三年级升四年级语文练习卷及答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、基础知识;
小学三年级下语文期末试题
在90分钟内完成 满分100分
1、读拼音,写词语;
zhàn lán xi āngqi àn fán zhí qínɡ bù zì jīn
xi àn mù yóu lǎn ào mì qīn
ɡ x ī k ě jiàn
2、给带点的字选择正确的读音,并用“”标出; 教.书ji āo jiào 弓弦. xián xuán 窟窿.
lónɡ lon ɡ 复.习fú fù 否.则 f ǒu f ǎo 虽.
然 su ī suí
3、给多音字组词;
Z ài dà xián ɡ
载 大 降
z ǎi dài jiàn ɡ
4、比一比,组成词语;
蹈 洲 悔 致
踏 州 诲 至
5、 写出下列词语的反义词
沉重— 平坦— 稀少—
6、把成语补充完整;
大 小用 口同声 和颜 色 如生
苍翠 滴 落 缤纷 勤学 问 有味
7、选词填空;
① 一 清泉; 一 金光 条 束 阵 个 眼
②妈妈的神情变得 了; 严肃 严格 严厉
③那只小猫,既漂亮,又活泼 ; 灵活 灵巧 机灵
8、按要求写句子;
1扩写句子;
①一群蝴蝶翩翩起舞;
②老师说:“你们的表现太出色了”
2照样子写句子;
①例:蒲公英的花可以张开、合上;
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上;
微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着;
②例:这恰好表明有数不尽的骆驼; 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗
这是我最喜欢的那本书;
3造句;
①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句;
____________________________________________________________
②……因为……所以…… ______________________________________
____________________________________________________________
9、把诗句补充完整,并按要求填空;
1“嫦娥应悔偷灵药,___________________;”是唐代诗人李商隐中的诗句;
2“__________________万条垂下绿丝绦;”,诗句的意思是:________
___________________________________________________
3请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 ;
10、把语句补充完整;
1_________________________, 轻舟已过万重山;
2_____________,______________________,空悲切;
3八仙过海—_ ;
二、阅读
一阅读语段,回答问题;
翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了;他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼;
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡;尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛;翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了;只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾;
1、填空;
这两个自然段具体描写翠鸟的事,说明翠鸟的特点;
2、用“——”在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子;
3、从文中找出下列词语的近义词;
等候——锋利——
4、仔细读一读划“——”线的句子,这个句子告诉我们翠鸟的眼睛 ; 二课外阅读;阅读短文,回答问题;
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒;它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶;
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑suō的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实;它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似;它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着;开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了;来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口;
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲pì美;
我爱家乡的银梨;
1、从短文中找出合适的词语填在括号内;
的细雨的露珠
的绿叶的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上;
3、用“——”画出一个比喻句;
4、短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、_______、
____________;
5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“——”上;
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句;
三、习作
你最喜欢谁 是你的爸爸、妈妈,还是你的老师、同学想一想,请你
选一位你最喜欢的人写一写;要用具体事例写出你为什么喜欢他她;语句要通顺,字迹要工整、不写错别字;要给自己的习作加个合适的题目呀
1、读拼音,写词语;10分
zhàn lán chèn sh ān fán zhí qínɡ bù zì jīn 湛蓝 衬衫 繁殖 情不自禁
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīn ɡ x ī k ě jiàn
羡慕 游览 奥秘 清晰可见
2、给带点的字选择正确的读音,并用“”标出;6分 教.书ji āo jiào 弓弦. xián xuán 窟窿.
lónɡ lon ɡ 复.习fú fù 否.则 f ǒu f ǎo 虽.
然 su ī suí
3、给多音字组词;6分 zài 载重 dà大人 xiánɡ 投降
载 大 降
z ǎi 记载 dài 大夫 jiànɡ 降落
4、比一比,组成词语;4分
蹈舞蹈 洲绿洲 悔后悔 致一致
踏踏步 州滨州 诲教诲 至至于
5、在 里填上“的” 、“地” 、“得” ; 3分
6、把成语补充完整;4分
大材小用 异口同声 和颜悦色 鸦雀无声
苍翠欲滴 落英缤纷 勤学好问 津津有味
7、选词填空;6分
① 一眼清泉; 一 束 金光 条 束 阵 个 眼
②妈妈的神情变得 严肃了; 严肃 严格 严厉
③那只小猫,既漂亮,又活泼 机灵; 灵活 灵巧 机灵
8、按要求写句子;14分
1扩写句子;3分
①一群彩色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;
②老师高兴地说:“你们的表现太出色了”
2照样子写句子;4分
①例:蒲公英的花可以张开、合上;
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上;
微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着;
微风吹来,银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着;
②例:这恰好表明有数不尽的骆驼; 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗
这是我最喜欢的那本书; 这不恰好是我最喜欢的那本书吗
3造句;6分
①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句;
__新开了一座超市,里边的商品应有尽有;______
②……因为……所以…… ___因为明天是元旦,所以放假不上学了;_____
9、把诗句补充完整,并按要求填空;6分
1“嫦娥应悔偷灵药,__碧海青天夜夜心_;”是唐代诗人李商隐嫦娥中的诗句;2分2“__碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦;”,诗句的意思是:___ 像碧玉一样梳妆成的高高柳树,千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条;3分
3请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目 ;1分
10、把语句补充完整;6分
1_____漠漠水田飞白鹭___,阴阴夏木啭黄鹂;
2日日行,___不怕千万里___;常常做,___不怕千万事____;
3八仙过海—_各显神通;
二、阅读15分
一阅读语段,回答问题;6分
翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了;他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼;
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡;尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛;翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了;只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾;
1、填空;2分
这两个自然段具体描写翠鸟捉鱼的事,说明翠鸟机灵、灵活的特点;
2、用“——”在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子;1分
3、从文中找出下列词语的近义词;2分
等候——等待锋利——锐利
4、仔细读一读划“——”线的句子,这个句子告诉我们翠鸟的眼睛锐利无比;1分
二课外阅读;阅读短文,回答问题;9分
家乡的银梨树
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒;它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶;
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑suō的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实;它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状
相似;它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着;开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了;来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口;
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨
送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北
京鸭梨媲pì美;
我爱家乡的银梨;
1、从短文中找出合适的词语填在括号内;2分
蒙蒙的细雨甜润的露珠
婆娑的绿叶银色的海洋
2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上;2分
1 形状:扁圆扁圆的
2颜色:开始呈淡绿色 ,后来变黄了
3、用“——”画出一个比喻句;1分
4、短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、___五月____、
____中秋时节________;1分
5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“——”上;1分
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句;2分
赞不绝口:同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口;
三、习作20分
你最喜欢谁是你的爸爸、妈妈,还是你的老师、同学想一想,请你
选一位你最喜欢的人写一写;要用具体事例写出你为什么喜欢他她;语句要通顺,字迹
要工整、不写错别字;要给自己的习作加个合适的题目呀
我喜欢的人
我喜欢的人,有很多很多,除了爸爸妈妈以外,要就数吴老师了;
吴老师是我班的班主任,眉毛淡淡的,睫毛倒很少,白白的脸庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴,说起话来”香瓢四野”;
吴老师也很公正、严肃、铁面无私,面对大家一视同仁;就说上次的小测吧,许多人在埋头苦“写”,一个个都想早点回家,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室;
后来,吴老师发觉了;我想:都回家了,还能送回来他爸爸也是个大领导呀送回来不是大大丢面子;但吴老师说就是市长也没用,谁犯错误都得管,她不管官位高低,立即拔打给林田耘的爸爸,林田耘被他爸爸送来了,他满脸通红,一声不吭,不敢抬头看吴老师了,一直在低头认罪;吴老师不怕官位高低,对学生一视同仁,面如关公,铁面无私,一向公正,让我敬佩呀
吴老师也爱生如子,上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了,那石头像长了眼睛似的,冲向熊林钦的后脑勺,“砰”的一声,熊林钦鲜血满头,放声痛哭,吴老师第一时刻
赶到,将熊林钦送进医院;
吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩;我相信,明年的我依然会一直敬佩着您;。