坐姿。